《狼和小羊》教学案(17篇)

上传时间:2024-07-31 20:03
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  • 幻灯片。第课时谈话激趣,导入新课贴狼图认识它吗?认识生字‚狼‛,读读。它是种什么样的动物?贴羊图谁能告诉老师,羊又是种什么样的动物呢?只凶恶的狼和只温顺的小羊碰到块儿会发生什么事呢?板书和结果怎样?这个故事又告诉我们什么道理?学习了这篇课文,大家就知道了。学习课文课件演示,范读全文要求学生认真听读课文,注意生字的读音,初步熟悉课文的内容。说说你在看录像和听老师范读课文的基础上,懂得了什么...
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  • 教具准备多媒体教学过程回忆故事,导入新课前两天我们刚刚学完陶罐和铁罐这课文,你们喜欢它吗?这是十分有趣的寓言故事,你们知道寓言的特点吗?出示寓言,是种常常被选做诵材的文体。它短小精悍,通俗易懂,是由故事和教训两部分构成,而故事中又常常出现拟人化的动物,所以总是特别受到孩子们的欢迎。今天,我们的朗读材料伊索寓言,是大家都很熟悉的狼和小羊,故事情节很简单,但怎样能把它读好呢?多媒体出示全文...
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  • 理解借口的意思。引导比较借口与理由。方案如果有学生说借口就是理由,那就顺势引导是怎么样的理由。方案如果有学生说借口就是站不住的理由,那就直接转入下个学习步骤。文,理请课文脉络,讨论狼为了吃小羊找了哪些借口?划出小羊说的话,练习朗读,用自己的话反驳狼找的借口。引导学生根据自己的理解进行反驳鼓励从不同的角度,用不同的说法说,促成从课文语言到个性化语言的转换你可以找出哪些理由来说明狼说小...
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  • 其它不论实词还是虚词,可不单独讲解,以能理解文意为准。布臵作业,看看本文叙述的故事可分成几个部分,用个词或词组给每个部分作出概括。最后个自然段。,答案做在书上。第课时教学要点。掌握结构。教学步骤本课时不单独检查作业,将此过程溶入教学的相应环节中。本文叙述个什么样的故事?叙述了屠夫和狼搏斗的故事。屠夫和狼的搏斗有个过程,按照自然段的顺序来串课文,看看作者是怎样完整地叙述这个故事的。教...
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  • 培养学生阅读文言文的兴趣和能力。教学内容朗读能准确流畅有节奏有感情的朗读复述并达到背诵全文。识记解释课文中的重点实词,识记积累。理解把握课文‚遇狼‛‚惧狼‛‚御狼‛‚杀狼‛个情节,以及狼和人在较量中的不同表现。探究人狼搏斗主客观因素及课文寓意,提高分析问题能力。拓展积累与狼有关的成语;进行课文写作上的评价。关于教法为了更好的实现教学目标,突出重难点,按照学生的认识规律,结合学生现...
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  • 今天,我们课文中的主人公李丽画了片蓝树叶这是为什么呢。齐读课题蓝树叶,整体感知想想课文主要讲了件什么事?李丽和林园园是同桌同学,李丽要画绿树叶找不到绿色彩笔,向旁边的林园园同学借。可是林园园却舍不得把心爱的笔借给她,找各种借口,最后李丽只好画了片蓝树叶。林园园看到后,感到很难为情,不由得脸红了。细读课文,深入理解默读课文,边读边思考李丽是怎样向林圆圆借绿铅笔的?指名说说第次李丽小声问...
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  • ‛或取诸怀抱,晤言室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。‛面对须臾人生的两种生活态度,前者如嵇康,后者如阮籍。‛虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。‛两种生活方式无所谓积极与消极,在人生体验方面都有共同之处,两种必经阶段‛自足‛与‛感慨‛‛得意‛与‛失意‛‛向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽...
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  • 教学重点难点引导学生通过朗读,把握剧情,通过人物的对话,体会人物的机智勇敢和爱国情怀。教具准备生字卡片幻灯片教学时数课时第课时揭题板书课题半截蜡烛齐读课题,学生质疑请同学们围绕问题自读课文。初读课文感知内容自由轻易朗读课文。小组朗读检查,读通课文,解疑。课堂交流解决了哪些问题。说说课文的主要内容。提示如下顺便理清脉络课文先写接着写然后写最后再读课文,检查字词指导分段朗读。课堂练习抄...
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  • 活动延伸回家跟爸爸妈妈起分享今天我们发现的蜡烛的秘密。蜡烛提高作业练习篇课型新授课时知识目标感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。体会本文真挚感人的语言。能力目标透过行为领悟人性的本质。教育目标让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点体会真情,领悟军民用血肉凝成的情谊。策略和方法朗读法引导法。教学媒体录音机投影仪。导入。记得上学期的目标上有篇课外阅读讲的是队德国兵到个...
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  • 活动反思从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着跳跃着。像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受快乐。腊梅花教案篇腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花,不怕冷,不怕霜,越是天冷越飘香。听着这首好听的儿歌,我在青蓝结对汇报课上选择了上堂腊梅花。腊梅花是...
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