“主动、互动、活动”课堂教学模式新探(原稿)预览图(1)
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“主动、互动、活动”课堂教学模式新探(原稿)
上传时间:2022-06-26 23:10
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“主动、互动、活动”课堂教学模式新探(原稿)
悬念做游戏提炼学生生活图景等等,从多方面各角度每个环节都有所渗透。主动互动活动课堂教学模式新探原稿。作业情景创设得当,在学生对所需知识把握基础上,在全班讨论,小组发言等互动合作交,无论是师生互动还是生生互动,贴切自然与学习内容和学生实际相契合的情景创设,都会给课堂教学带来良好的氛围感染。英语教师根据教材内容课堂需要,重视情景创设,认真创设情景,把握时机,灵活运用它,组织都有所渗透。关键...
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“重要性”与“必要性”在议论文写作中的应用(原稿)
追求自由幸福的心,去享受自由和幸福的生活。人生处处有缚心的绳索,诸如名利贪欲嫉妒金钱等缚心的绳索,关键是我们对于入挖掘之上。略感不足的是,在议论过程中,语言表达略显力度不够,若作为考试作文来讲,字数也明显不足。不过,总体来看,应该说文章着眼于从重要性谈,能很好地把握住这点,就能体现议论文写作的特点,这种构思简洁,说理清晰,极易为学生把握。因此,充分认识重要性与必要性的内涵,有助于我们的学生...
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“值日生汇报”在初中英语教学中的应用(原稿)
江苏省苏州草桥实验中学。初阶段英语基础较好,但面临中考,亟待提高语言综合能力实用性话的引申,可以是针对当前焦点话题的探讨,可以是对生活琐事的有感而发等。话题确定后由值日生提前天公布出来,让其它学生做好讨论的准备。在话题讨论或辩论中,教师还要根据需要充当主持人,让学生各抒己见唇枪舌剑充当现场气氛的调动者,活跃气氛或维持纪律充当仲裁人,做总结性发言,或简单点评归纳总结中的应用原稿。话题讨...
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“知识迁移法”在解答地理综合题中的应用(原稿)
准确地迁移才能尽可能与答案致,最大限度减少失分,需要注意几方面的问题地理综合题常以地图的形式或材料阅读形式呈现,学生必须先把地图或材料读懂,弄清楚题目问的是什么才能根据问了答题的方向后,从不同角度多方面进行思考,确保答案全面完整语言要精练专业,语言不要过于生活化,要用专业语言回答问题般用课本上的语言即可,不说废话要点明确,对要点不要解释过多避免条理不清。学生知识迁移能力的培养,让学生自...
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“长文短教”点滴之我见(原稿)
实现有效短教的两部曲。下面重点谈谈自己关于教学策略的展开的不成熟的看法。找准‚,在教学过程中可把教学重点凝聚到课文各部分内容相关的这联系点上。整篇课文的教学可用两课时,首先让学生带着‚怎样理解本文结尾处我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了这句话‛的问题,自己阅读全文,分析文章,进而梳理文章思路,归纳出中心思想。学生对本文的中心理解后结的关键是找到‚点‛与‚全局‛的...
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“瞻前”“顾后”话讨论(原稿)
师示范般包括语言示范方法示范和过程示范。教师应该提示学生可以使用哪些关键词和句子结构进行讨论,并告之学生讨论的过程和方法,让所有学生都能参与到课堂讨论中。明白易懂,问题的答案离不开文章的支撑,但又不拘泥于文章本身,问题是诠释性的,需要学生有自己的立场,这是特定的课文所具有的特定的问题,好问题又是怎样产生的呢是课前提问课上讨论,即让学生在预习中提出问题,然后教师将其中的好问题有课堂上展...
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“赞美教育”在提高初中英语教学质量中的作用(原稿)
努力。眼神有时候,课堂上过多赞赏或会阻碍上课时间和进度。透过眼神传达信息,是较省时而直接的方法。当教师觉得等帮助相反,如果他遭到的是批评和讽刺,他就会怀疑自己的学习能力,原来积极的自我形象就会退化,就会对教师所授课程的依恋程度就会大大降低。几次挫败以后,学生的心灵就会留下难以磨灭的创伤,厌学情绪渐长,导致学习成绩下滑,长此以往教学质量就会下降。因此,教师应了解学生心理特征,及时发现他们...
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“运用情景交际法提高学生英语综合运用能力”课题研究(原稿)
到非控制际活动是个由浅入深,层层递进的关系,它符合学生的认知规律,符合英语教学的情力的培养和智力的发展,而且更是接受种文化的感化,是人格的发展人的社会性的发展。这就体现语言教学以人为本的原则。语言教学必须贯彻以人为本的原则,促的全面的和谐的发展。课题的界定情景交际教学是指教师在课堂教学中,根据教学内容,教学目标,学生的认知水平和无意识的心理特征,顺利灵活有效地创语教学缺乏实际的语言环...
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“悦”读越有趣书香伴我行(原稿)
同成长。对因早恋影响学习的学生,笔者向他推荐了米兰昆德拉的不能承受的生命之轻和王安忆的启蒙原诗进行理解变换,学生兴致勃勃的参与。学生甲将原诗中的伊人理解为母亲,他说‚我觉得伊人是母亲,位远方的游子,站在江边,目光远眺,想念自己的母亲他极力的追寻与靠近,却始终不能,最后只剩下游子孤独与寂廖的身影。‛学生乙说‚我觉得伊人就是诗人心目中的理想。个秋日的清晨可那理想与现实总有那么段距累知识,...
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“约在汉唐”班级读书活动设计(原稿)
是我们语文教材中出现的选本,提前计划需要去说个喜爱品读经典的人不热爱生活。所以,读本好书,是我们每个阳光积极的中学生应具备的习惯热爱生活,健康向上也是我们每个进取的中学生应采取的生活态度。虽然这次购书活动很快便结束,但是,我懂得了很多,读书在我的人生中永远不会停止。在充满阳光句很耐寻味,最终我选定了这本书。书是全世界的营养品,现在我更加相信这句话了,在读书选书买书的过程中,书中的内涵无...
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“悦”读越有趣书香伴我行(原稿)
“运用情景交际法提高学生英语综合运用能力”课题研究(原稿)
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