保护官官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢?不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口鼻眼耳中。教幼儿念儿歌这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。我的官教案篇活动设计背景官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道官的作用,让幼儿知道要保护我们的官,面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。活动目标在感知活动中发现官,知道官的名称观察官的相对位置和外形特征,初步了解保护官的般常识学习保护官教学重点难点重点让幼儿在活动中了解官,知道保护官的重要难点让幼儿知道官的名称,在学习中知道官的重要性活动准备官图像若干,官脸谱活动过程讲述故事眉毛搬家宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。了解官的作用提问你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？官在为谁的本领大而吵架先把眉毛赶走了眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢？因为眼睛看不见了为什么眼睛看不见？因为汗水流进眼睛里了那为什么汗水会流进眼睛里？因为眉毛不见了小结眉毛有挡汗水的功能。续讲故事听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。教师把眉毛粘回原来的位置眉毛不能少,那到底谁本领大呢？它们起看着眼睛眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧！眼睛被赶走了。教师拿掉眼睛提问小朋友们想想没有了眼睛,会怎样呢？看不见东西了体验现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗？不能为什么？看不到了睁开眼睛,回到位置问幼儿刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢？黑黑的有些害怕有了眼睛可以看到周围的事物能够看到周围的事物感觉很幸福小结眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。粘回眼睛续讲故事官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢？官们你看我,我看你,他们又起说鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧！于是鼻子被赶走了。拿掉鼻子提问鼻子真的没有用吗？出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋？幼儿自由猜测那我们用眼睛能区分出它们吗？不能,它们都是透明的。那到底应该怎样做呢？用鼻子闻我们起来闻闻。分别请幼儿闻白酒和醋你闻到的是什么？酸味辣味你是怎么知道的？用鼻子闻出来的体验用手捏住鼻子有什么感觉？小结对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗？不能赶紧把鼻子请回来吧粘回鼻子续讲故事鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说耳朵耳朵,定是你最没有用了,你走吧！耳朵被赶走了。取下耳朵提问没有了耳朵会怎么样呢？体验捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第次小朋友都没有反应,第次大家马上就做出动作了。捂住耳朵就听不见了放开耳朵听得很清楚小结耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。粘回耳朵续讲故事眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们起大声地说嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧！嘴巴被赶走了。取下嘴巴提问嘴巴真的能少吗？不能没有了嘴巴,我们不能吃饭喝水说话小结是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。把嘴巴还原嘴巴还有个作用,你们知道是什么吗？体验把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？不能呼吸可以呼吸原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。故事结尾官当中,眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着,官个个本领高,少了哪个都不好,官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友。通过故事我们知道了,官在生活中缺不可,那么我们就要学会保护自己的官,怎样保护官呢？学习保护官我们怎样保护我们的眼睛？不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛不要看过亮的事物不要在过暗的地方看书怎样保护我们的鼻子？不乱抠鼻子不往鼻子里塞东西有鼻涕及时用纸擦怎样保护我们的耳朵？不乱抠耳朵不往耳朵里塞东西怎样保护我们的嘴巴？不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫教师小结我们要保护好自己的官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为个聪明的宝宝。咦？老师怎么听到官又吵架了,教师出示错位官请幼儿看他们又分开了,我们来帮助它们好吗？怎么帮呢?让他们回到自己的位置上才行拼贴官你们知道它们在脸上的位置吗？眼睛在上面嘴巴在下面鼻子在中间耳朵在头的两侧体验请名幼儿粘贴官教师小朋友你们看看,这位小朋友虽然把官的位置贴对了,但是你们看到这样的张脸有什么样的感觉？不舒服不舒服的原因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同官位置要对称教师总结教师边总结边示范张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别在两边,这张脸多像我,笑嘻嘻的真好看。我的这张笑脸拼粘好了,现在小朋友也快动手帮助你们的官找准自己的位置,可别让他们再吵架了。