《酸的和甜的》教案（15篇）

上传时间：2024-07-31 23:41

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复述故事。先自己看图复述故事,再上台讲故事。要求态度自然大方,口齿清楚,有感情。实践活动自选伙伴,编排童话剧,再演演。分析角色狐狸狡猾小松鼠小兔子老实轻信小猴子聪明敢尝试分配角色自主组织,竞选角色,确定导演演员。编排表演想想每个角色说的话。导演解说,演员表演,互相指点。表演童话,评委评分主持人介绍节目,各组表演,评委评分。总结颁奖师生评价总结。颁奖最佳导演奖最佳编剧奖最佳演员奖优秀合作...

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《俗世奇人》之“刷子李”说案（17篇）

老师选择班上位同学作为人物速写的主人公,模拟本文的写作方法,在示范中点拔学生的灵感,发挥教师的主导作用。文章附后布臵课后作业学习本文的写作方法,选择自己熟悉的人物进行速写练习,抓住人物的语言,动作,神态,写出其奇特之处。总结本课的设计始终是在‚析‛中悟精华,在‚演‛中赏人物,在‚练‛中描生活,开启了学生的智慧之门。他们会在本课的学习中获得相关的知识,拓展学习的方法和能力,他们也会在对课文...

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《俗世奇人》教学（17篇）

说明这是文章的重点,力求使学生认识到要从多个角度深入地看问题。深入理解评价‚好‛作者在文中说‚手艺再高,东西再好,拿到生意场上必得靠人吹。分活,分说,死人说活了,破货变好货,买卖人的功夫大半在嘴上。‛‚杨反倒渐渐埋没,无人知晓。杨巴对此毫不内疚,因为自己成名靠的是自己张好嘴,李中堂并没有喝茶汤呀!‛你怎样看待杨巴的这张‚好嘴‛?说明围绕这话题,分小组展开讨论或辩论。教师小结这些小人物在封...

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《苏州园林》说课稿（13篇）

布臵作业好的作业是对课堂的补充和延伸,我布臵的作业是试以‚我爱我家‛为题进行写作练习,要求不实写哪处景或哪件事,而从总的印象写起,引出对事物总的特点的概括,然后围绕中心多方面说明。学文与作文成为体,意在指导学生注意作文的条理性。板书设计好的板书就像份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆,理清文章脉络。附板书设计以上,我从教材教法学法教学理念...

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《苏武牧羊》教学实录（13篇）

★学生通过对苏武语言动作和生活环境的描写,能够领会苏武意志坚强忠贞不屈的民族气节,进而懂得要热爱自己的国家。★学生学习浏览,拓展阅读,培养学生的独立阅读能力。教学难点★学生通过对苏武语言动作和生活环境的描写,能够领会苏武意志坚强忠贞不屈的民族气节,进而懂得要热爱自己的国家。★学生学习浏览,拓展阅读,培养学生的独立阅读能力。教学过程聆听音乐,导入新课。聆听优美的古典音乐苏武思乡,讲解课...

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《苏武传》（16篇）

昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈道。教使者谓单于,言‚天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。‛使者大喜,如惠语以让单于。单于视左右而惊,谢汉使曰‚武等实在。‛单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者人。武以始元年春至京师。武留匈奴凡十岁,始以强壮出,及还,须发尽白。苏武传阅读题目,不正确的项是,扶辇下除除殿阶,...

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《送孟浩然之广陵》教学设计（14篇）

读熟课文。教师生字卡片。课时布置课时。教学过程诵读古诗,导入新课你们学过李白的那些诗歌呢？比比看,哪个小朋友背得最多最好？今天,我们要学习首李白的诗歌黄鹤楼送孟浩然之广陵,看到题目,你想提什么问？生黄鹤楼在那里？生烟花月是什么时候？生碧空会有尽头吗？师很好,今天我们边欣赏,边解决这些问题。初读诗文,整体感知自主读诗,把字音读正确。检查读,赛读。同学交流读后感悟。自由读全诗,要求读的正确...

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《送饼干》教案（8篇）

游戏内容发给幼儿每人个图形娃娃,帮图形娃娃找家。图形娃娃的家在山洞里面,按不同的图形穿不同的山洞,把图形娃娃送回家。评析教师以鸭妈妈的身份交代游戏任务,幼儿以小鸭的身份马上就进入了角色,激发了幼儿活动的兴趣。幼儿进行送饼干游戏接到电话引起幼儿兴趣。教师用语参考猫妈妈打电话过来,说她的猫咪食品店的工作太忙了,想请我们小鸭子帮她到食品厂去领饼干,好不好呀？带领幼儿去食品厂领饼干。幼儿跟...

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《松鼠和松果》教学反思（12篇）

尊重学生的个性,尊重学生的情感体验。如这节课在识字教学环节中,让学生来当小老师,教识字方法。巧设游戏。在识字这个很枯燥的环节中,设计与本课内容有关的摘松果的方式来巩固生字,既给学生带来了活力,又使学生掌握了生字。培养学生动手动脑的能力和课前收集资料的能力。设计问题方面,激活学生的思维。如在提问‚他们吃什么呢？到哪儿去住呢？‛时,让学生去思考,又让学生自己发现问题认识到松鼠没地方住了,...

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《松鼠》阅读练习（14篇）

理解‚得意忘形‛的意思。得意忘形后父亲的心情怎样？女儿又怎样？‚块石头‛指什么？为什么块石头落地了？是呀,父亲热爱自然,关爱动物的行为影响了女儿,在女儿的心中播下了这颗种子,也在我们心中播下了这颗种子。我相信,孩子们和文中的女儿样会让这颗种子扎根生长。拓展延伸学到这儿,你们定有说的话想对文中的父女俩说点什么吧？用笔写写。小结今天,我们学习了那只松鼠,懂得了我们要热爱自然,关爱动物,做...

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