谈班主任教育学生的策略

上传时间:2022-06-24 19:42
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  • 负面影响。其往往表现为缺乏自信心,他们的缺点不易暴露,得不到老师的引导,就会暗暗地滋长,后患无穷。在班级工作中,班主任应首先克服这样种教育倾向,即只注意对少数双差生的教育,而忽视对大多数中间学生的教育,要特别注意了解中间学生的思想动向,掌握他们的思想脉搏,抓住思想矛盾的焦点,积极引导,促使其朝着正确的方向前城乡差异性格差异心理素质差异理解能力差异等,这些差异性使每个学生都具...
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  • 心理学家情感是使教育内容转化为学生内在意识和外在形式的先导和中介。班主任应善于诱导引导学生的情感,以达到增强教育效果的目的。首先,班主任对学生要以诚相待,真正做到爱护尊重信任他们,在师生之间建立起融洽的情感氛围。只有当学生真正感到班主任可亲可敬时,他们的心灵之窗才会被打开,教育才能奏效。其次,班主任应以肯定聚力与向心力。同时,在活动中让学生感受班级,感悟自我,感受成就,以活...
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  • 亮,初十五不样。而且自学生开学来的第天,我就把这样个理念教给了全班同学,这个理念直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套的掌声,套是用来鼓励自己的,套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓地鼓励学生向老师发问甚至是发难,要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题满头大汗时才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张先专政...
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  • 因此,我要讲的第大点是家长要克服心理上的四大误区。目前,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正常心理,对孩子的健康成长影响很大。攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不到自己孩子的优点,动不动就批评指责孩子,恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做,易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理,并渐渐地丧失自信心。二补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环...
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  • 建立在关心学生爱护学生尊重学生的基础上,只有这样才能赢得学生的理解和支持,从而提高班主任工作的实效性,推动中职教育健康快速发展。如何做好中职班主任工作摘要中职学校的班主任工作非常重要。本文从师德完善规章制度培养班干部转化后进生等方面进行了探讨,旨在全面做好中职的育人工作。关键词中职班主任师德规章制度目前中等职业学校的生源质量普遍不高,因此做好中职学校的班主任工作显得尤其重要...
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  • 较复杂的,它涉及到学生的基础知识水平解题经验和解题能力等因素。虽然就其思维形式而言,只有由因导果和执果索因的综合法和分析法两种,但就探索解题途径的策略方法和技巧等问题而言,确是丰富多彩千变万化和灵活多样的。因此,分析思路探求途径是解题教学的重点,也是提高学生解题能力的核心关键所在。多向探索,积累技巧,培养解题的灵活性求异思维是种创造性思维。它要求学生凭借自己的知识水平能力,...
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  • 指出降低空间与图形的知识内在要求,力求遵循学生的心理发展和学习规律,着眼于直观感知与操作确认,多从学生熟悉的实际出发,让学生动手做做,试试,想想,认别图形的主要特征与图形变换的基本性质,学会识别不同图形同时又辅以适当的教学说明,培养学生定的合情的推理能力。并为学生利用直观进行思考提供了较多的机会。学生在实际的操作过程中。要不断地观察比较分析推理,才能得到正确的答案。如在圆的...
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  • 创新意识主要是指种善于发现问题,积极探求真理的心理取向。要学生有创新,教师必须具有定的创新意识。新时代的教师应坚持以合乎时代趋向的新观念新思想潜移默化地引导学生。在设计教学过程时,教师要充分阅读钻研教材,根据学生的实际情况,大胆地创造性地高效地驾驭教材,为学生提供观察思考探索的时间和空间,让中,畅所欲言,各抒己见,勇于发表自己的新思想新建议新理念,张扬正确观点,修正思想,从而逐步...
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  • 生必备的素质。其次是培养学生对复杂问题的判断能力,在课堂教学中随时体现。设计些复杂多变的问题,让学生自己判断加以解决,或用辩论的形式训练学生的判断能力,使学生思维更具流畅性和敏感性,发表独有的见解。第三,在课堂教学过程中,教师的每堂课都要进行各种总结,也有意识地让学生集中思维,使学生准确灵活地掌握各种知识,将它讲述数学发展的历史和历史上数学家的故事,如数学理论所经历的沧桑,...
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  • 作用,而且具有提高学生素质的远期功效。二引导学生参与课堂教学的全过程数学教学活动中教师主导作用的效果应以学生主体功能的发挥是否充分来衡量。离开了学生的主动积极的参与,教师的主导作用也是没有意义的。教师的导要具科学性启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动。由于数学中的重要概念的建立公式定理的揭示及知识的应用,都数学概念的形成般来自于解决实际问题或数学自身发展的需要教材上的定义...
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