创新为魂民生为本”理念，精心谋事用心干事专心成事，紧扣稳定低生育水平这个主线，夯实基础真抓实干创优创特稳中求进，为建设科学发展文明和谐的工业强镇营造了良好的人口环境。创新管理机制，进步加大了工作力度。实行主要领导亲自抓，领导挂片干部包村村两委干部包组包户包对象，镇计生办实行包村业务指导，与村捆绑考核同奖同罚的责任机制。二招商兴工工作近两来，我镇“以加速工业的崛起来推动的加速崛起，坚定不移地走招商兴工作强镇富民之路”的理念，紧紧围绕“打造工业强镇，建设城效重镇，争当经济建设排头兵”的工作目标，紧扣发展主题，狠抓责任落实，改善优化投资环境，大力推行“工业强镇”战略，招商兴工作呈现了良好的发展态势，取得了招商兴工作的历史性重大突破。在招商工作中，我们始终坚持以引进龙头型环保型创税型高科技为指导，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立“发展为先生态为重创新为魂民生为本”理念，精心谋事用心干事专心成事，紧扣稳定低生育水平这个主线，夯实基础真抓实干创优创特稳中求进，为建设科学发展文明和谐的工业强镇营造了良好的人口环境。创新管理机制，进步加大了工作力度。实行主要领导亲自抓，领导挂片干部包村村两委干部包组包户包对象，镇计生办实行包村业务指导，与村捆绑考核同奖同罚的责任机制。二招商兴工工作近两来，我镇“以加速工业的崛起来推动的加速崛起，坚定不移地走招商兴工作强镇富民之路”的理念，紧紧围绕“打造工业强镇，建设城效重镇，争当经济建设排头兵”的工作目标，紧扣发展主题，狠抓责任落实，改善优化投资环境，大力推行“工业强镇”战略，招商兴工作呈现了良好的发展态势，取得了招商兴工作的历史性重大突破。在招商工作中，我们始终坚持以引进龙头型环保型创税型高科技型等三条基本原则。镇党委政始终坚持把招商兴工工作列入重要议事日程和日常工作范围，坚持逢班子会必议，逢两级干部必讲，把招商兴工工作列入全镇最重要的工作之。优化环境，跟踪服务是招商的关键，实行“保姆式”服务。凡是政府能代理办好的，全部办好，为客商提供高效便捷热诚服务。按照客商的要求，逐办好，做好群众的思想工作，让客商满意，使群众拥护，真正做到“切围绕外商想，切围绕外商干，切围绕外商忙”的招商氛围。引进了以恒拓化工丰达管桩等为首的批化工建材企业，在镇党委政府的领导下较好的完成了县下达我镇的招商引资任务。三驻村及“三送”工作根据党委政府分工，我驻村年来，在驻村干部及村干部的力支持下较好的完成了各项工作任务。基层干部述职述廉报告认真学习，态度端正，努力提高自身素质和业务水平在思想方面，加强政治理论学习，系统学习了党的十八大精神，树立科学发展观，增强了工作责任感和使命感，坚定了理想信念，理清了工作思路，鼓足了干事的劲头。加强领导素养和专业知识学习，认真学习农村农业知识和法律法规知识，并将所学应用到工作实践，创新了工作思维和方法，极大提高了工作效率。二围绕发展，注重大局，扎实抓好所分管的各项工作我主要分管计划生育招商兴工现代服务业等工作，驻村，任村“三送”工作队队长。在工作中，我能摆正位置，不越权，不越位，树立全镇盘棋的观念，勤勤恳恳，力求所分管各项工作有所突破，有所创新。计划生育工作今年，我镇计划生育工作以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立“发展为先生态为重创新为魂民生为本”理念，精心谋事用心干事专心成事，紧扣稳定低生育水平这个主线，夯实基础真抓实干创优创特稳中求进，为建设科学发展文明和谐的工业强镇营造了良好的人口环境。创新管理机制，进步加大了工作力度。实行主要领导亲自抓，领导挂片干部包村村两委干部包组包户包对象，镇计生办实行包村业务指导，与村捆绑考核同奖同罚的责任机制。二招商兴工工作近两来，我镇“以加速工业的崛起来推动的加速崛起，坚定不移地走招商兴工作强镇富民之路”的理念，紧紧围绕“打造工业强镇，建设城效重镇，争当经济建设排头兵”的工作目标，紧扣发展主题，狠抓责任落实，改善优化投资环境，大力推行“工业强镇”战略，招商兴工作呈现了良好的发展态势，取得了招商兴工作的历史性重大突破。在招商工作中，我们始终坚持以引进龙头型环保说教学过程创设情境，导入新课同学们，老师今天带来了个魔术袋，你们猜老师带来了什么„„我从袋子里拿出长方体正方体圆柱学生说。对，这是我们的老朋友，他们今天来到课堂上和我们起学习呢。他们藏在你们的学具盒里，请你们把他们找出来。