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“自主学习,以学设教”教学模式探究(原稿)
上传时间:2022-06-26 23:10
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“自主学习,以学设教”教学模式探究(原稿)
过程中存在的问题,以便及时在课堂上帮助学生自学,强化生疑点的目的,又能够使学生体验到自学成功的喜悦,激发学生主动学习的激情。释惑对学生提出的问题或由教师设立的问题情境,教师应不急于作出正确的解答,而是留有定的时间给同学思考,尝试解答,教师再做点拨评价补充完善。,归纳反思质疑学生把通过小组讨论合作学习后与新知识有关的旧知识是什么,自己是否已经掌握通过理性思考和直觉经验的对接,新知识和旧知...
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“自主——探究——合作”地理课堂教学模式的构建(原稿)
有终身发展的能力。因此,课堂教学应落实到学生的学习和发展上,亟需关注学生自主探究合作能力的培养。例如,在常见的天气系统中的锋与天气这知识点的教学设计,采取从学生的生活实际经验出发,以学生为主体,以贴近生活实际的天气现象实的学习潜能,让学生在知识的海洋中尽情遨游。成功的合作不但培养了学生人际交往技能,使学生学会交往,学会参与,学会倾听,学会尊重他人,而且还培养了学生的团队精神。合作学习内...
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“自主——导学”模式下的高中英语语言点教学(原稿)
性和创造力,从而使我们的课堂焕发出生机和活力。同时,依据合了对文章的复习,又提高了对表达上的要求。同时也引出来本节课学习的目标对所学知识点进行整理和语言输出。给学生十分钟对讲义上的知识点进行自我学习,要求学生借助教辅和字典。在自主,结果两名学生站起来也没有达到笔者的要求。笔者反思了下,原因在于用句话概括文章大意难度较大,应循序渐进,先引领学生复习文章每部分的大意,再给出句型结构,以此...
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“自主、探究、合作”的教育理念在农村初中英语课堂中的落实(原稿)
革的主旋律。让学生成为课堂学习的主人,更重要的是要让他们成为知识的探求者发现者。所以,教学过程中所思,思有所疑,疑有所问,从而获得更多的自主探究的空间和学习主动权,并鼓励学生独立地提出问题分析问自主探究合作的教育理念在农村初中英语课堂中的落实原稿的学习策略,让学生在自主学习的环境下合作探究讨论总结,使每个学生都能得到充分的发展。著名教育家苏霍语课堂中的落实原稿。让学生成为课堂学习的...
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“自学——辅导”教学模式在数学课堂中的应用(原稿)
学辅导教学模式能使学生明确学习目的,转变旧的学习观念,将学习活动变成种积极主动的探索过程。在教学中,教师让学生明生的独立思考能力。而自学辅导的教学模式,是培养学生独立思考能力的重要环节。自学辅导教学模式在数学教学活动中的意义数学教学,就是培养学生思维能力的门重要学科。如台,让擅长方面的学生能充分发挥自己的兴趣和特长,这样既满足了他的自尊感,也让他获得成功的体验。从素质教育的观点看,教...
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“自我”迷茫,孤独前行(原稿)
暗社会力量抗争,也只能说‚他的人是个精神殉难者,个立清醒意识‚用抽屉锁住自己的秘密在喜爱的书上留下批语信投进信箱,默默地站会儿风中打量着行人,毫无顾忌留意着霓虹灯闪烁的橱窗电话间里投进枚硬币向桥下钓鱼的老头要支香烟河上的轮船拉响了空旷的汽笛在剧场门口幽暗的穿衣镜前透过烟雾凝视着自己当窗帘隔绝了星海格魅力进行了探究,希望能得到同仁的斧正自我迷茫,孤独前行原稿。关键词北岛诗歌人格魅力...
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“专题”教学要放得开收得拢(原稿)
从审美与创造层次上看,可以学生依赖教师学习的状态,充分发挥学生学习的自主性,让他们在学习的过程中学会学习。让学生主动参与,自主探究和自由创造,以个人或小组合作的方式开展研究,在系列的活动中发现问题提出问题分析问题解决问题。学生探究学习的过程实际上就是综合品如诗歌散文中的荷,多是寄情物,允许变形扭曲夸张,写得越有特点越好。换言之,文学艺术上的荷与生物学意义上的荷是截然不同的。我们要把握...
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“主题单元教学”初探(原稿)
古典名著之旅读名著,说经典故事第单元走进信息世界综合性学习第单元描写人物组画画第单元异域风情图片展开学联起来的,把故事拓展以后来写。总之,学生不仅在这次活动中感受到古典文化的魅力,还在学习中有了自己的积累和感悟,最大限度地调动孩子学习语文的积极性和主动性,唤醒他们活跃的思维,为课堂注入了生命的活力,。整理的内容有故事梗概名言佳句优美段落读文启示等,读书笔记不必每篇面面俱到,可根据实际...
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“主动、互动、活动”课堂教学模式新探(原稿)
悬念做游戏提炼学生生活图景等等,从多方面各角度每个环节都有所渗透。主动互动活动课堂教学模式新探原稿。作业情景创设得当,在学生对所需知识把握基础上,在全班讨论,小组发言等互动合作交,无论是师生互动还是生生互动,贴切自然与学习内容和学生实际相契合的情景创设,都会给课堂教学带来良好的氛围感染。英语教师根据教材内容课堂需要,重视情景创设,认真创设情景,把握时机,灵活运用它,组织都有所渗透。关键...
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“重要性”与“必要性”在议论文写作中的应用(原稿)
追求自由幸福的心,去享受自由和幸福的生活。人生处处有缚心的绳索,诸如名利贪欲嫉妒金钱等缚心的绳索,关键是我们对于入挖掘之上。略感不足的是,在议论过程中,语言表达略显力度不够,若作为考试作文来讲,字数也明显不足。不过,总体来看,应该说文章着眼于从重要性谈,能很好地把握住这点,就能体现议论文写作的特点,这种构思简洁,说理清晰,极易为学生把握。因此,充分认识重要性与必要性的内涵,有助于我们的学生...
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“性染色体与伴性遗传”(第一课时)的教学设计(原稿)
“学案导学”背景下的问题导学(原稿)
“学案导学”在新课程理念下的应用(原稿)
“学案教学模式”在高中政治课堂教学中的尝试与反思(原稿)
“学教练考”教学法初探(原稿)
“学生自己讲课”——探究性学习在中学英语教学中的探索(原稿)
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