《我们的人身权利》教案(2篇)

上传时间:2024-08-01 00:57
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  • 阅读上述案例,运用年级下册教材知识,回答下列问题案例评析案例中家长老师的行为合法吗?为什么?收获感悟你从上述案例中得到什么启示?请你参加活动与探索,校园安全事故屡有发生。建设平安校园和谐校园维护师生安全越来越为社会所关注。某中学发生这样个案例学生中午在学校食堂用餐后,部分同学出现了头晕肚痛呕吐等症状而被送进医院。据调查,正是当日食堂向同学出售了过期霉变食品而导致学生食物中毒的。在...
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  • 我们的民族小学教学设计及反思篇我们的民族小学是篇抒情散文。对于‚民族‛词,还是比较陌生的,毕竟我们这边民族氛围不浓,可以说是没什么民族气息,如果学生能参加些民族活动,如果看过些着民族服装的人,或许他们会有更深的认识,为此,我上网找了些资料制作成PPT,学生看着这些鲜艳的民族服装,还有些活动照片,与各民族就更接近了,学习起来更带劲。学文后我把知识延伸到课外,在立足于课内,打好语言文字的基础上,...
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  • 我们的民族小学教学反思篇我们都知道小学阶段是小学生跨入英语王国的第步,他们可能会感到新奇有趣,爱英语可能会超过语文数学等其他科目。为此,教师要探求正确的方法,因势利导,激发学生的求知欲,正确引导,不能使孩子们失去学习英语的兴趣,要尽可能的开展愉快教学,有属于自己的方法和技巧。俗话说,‚兴趣是最好的老师‛。节课,学生爱不爱上,关键看它能否激起学生的学习兴趣。在教学过程中,老师应该安排些兴趣...
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  • 活动准备大小高矮粗细鼻子的图片小镜子每人个鼻子结构图鼻子模型个鼻孔是有鼻毛的,个是没有鼻毛的脏东西纸团半杯醋半杯香水半杯水抠鼻子擦鼻涕喝热水的图片黑板个桌子个活动重点认识鼻子的结构。活动难点鼻毛的作用。活动组织形式半圆形。活动过程开始部分谜语导入师左边个孔,又边个孔,能呼吸还能闻香臭。教师边做动作边说请幼儿猜出答案。进行部分观察图片师今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片,请小朋友...
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  • 接下来趁热打铁进行迁移,要求学生就其中个方面模仿小节进行仿写,学生在理解和诵读的过程中加温的情感此时喷薄而出,已有的经验得到了开启和激活,而高强度的思维活动又给他们带来了挑战的愉悦,于是少则段,多则几段甚至整首诗歌开始了自己的建构,摘录些我们爱你江南水乡的温文尔雅,塞外大漠的奔放豪气,古老北京的深沉传统,现代椰岛的热带风情。我们爱你东海渔船的点点白帆,香山落霞的片片红叶,南疆春来的丛丛...
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  • 第页狮子猫变变变提问狮子和猫,先来看看这个狮子在干什么?张大嘴巴在吼叫什么时候狮子会这样?生气,发怒谁来学学这个狮子?幼儿模仿动作这只猫看上去怎么样?可爱,温柔你觉得你的妈妈是狮子还是猫?为什么?小结其实因为妈妈爱你,所以在你做错事情的时候,她会像狮子样生气,在你乖的时候也会像猫样很温柔。第页最后页师这就是我妈妈,不管她变成什么样子,她都是我的妈妈,她真的很棒,我爱她,而且你知道吗,她...
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  • 园丁图片这是个怎么样的妈妈,她很会什么?妈妈像谁?妈妈很厉害!天使图片妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的妈妈也为你唱歌吗?什么时候?狮子图片咦!妈妈呢?你从哪里看出来?为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看?你的妈妈也会有时候像狮子吗?蝴蝶图片咦!这回妈妈又变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈也像蝴蝶样美丽吗?这位妈妈有这么多的本领,所以他的宝宝...
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  • 自学生字新词。提出不懂的问题。教学过程;导入同学们,今天我们起来学习篇新的课文我看见了大海。默读课文,独立预习。查字典,解决字音及词义。豁然形容开阔或通达。畸形生物体某部分发育不正常。畸,不正常破涕为笑哭着哭着下子停止了,露出了笑容。相依为命互相依靠着生活,谁也离不开谁。欣喜若狂形容高兴到了极点。惊天动地形容声音响亮或某个事件的声势或意义极大。哮喘气喘,患者感觉呼吸时很费力。分部分...
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  • 这首诗学完了,你都学会了什么,有什么感受?布臵家庭作业。板书设计大海我家住在大海边我家住在大海边教学设计篇之佚名教材分析我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书年级语文上册第十单元第篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到月亮湾的美,大海的美,而且感受到大海美得并不空洞,从而激发学生热爱大海的美好感情,发展学生的创造思维和想象能力。学生分析学习本单元时,学生入学已两个月了,已学习...
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  • 集体讨论交流重点讨论老爷爷在讲什么故事呢?为什么他的故事说不完呢?学生讨论交流。月亮湾不仅美丽,而且富饶。它的海底就像个大宝库。看!播放有关大海美丽富饶的录像。小结月亮湾的人们摇着船出海捕鱼,他们撒下张张的网,收获的是满船的鱼虾和欢乐。他们的快乐和幸福当然说也说不完。点评利用录像,巧妙的解决课文的难点。师让我们带着幸福和快乐,再读读课文吧。记认学写生字。师生字朋友都和我们见了好几...
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