高考生物一轮总复习第二单元细胞的结构和物质的跨膜运输单元整合提升课件PPT文档(完稿)

上传时间:2022-06-24 20:33
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  • 氨酸酶简称蛋白。蛋白和蛋白各有“本领”,前者可以使病毒轻松附着在生物细胞受体上,使其感染后者则会破坏细胞受体,使病毒在宿主体内自由传播。图示禽流感病毒正在识别并结合人呼吸道上皮细胞,请分析回答典型精析膜上蛋白质是生物膜功能主要承担者,其分布形式通常与其功能相适应,如与多糖结合后功能是贯穿在结构中蛋白质功能可能有至少写出两点。禽流感病毒在复制时,直接参与合成红细胞凝集素细胞器...
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  • 多种蛋白质构成复合结构,表现出明显选择透过性,如细胞核中不能通过核孔进入细胞质。核仁不是遗传物质储存场所核仁参与合成及核糖体形成,细胞核中遗传物质分布于染色体染色质上。误认为核孔数量和核仁大小是固定核孔数量核仁大小与细胞代谢有关,如代谢旺盛蛋白质合成量大细胞,核孔数多,核仁较大。误认为染色体和染色质是两种物质染色体和染色质只是形态不同,而成分完全相同,它们转化关系如下误认为...
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  • 题均有命题出现。考向预测以生物膜流动镶嵌模型为载体考查物质跨膜运输方式如图表示动物组织细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符是甲侧为细胞外,乙侧为细胞内既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输图示中葡萄糖跨膜运输直接驱动力不是图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油方式相同解析根据图示分析,图中以主动运输方式被运出细胞,以主动运输方式进入细胞。细胞膜受刺激后,通透性改变,...
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  • 。原核细胞只有核糖体,无其他细胞器,无核膜和核仁。考点二以分泌蛋白为载体系统内合作成分上联系各种生物膜组成成分基本相似,均由脂质蛋白质和少量糖类组成,体现膜系统统性但每种成分所占比例不同,体现了膜系统差异性。核心突破结构上联系功能上联系如蛋白质合成分泌易考明示与生物膜有关个高频考点研究方法同位素标记法,但获取细胞结构时采用差速离心法。与分泌蛋白合成运输有关细胞结构线粒体核糖...
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  • 植物激素相关试题时,要理解教材上生长素发现过程经典实验,归纳不同激素生理作用及相互关系。解答时不论是示意图题曲线题还是实验题,均可依据以下模板第步,阅读题干,明确实验目第二步,根据外界条件如光照方向有无重力有无胚芽鞘尖端琼脂块放置位置等,结合教材内容分析确定实验结果或发现此现象原因第三步,根据要求回答或判断相关问题。解题模板典例如图为实验初始状态,以下关于生长素调节叙述正确...
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  • 于内环境成分。考点二细胞与外界环境物质交换和内环境稳态内环境稳态实质调节及意义核心突破实质内环境各种化学成分和理化性质在定范围内维持相对稳定状态调节基础人体各器官系统协调致地正常运行机制神经体液免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。其中水和无机盐平衡依赖于神经和体液调节,消灭侵入人体病原微生物依赖于免疫调节能力大小有定限度,当外界环境变化过于剧烈,或人体自身调节功能出现障...
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  • 运动大纲卷为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素方法如图示中,正确是解析项,项和项胚芽鞘尖端在单侧光照射下,由于云母片插入胚芽鞘尖端阻挡作用,生长素均不能发生横向运输,也无法使其在琼脂块中分布不均匀。项胚芽鞘尖端在单侧光照射下,先发生横向运输,然...
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  • 胞呈递给细胞,细胞受到抗原剌激后,可增殖分化为效应细胞和记忆细胞,故错误。答案考向预测二淋巴细胞作用大纲卷下列关于人体淋巴细胞叙述,错误是在胸腺中发育成熟淋巴细胞可参与细胞免疫效应淋巴细胞可攻击被病原体感染宿主细胞淋巴细胞和淋巴细胞都是由造血干细胞发育成细胞释放淋巴因子不能使受到抗原刺激细胞增殖解析细胞在胸腺中发育成熟后,可参与细胞免疫而形成效应细胞攻击靶细胞,靶细胞可以为...
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  • 垂体细胞甲状腺细胞及它们分泌激素之间关系。下列相关叙述正确是多选激素直接参与靶细胞物质氧化分解过程,使机体产热量增加激素合成量过多时,通过反馈调节使激素含量下降寒冷刺激时,激素分泌量增加,作用于靶细胞后立即失活激素只在毛细血管Ⅰ有分布解析激素为甲状腺激素,激素只能调节细胞代谢,而不能直接参与靶细胞物质氧化分解过程,错误甲状腺激素合成量过多时,通过反馈调节抑制下丘脑和垂体活动...
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  • 破坏是神经中枢之后结构,即传出神经或效应器。答案考向预测二非条件反射和条件反射安徽卷给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确是大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌过程食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同反射铃声和喂食反复结合可促进相关神经元之间形成新联系铃声引起唾液分泌反射弧和食物引起唾液分泌反射...
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