2016语文版语文选修第12课高山仰止 ppt课件1

上传时间：2022-06-24 19:56

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而城已闭，子可还矣，毋空受其害。”而子路却说“食其食者不避其难。”于是入城，在厮杀之中，敌人击断了子路系在脖子上的帽带，子路说“君子死而冠不免。”将帽带系好，从容赴死，最后被乱兵剁为肉酱。孔子听说后非常悲伤，尽管他曾屡次训斥这个有股野性的弟子。子路死后，孔子把别人送给自己的肉酱倒掉了，说“吾何忍食此！”不久，孔子也去世了。相关链接柔者长存老子已经奄奄息的时候，孔子去看老子。...

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2016语文版语文选修第12课长江三日 ppt课件1

教学能够兼顾二者，用非智力因素来促进智力因素，达到真正使学生健康地发展。传统语文课人文教育方面还显得薄弱，只注重语文的工具性，使语文课美感得不到充分体现。本课实现情感目标主要用诗句的优美意蕴来打动学生，重视创设美的情境激发学生的学习兴趣，高质量地完成教学任务。教学流程导语我设计的导语是在诸多文体中小说散文诗歌戏剧，你最喜欢哪种文体，为什么师诗歌是诸多文体中最美的种文体。她美...

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2016语文版语文选修第11课左迁至蓝关示侄孙湘 ppt课件3

之遥刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首政治抒情诗。韩愈论佛骨表是篇正气凛然的名文。文中说“今闻陛下令群僧迎佛骨于凤翔，御褛以观，升入大内，又令诸寺递迎供养。百姓何人，岂合更惜身命焚香烧指，百十为群，解衣散钱，自朝至暮，转相仿效，惟恐后时。老少奔波，弃其业次。若不即加禁遏，更历诸寺，必有断骨脔...

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2016语文版语文选修第11课左迁至蓝关示侄孙湘 ppt课件2

湘韩愈左迁至蓝关示侄孙湘韩愈封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。初通诗意，整体感知清人纪昀认为左迁至蓝关示侄孙湘“语极凄切，却不衰飒”。云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。诗人为我们描绘了幅怎样的图景“横”广度“拥”高度这幅画面有着怎样的特点气象苍茫境界雄阔“切景语皆情语”，诗人在此想向我们倾...

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2016语文版语文选修第11课左迁至蓝关示侄孙湘 ppt课件1

时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔的情感。赏析开头两句运用什么表现手法，蕴含诗人怎样的思想感情第二句中的“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。透露出作者忠而遭贬的愤怨，也含蓄地表现了他刚直不阿坚持真理的倔强性格。诗歌的三四句表现了韩愈怎样的性格作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来场弥天大祸，他还是老而弥坚，表现了...

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2016语文版语文选修第11课诲人不倦 ppt课件3

们今天主张的继续教育和终身教育还是相通的。联合国教科文组织总干事泰勒博士说“如果人们思索下孔子的思想对当今世界的意义，人们很快便会发现，人类社会的基本需要，在过去的二千五百多年里，其变化之小是令人惊奇的。”必须指出的是孔子虽然主张人人都有受教育的权利，但他所说的“人”不包括占人类半的妇女。“唯小人与女子不可教也”，孔子的三千弟子中没有个是女性。我们不能要求两千多年前的孔子具...

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2016语文版语文选修第11课诲人不倦 ppt课件2

地域看，他的学生也不限于鲁国，还有齐宋晋楚秦等国。从民族看，大多数是华夏族的，也有少数民族的。所以何晏认为，有教无类“言人所在见教，无有贵贱种类也”。孔子招收的学生是不分智愚的，所教学生的知识智能学习态度都各不相同。如颜回子贡的接受力较强，像高柴曾参的智力却比较差。但经孔子的教育，最终都成为高才生。在学习态度上，颜回好学，宰予懒惰，但孔子都招为学生。他们的年龄也不受限制，有...

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2016语文版语文选修第11课诲人不倦 ppt课件1

人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰“正唯弟子不能学也。”诲人不倦陈亢问于伯鱼曰“子亦有异闻乎”对曰“未也。尝，鲤趋而过庭。曰学诗乎对曰未也。不学诗，无以言。鲤退而学诗。他日又，鲤趋而过庭。曰学礼乎对曰未也。不学礼，无以立。鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰“问得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”视同仁子曰“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”子曰“吾自卫反鲁，然后乐正...

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2016语文版语文选修第11课后赤壁赋 ppt课件4

龙。•栖宿息。危巢高高的鸟巢。幽宫深宫。盖这里是连词。•从跟随。悄然忧伤。肃然正肃恐惧。凛乎恐惧之感。•反同“返”，返回。放放任。中流江中心。•听听凭，任凭。止休停泊，停留。看到“江流有声，断岸千尺山高月小，水落石出”的冬夜美景，发出了“曾日月之几何，而江山不可复识矣”的慨叹，从中隐约可看出主客双方已由山段所写的欢乐情绪向忧伤情绪转变且“江山不可复识”是此次赤壁冬景描写的基...

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2016语文版语文选修第11课后赤壁赋 ppt课件2

，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕籍乎舟中，不知东方之既白。前赤壁赋该文描绘了月夜的美好景色，清风明月江水等自然景观，有这些景观联想到曾经在赤壁出现过的曹操周瑜等英雄人物，由衷感慨﹃而今安在﹄，揭示了人生短促而无常之悲，自己与英雄相比更显渺小，从而感叹﹃哀吾生之须臾，羡长江之...

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