幼儿粘贴,教师分别指导教学反思在活动的开始,我以故事导入,激发幼儿探索的兴趣,故事眉毛搬家引起了幼儿对官作用的关注,于是,我就带着幼儿起随着故事情节起深入。幼儿通过猜猜看看想想等多种形式,在潜移默化中了解了官的作用,通过对官缺不可的认识后,很自然的就引导保护官的话题上来,幼儿在自主谈话中都是围绕着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见,对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培养,做了个很好的铺垫。贴官则要求幼儿准确掌握官位置的基础上,来完成位置的对称,则是对能力强幼儿的提高我的官教案篇活动设计背景官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道官的作用,让幼儿知道要保护我们的官,面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。活动目标在感知活动中发现官,知道官的名称观察官的相对位置和外形特征,初步了解保护官的般常识学习保护官帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有定的帮助。知道检查身体的重要性。看图片,让幼儿相识怎样掩护官。吃完工具要漱口,不乱吃脏工具。看电视不克不及靠得太近,有尘土或沙子进入眼睛不克不及用手搓。不克不及用手勾鼻子。比赛游戏找眼睛耳朵鼻子嘴巴。老师依次说眼睛耳朵鼻子嘴巴,幼儿立刻用手依次知道眼睛耳朵鼻子嘴巴,看谁反响得又快又准。竣事运动。我的官教案篇讲解目标初步相识官的构成以及用途,晓得要顾惜官能听懂教员的口令,做出相应的行径情绪态度与价值不雅。晓得官是我们人体的首要形成部门,分明若何如何样往护卫自己的官。讲解豫备样的人物头像幅,眼耳口鼻的图片各幅讲解入程开导,引出官小朋友们好！克期教员以及大大年夜师块儿我们的头部。请小朋友们卖力的瞅瞅教员的头部以及小错误的头部有什么雷同之处？张脸,个鼻子,两只耳朵,张嘴巴,两只眼睛游戏找官按教师的指令做相应的行径眨眨你们的小眼睛工作报告,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。贴官教员在小黑板上用粉笔画张脸,请小朋友将眼睛鼻子嘴巴耳朵的图片贴在脸部契合的职位说说官的感召我们的嘴巴有什么用？说话吃马糊象我们的鼻子有什么用？呼吸闻气味我们的眼睛有什么用？瞅马糊象我们的耳朵有什么用？听声音瞅图说话教员拿出豫备好的雷同的人物头像幅,请小朋友不雅瞅,并把个中的幅贴在小黑板上,然后把另外张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片比拟,让小朋友说说哪张图像好瞅？为什么？师样的张脸,要是搞脏了就不好瞅,所以请小朋友们要顾惜自己的官,同时也要重视不能搞脏他人的官。护卫官官很首要,我们必需要护卫它。若何如何样护卫它们呢？不要把脏马糊象放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小马糊象放在口鼻眼耳中。教幼儿念儿歌这是我的眼睛,眼睛会瞅；这是我的鼻子,鼻子会呼吸；这是我的嘴巴,嘴巴会说话；这是我的耳朵,耳朵会听话。我的官教案篇知识与技能初步了解官的构成和用途,知道要爱护官能听懂老师的口令,做出相应的动作情感态度与价值观知道官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的官教学准备同样的人物头像幅,眼耳口鼻的图片各幅过程与方法启发谈话,引出官小朋友们好!今天老师和大家起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?张脸,个鼻子,两只耳朵,张嘴巴,两只眼睛游戏找官按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。贴官老师在小黑板上用粉笔画张脸,请小朋友将眼睛鼻子嘴巴耳朵的图片贴在脸部合适的位置说说官的作用我们的嘴巴有什么用?说话吃东西我们的鼻子有什么用?呼吸闻气味我们的眼睛有什么用?看东西我们的耳朵有什么用?听声音看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像幅,请小朋友观看,并把其中的幅贴在小黑板上,然后把另张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?师总结同样的张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的官,同时也要注意不能弄脏别人的官。提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?不能为什么?看不到了睁开眼睛,回到位置问幼儿刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢?黑黑的有些害怕有了眼睛可以看到周围的事物能够看到周围的事物感觉很幸福小结眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。粘回眼睛续讲故事官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?官们你看我,我看你,他们又起说鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!于是鼻子被赶走了。拿掉鼻子提问鼻子真的没有用吗?出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?幼儿自由猜测那我们用眼睛能区分出它们吗?不能,它们都是透明的。那到底应该怎样做呢?用鼻子闻我们起来闻闻。分别请幼儿闻白酒和醋你闻到的是什么?酸味辣味你是怎么知道的?用鼻子闻出来的体验用手捏住鼻子有什么感觉?小结对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?不能赶紧把鼻子请回来吧粘回鼻子续讲故事鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说耳朵耳朵,定是你最没有用了,你走吧!耳朵被赶走了。取下耳朵提问没有了耳朵会怎么样呢?体验捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第次小朋友都没有反应,第次大家马上就做出动作了。捂住耳朵就听不见了放开耳朵听得很清楚小结耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。粘回耳朵续讲故事眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们起大声地说嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!