《军神》第一课时教学设计（12篇）

上传时间：2024-07-31 19:37

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沃克医生已经猜出了这是个不平凡的人物。师文中共写了刘伯承和沃克医生的次对话,同桌人选择你们最喜欢的次对话,分角色读读。同桌之间练读。分角色朗读手术前的两次对话手术中的次对话手术后的两次对话叙述部分课件出示段话；战场上的常胜将军攻克俄语难关我国少有的军事翻译家分别指名读。齐读名字刘伯承军神师你想说些什么呢？指导对刘伯承说,对沃克医生说,对自己说。把你想说的话端端正正地写在课本插图...

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《军神》第二课时教学设计（15篇）

军神第课时教学设计篇作者佚名转贴自转载点击数教学要求,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅勇于战胜切困难的伟大精神。自悟讨论,了解文章是怎样通过细致的描写来刻画人物形象,展现人物性格,表达思想感情的；学习和理解课文是如何运用反衬等写作方法突出人物性格的。,体会作者在语言运用上的妙处,提高学生的语言素养。教学课时课时教学过程第课时交流预习,导入新课。师同学们,...

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《绝对值》教案（6篇）

用生动有趣的引例吸引学生,即复习了数轴和相反数,又为下文作准备。这两只小狗在跑的过程中,有没有共同的地方？在数轴上的AB两点又有什么特征？从形和数两个角度去感受绝对值。在数轴上找到－和的点,它们到原点的距离分别是多少？表示－和的点呢？小结在实际生活中,有时存在这样的情况,无需考虑数的正负性质,比如在计算小狗所跑的路程中,与小狗跑的方向无关,这时所走的路程只需用正数,这样就必须引进个新的...

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《巨人的花园》教学第二课时教学设计及反思（13篇）

建议训练孩子的语言表达能力。培养孩子的独立思考能力。把课堂尽可能地活动起来。做到艺术性的赞扬和批评。巨人的花园教学第课时教学设计及反思篇学习目标,认识溢,允等个生字,会写允,墙等个生字,正确读写绿树成荫,鲜果飘香,隆冬等个词语有感情地朗读课文,根据课试内容想象画面体会快乐应当和大家分享的道理抄写喜欢的句子教学重点想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化教学难点体会这篇童话在表达上的突...

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《巨人的花园》教学案例及反思（15篇）

师到底是什么原因使花园时而是春天,时而是冬天？巨人他做了些什么？生巨人不准孩子们进入花园。生巨人竖了禁止入内的牌子。生巨人次次地斥责孩子们。师巨人是怎么斥责孩子的？生谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！生好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去！生喂！你赶快滚出去！师听,滚出去！滚出去！你觉得,这是个怎样的巨人？生这是个非常自私的巨人。生这是个没有爱心的巨人。生这是个脾气暴躁的巨人...

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《橘子船》教案（8篇）

附橘子船个隆冬锵！个隆冬锵！剥个橘子瓣儿,呦！像只小小船儿。呦！个隆冬锵！个隆冬锵！小船开到哪儿？呦！锵锵锵锵锵！锵锵锵锵锵！开到妈妈嘴里边儿。呦！开到妈妈嘴里边儿。呦！橘子船教案篇活动目标。橘子船与大家分享水果的快乐。,说完整话的好习惯。活动准备梨子菠萝橘子各,配套图标套如图。橘子船旋律,会唱水果歌。活动过程开始部分橘子船的旋律做律动摘水果。师果园的水果成熟了!我们起来摘果子吧...

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《菊花》教学设计（15篇）

活动过程谈话引题。让幼儿说说秋天什么花开,引入菊花的课题。幼儿通过分组观察比较,感受菊花的美与香。提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色花瓣形状等外形特征。提供菊花茶,让幼儿通过闻闻尝尝,感受菊花的香味。提供实物菊花,让幼儿感受菊花的美。集中交流讨论请幼儿与同伴互相交流观察的感受,说说菊花美在哪里。请个别幼儿说说菊花的美,并引导幼儿用好听的句子说出来。教师引导幼儿起观察图片小结。...

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《菊花》教案（17篇）

菊花教案篇菊花教案篇活动目标让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。培养幼儿观察能力及动手操作能力。充分体验科学就在身边,产生在生活中发现探索和交流的兴趣。活动准备菊花盆景若干。幼儿操作材料画面美丽的菊花。活动过程引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它...

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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课文背景知识（17篇）

教学过程导入新课希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的页,年月,英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。看着插图,举步其中,步履沉重;叩问历史,回声重浊hellip;hellip;从遥远的国度里传来了正义的质问,回眸瞥,原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的就英法联军远征...

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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课堂教学实录（15篇）

种叫人民。奴隶是被人欺压的,暴徒是欺压别人的,这两种人都算不得人,真正的大写的人是既不会被人欺压,也不会欺压别人的。中国历史上多有做奴隶的顺民,多有做盗贼的暴民,少有独立自主的人民！现在我想请同学来概括下刚才那份资料里面中国的奴才暴徒在年的表现。师还有种人没概括进去。生还有那些尽心抵抗的士兵,那个殉职的圆明园总管也是奴才。师对这样的人好象我们应该赞美的啊？你怎么说他们是奴才呢？说说...

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