同学们真聪明，老师奖励你们搭积木。但是，老师有个要求，同学们要先摸摸这些积木的面，然后再搭，好吗这环节的设计是让学生猜猜来激发学生的学习愿望和参与动机，然后通过学生感兴趣的搭积木，使学生感到轻松有趣，进步激发学生学习的愿望。二自主探索，合作交流感受“面”从“体”得学生分小组活动。小组汇报活动结果，教师根据汇报播放课件并板书名称。课件演示从长方体分离出长方形的动态学生在操作活动“用“体”描“形””“找找”的过程中，人人参与，亲身经历，从体上抽象出面，再把这些面应用到实际生活中的过程，体现了数学来自生活的思想。三实践应用，拓展创新围围小组合作，在钉子板上围出个长方形和个正方形，并说说是怎样围的，使学生初步认识长方形和正方形的特征。试着在钉子板上围个圆。反馈交流，使学生理解在钉子板不能围出圆，从而加深对圆的认识画画学生在格子纸上画个长方形和个正方形。小组对组员作品进行评价。全班交流，展示作品。这环节的设计是让学生在钉子板上围围，再让学生在方格纸上画画，使学生在围和画的过程中进步认识长方形和正方形的特征。四总结评价评价本节课自己以及其他同学的表现。师今天我们认识了哪些图形下面请小朋友闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形。学生闭眼想图形这环节的设计是学生可以评价自己或他人节课的表现，互动评价，学生既认识自我，建立信心，又可以共同体验成功，促进发展。让学生闭目想象所学的图形，是培养学生空间想象力发展空间观念的有效途径。五课外延伸，继续探索在生活中我们到处都可以见到这些图形，小朋友回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉你的爸爸妈妈，好吗用个长方体能画出几种不同的长方形呢这个问题留给同学们课后去探索。这环节的设计是运用开放性的教学策略，体现了从课内向课外的开放，从书本向生活的开放，密切了数学与现实生活的联系。本堂课的三个环节的教学就介绍完了，纵观全课，我的设计意图是注重在活动中培养学生的创新意识。在实际情景中丰富学生对图形认识。关注学生的学习过程。根据年级学生的年龄特点，教师要随时关注学生的学习过程，给予适当的评价。在设计时，注重设计开放式的学习环节，给学生提供充分发挥想象的空间注意师生学生间的交流组织适当的小组合作学习注意引导学生在操作中思考。认识长方形正方形和圆说课稿说课内容我说课的内容是认识长方形正方形和圆，认识长方形正方形和圆是苏教版小学数学第二册第页的内容。二教学内容学生在上册已经学习的长方体正方体圆柱和球，初步认识了这些几何图形，形成了定的空间观念。这些都是本课新知的支撑。本课通过系列实践活动帮助学生初步体会长方形正方形和圆的特征，这部分内容是以后高年级学习平面图形特征的重要基础，有利于培养学生的动手能力创新能力，发展学生的空间观念。根据教材内容，结合学生实际，我认为本课所要达到的目标是知识与技能目标通过观察长方体正方体的个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形正方形和圆知道这些图形的名称并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。过程与方法目标让学生经历描找说围画和玩的学习活动，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想像能力。情感目标在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往合作的意识。教学重点是引导学生从立体图形中分离出面，再从立体图形的表面抽象出平面图形，能正确说出三种图形的名称。教学难点是如何辨认和区别长方形和正方形。说教学过程创设情境，导入新课同学们，老师今天带来了个魔术袋，你们猜老师带来了什么„„我从袋子里拿出长方体正方体圆柱学生说。对，这是我们的老朋友，他们今天来到课堂上和我们起学习呢。他们藏在你们的学具盒里，请你们把他们找出来。同学们真聪明，老师奖励你们搭积木。但是，老师有个要求，同学们要先摸摸这些积木的面，然后再搭，好吗这环节的设计是让学生猜猜来激发学生的学习愿望和参与动机，然后通过学生感兴趣的搭积木，使学生感到轻松有趣，进步激发学生学习的愿望。二自主探索，合作交流感受“面”从“体”得学生分小组活动。小组汇报活动结果，教师根据汇报播放课件并板书名称。课件演示从长方体