嘴巴被赶走了。取下嘴巴提问嘴巴真的能少吗?不能没有了嘴巴,我们不能吃饭喝水说话小结是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。把嘴巴还原嘴巴还有个作用,你们知道是什么吗?体验把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉?你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉?不能呼吸可以呼吸原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。故事结尾官当中,眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着,官个个本领高,少了哪个都不好,官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友。通过故事我们知道了,官在生活中缺不可,那么我们就要学会保护自己的官,怎样保护官呢?学习保护官我们怎样保护我们的眼睛?不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛不要看过亮的事物不要在过暗的地方看书怎样保护我们的鼻子?不乱抠鼻子不往鼻子里塞东西有鼻涕及时用纸擦怎样保护我们的耳朵?不乱抠耳朵不往耳朵里塞东西怎样保护我们的嘴巴?不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫教师小结我们要保护好自己的官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为个聪明的宝宝。咦?老师怎么听到官又吵架了,教师出示错位官请幼儿看他们又分开了,我们来帮助它们好吗?怎么帮呢?让他们回到自己的位置上才行拼贴官你们知道它们在脸上的位置吗?眼睛在上面嘴巴在下面鼻子在中间耳朵在头的两侧体验请名幼儿粘贴官教师小朋友你们看看,这位小朋友虽然把官的位置贴对了,但是你们看到这样的张脸有什么样的感觉?不舒服不舒服的原因在哪里?你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同官位置要对称教师总结教师边总结边示范张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别在两边,这张脸多像我,笑嘻嘻的真好看。我的这张笑脸拼粘好了,现在小朋友也快动手帮助你们的官找准自己的位置,可别让他们再吵架了。幼儿粘贴,教师分别指导。我的官教案篇活动目标,初步了解官的主要作用。,学习些简单的保护方法活动重点认识官的主要作用。,了解官的位置。,明确官的重要性活动难点知道怎样爱护自己的官。活动准备人手面小镜子教学PPT活动过程照镜子找官幼儿人手面镜子,玩照镜子的游戏你的脸上有什么?它们在哪儿呢?。向幼儿介绍我们的官的名称及位置?告诉幼儿眼耳鼻嘴眉在头上的位置。游戏找找教师说出官的名称,引导幼儿在自己的脸上找出来。还可以在自己的好朋友脸上找找。《我的五官》教案（12篇）。看图片,让幼儿相识怎样掩护官。吃完工具要漱口,不乱吃脏工具。看电视不克不及靠得太近,有尘土或沙子进入眼睛不克不及用手搓。不克不及用手勾鼻子。比赛游戏找眼睛耳朵鼻子嘴巴。老师依次说眼睛耳朵鼻子嘴巴,幼儿立刻用手依次知道眼睛耳朵鼻子嘴巴,看谁反响得又快又准。竣事运动。我的官教案篇讲解目标初步相识官的构成以及用途,晓得要顾惜官能听懂教员的口令,做出相应的行径情绪态度与价值不雅。晓得官是我们人体的首要形成部门,分明若何如何样往护卫自己的官。讲解豫备样的人物头像幅,眼耳口鼻的图片各幅讲解入程开导,引出官小朋友们好！克期教员以及大大年夜师块儿我们的头部。请小朋友们卖力的瞅瞅教员的头部以及小错误的头部有什么雷同之处？张脸,个鼻子,两只耳朵,张嘴巴,两只眼睛游戏找官按教师的指令做相应的行径眨眨你们的小眼睛工作报告,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。贴官教员在小黑板上用粉笔画张脸,请小朋友将眼睛鼻子嘴巴耳朵的图片贴在脸部契合的职位说说官的感召我们的嘴巴有什么用？说话吃马糊象我们的鼻子有什么用？呼吸闻气味我们的眼睛有什么用？瞅马糊象我们的耳朵有什么用？听声音瞅图说话教员拿出豫备好的雷同的人物头像幅,请小朋友不雅瞅,并把个中的幅贴在小黑板上,然后把另外张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片比拟,让小朋友说说哪张图像好瞅？为什么？师样的张脸,要是搞脏了就不好瞅,所以请小朋友们要顾惜自己的官,同时也要重视不能搞脏他人的官。护卫官官很首要,我们必需要护卫它。若何如何样护卫它们呢？不要把脏马糊象放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小马糊象放在口鼻眼耳中。教幼儿念儿歌这是我的眼睛,眼睛会瞅；这是我的鼻子,鼻子会呼吸；这是我的嘴巴,嘴巴会说话；这是我的耳朵,耳朵会听话。我的官教案篇知识与技能初步了解官的构成和用途,知道要爱护官能听懂老师的口令,做出相应的动作情感态度与价值观知道官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的官教学准备同样的人物头像幅,眼耳口鼻的图片各幅过程与方法启发谈话,引出官小朋友们好!今天老师和大家起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?张脸,个鼻子,两只耳朵,张嘴巴,两只眼睛游戏找官按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。贴官老师在小黑板上用粉笔画张脸,请小朋友将眼睛鼻子嘴巴耳朵的图片贴在脸部合适的位置说说官的作用我们的嘴巴有什么用?说话吃东西我们的鼻子有什么用?呼吸闻气味我们的眼睛有什么用?看东西我们的耳朵有什么用?听声音看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像幅,请小朋友观看,并把其中的幅贴在小黑板上,然后把另张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?师总结同样的张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的官,同时也要注意不能弄脏别人的官。保护官官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢?不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口鼻眼耳中。教幼儿念儿歌这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。我的官教案篇活动设计背景官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道官的作用,让幼儿知道要保护我们的官,面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。活动目标在感知活动中发现官,知道官的名称观察官的相对位置和外形特征,初步了解保护官的般常识学习保护官教学重点难点重点让幼儿在活动中了解官,知道保护官的重要难点让幼儿知道官的名称,在学习中知道官的重要性活动准备官图像若干,官脸谱活动过程讲述故事眉毛搬家宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。了解官的作用提问你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？官在为谁的本领大而吵架先把眉毛赶走了眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢？因为眼睛看不见了为什么眼睛看不见？因为汗水流进眼睛里了那为什么汗水会流进眼睛里？因为眉毛不见了小结眉毛有挡汗水的功能。续讲故事听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。教师把眉毛粘回原来的位置眉毛不能少,那到底谁本领大呢？它们起看着眼睛眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧！眼睛被赶走了。教师拿掉眼睛提问小朋友们想想没有了眼睛,会怎样呢？看不见东西了体验现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗？不能为什么？看不到了睁开眼睛,回到位置问幼儿刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢？黑黑的有些害怕有了眼睛可以看到周围的事物能够看到周围的事物感觉很幸福小结眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。粘回眼睛续讲故事官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢？官们你看我,我看你,他们又起说鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧！于是鼻子被赶走了。拿掉鼻子提问鼻子真的没有用吗？出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋？幼儿自由猜测那我们用眼睛能区分出它们吗？不能,它们都是透明的。那到底应该怎样做呢？用鼻子闻我们起来闻闻。分别请幼儿闻白酒和醋你闻到的是什么？酸味辣味你是怎么知道的？用鼻子闻出来的体验用手捏住鼻子有什么感觉？小结对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗？不能赶紧把鼻子请回来吧粘回鼻子续讲故事鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说耳朵耳朵,定是你最没有用了,你走吧！耳朵被赶走了。取下耳朵提问没有了耳朵会怎么样呢？体验捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第次小朋友都没有反应,第次大家马上就做出动作了。捂住耳朵就听不见了放开耳朵听得很清楚小结耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。粘回耳朵续讲故事眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们起大声地说嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧！嘴巴被赶走了。取下嘴巴提问嘴巴真的能少吗？不能没有了嘴巴,我们不能吃饭喝水说话小结是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。把嘴巴还原嘴巴还有个作用,你们知道是什么吗？体验把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？不能呼吸可以呼吸原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。故事结尾官当中,眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着,官个个本领高,少了哪个都不好,官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友。通过故事我们知道了,官在生活中缺不可,那么我们就要学会保护自己的官,怎样保护官呢？学习保护官我们怎样保护我们的眼睛？不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛不要看过亮的事物不要在过暗的地方看书怎样保护我们的鼻子？不乱抠鼻子不往鼻子里塞东西有鼻涕及时用纸擦怎样保护我们的耳朵？不乱抠耳朵不往耳朵里塞东西怎样保护我们的嘴巴？不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫教师小结我们要保护好自己的官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为个聪明的宝宝。咦？老师怎么听到官又吵架了,教师出示错位官请幼儿看他们又分开了,我们来帮助它们好吗？怎么帮呢?让他们回到自己的位置上才行拼贴官你们知道它们在脸上的位置吗？眼睛在上面嘴巴在下面鼻子在中间耳朵在头的两侧体验请名幼儿粘贴官教师小朋友你们看看,这位小朋友虽然把官的位置贴对了,但是你们看到这样的张脸有什么样的感觉？不舒服不舒服的原因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同官位置要对称教师总结教师边总结边示范张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别在两边,这张脸多像我,笑嘻嘻的真好看。我的这张笑脸拼粘好了,现在小朋友也快动手帮助你们的官找准自己的位置,可别让他们再吵架了。幼儿粘贴,教师分别指导教学反思在活动的开始,我以故事导入,激发幼儿探索的兴趣,故事眉毛搬家引起了幼儿对官作用的关注,于是,我就带着幼儿起随着故事情节起深入。幼儿通过猜猜看看想想等多种形式,在潜移默化中了解了官的作用,通过对官缺不可的认识后,很自然的就引导保护官的话题上来,幼儿在自主谈话中都是围绕着卫生习惯和行为习惯发表自己