统关键是抓住概念中几个关键词，比较发现，种群和群落共同点都是限定“定区域”和“所有个体总和”，不同点是种群强调“物种”，群落强调“所有生物”生态系统包括生物和非生物。如个池塘中所有幼小鲤鱼不是个种群，个池塘中所有鲤鱼是个种群个池塘中所有动物和植物不是个群落，个池塘中所有生物是个群落而个池塘中鱼片森林中鸟块农田中草等，既没有说出具体物种名称，又没有包括所有生物，因此既不是种群，也不是群落。题组二生命系统结构层次分析与判断题组设计解题技法考点二细胞学说建立与多种多样细胞知识梳理考能诊断细胞学说建立过程连线内容细胞是个有机体，切动植物都由发育而来，并由所构成。细胞是个单位，既有它自己生命，又对与其他细胞共同组成整体生命起作用。新细胞可以从中产生。意义通过对动植物细胞研究，揭示了性和生物体结构统性。考点二细胞学说建立与多种多样细胞细胞细胞和细胞产物相对老细胞细胞统知识梳理考能诊断原核细胞与真核细胞比较考点二细胞学说建立与多种多样细胞比较项目原核细胞真核细胞典例图解本质区别无以为界限细胞核有以为界限细胞核核膜核膜知识梳理考能诊断细胞质有，无其他细胞器有和其他细胞器细胞核拟核，无有增殖方式可遗传变异方式考点二细胞学说建立与多种多样细胞核糖体核膜和核仁二分裂基因突变核糖体核膜和核仁无丝分裂有丝分裂减数分裂基因突变基因重组染色体变异知识梳理考能诊断细胞统性体现结构方面都有等结构。组成方面组成细胞基本相同。能量方面都以作为直接能源物质。遗传方面都以作为遗传物质，各种生物共用。增殖方面都以方式进行增殖。考点二细胞学说建立与多种多样细胞细胞膜细胞质核糖体元素和化合物种类套遗传密码细胞分裂知识梳理考能诊断常见原核生物与易混淆真核生物考点二细胞学说建立与多种多样细胞常见原核生物易与之混淆真核生物细菌细菌常带有“杆球螺旋”或“弧”字酵母菌霉菌如青霉菌根霉曲霉毛霉等放线菌如链霉菌等蓝藻念珠藻发菜鱼腥藻衣藻轮藻黑藻水绵等知识梳理考能诊断细胞学说从个方面揭示了生物界统性。高考江苏卷细胞学说认为切生物都是由细胞构成。延吉模拟蓝细菌大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物。高考上海卷乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体。高考山东基本能力细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体。高考重庆卷真核生物以为遗传物质，部分原核生物以为遗传物质。高考山东卷考点二细胞学说建立与多种多样细胞知识梳理考能诊断高考北京卷蓝细菌蓝藻与酵母菌相同之处是都有拟核均能进行需有氧呼吸都有线粒体均能进行光合作用蓝细菌为原核生物，有拟核，无线粒体，有叶绿素和藻蓝素可进行需氧呼吸和光合作用酵母菌为真核生物，有细胞核，无拟核，有线粒体，可进行需氧呼吸，但不能进行光合作用，故正确，错误。题组设计解题技法解析答案题组原核细胞与真核细胞比较下列细胞亚显微结构示意图，正确是细菌细胞和蓝藻细胞都是原核细胞，有核糖体和拟核，但不应该有线粒体和叶绿体，选项错误水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞是真核细胞，都有核糖体和线粒体，但水稻是高等植物，其细胞内不应该有中心体，而动物细胞般都有中心体，故选项错误，选项正确。解析答案题组原核细胞与真核细胞比较题组设计解题技法双选下表为四种不同细胞比较结果，正确是解析答案题组原核细胞与真核细胞比较选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性蓝藻细胞有有有无洋葱根尖细胞有无有有兔成熟红细胞无无有有蛙受精卵无无有有题组设计解题技法蓝藻属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用自养型生物，原核细胞没有由核膜包被细胞核，也没有染色质，项错误洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体潜能，项正确兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟红细胞无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，项错误蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高全能性，项正确。“二看法”判断真核细胞与原核细胞题组原核细胞与真核细胞比较题组设计解题技法高考上海卷改编微生物种类繁多，下列微生物中属于原核生物是霉菌酵母菌蓝藻大肠杆菌乳酸杆菌蓝藻大肠杆菌乳酸杆菌都没有细胞核，都属于原核生物。而霉菌酵母菌都有真正细胞核，都属于真核生物。解析答案题组二常见生物种类辨析题组设计解题技法广东惠州二模关于蓝藻酵母菌乳酸菌水绵黑藻噬菌体这种生物归纳错误是均可用显微计数法来测其种群密度含有线粒体只有生产者只有都含有蛋白质与核酸可用显微计数法来测其种群密度应属单细胞生物，水绵黑藻都是多细胞生物，噬菌体属病毒，个体小，不可用显微计数法来测其种群密度，错误般真核生物含有线粒体，蓝藻乳酸菌是原核生物，噬菌体是病毒无线粒体，正确均可进行光合作用，属生产者，正确般生物都具有蛋白质和遗传物质核酸，正确。解析答案题组二常见生物种类辨析题组设计解题技法常见真核生物与原核生物种类及从属关系题组二常见生物种类辨析题组设计解题技法根据细胞结构进行生物分类题组二常见生物种类辨析题组设计解题技法原核生物和真核生物判断“菌”类判断凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字都是细菌，属于原核生物，而酵母菌霉菌及食用菌则为真核生物。“藻”类判断藻类种类很多，常见藻类有蓝藻如念珠藻颤藻螺旋藻发菜等，绿藻如紫菜石花菜等，褐藻如海带裙带菜等，红藻如衣藻水绵小球藻团藻等。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。题组二常见生物种类辨析题组设计解题技法广东广州模拟下列是关于几类生物特点叙述，正确是细菌和蓝藻在结构上有统性，具体体现在它们都有细胞壁细胞膜核糖体及相同类型遗传物质等硝化细菌与变形虫结构上根本区别是前者有细胞质较少，有利于精子运动卵细胞体积较大是由于里面贮存有较多营养物质，但其表面积与体积比相对较小，不利于与周围环境进行物质交换成熟红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖氨基酸及无机盐离子方式都是主动运输，消耗能量多，所以含有较多线粒体精子头部主要是细胞核，细胞质集中在尾部而且较少，便于精子运动。解析答案题组三细胞多样性和统性题组设计解题技法理解“结构与功能相统”观点两点要求题组三细胞多样性和统性题组设计解题技法下图是用集合方法，表示各种概念之间关系，其中与图示相符是真核细胞与原核细胞根本区别在于是否具有成形细胞核，两者没有交集细菌病毒与噬菌体，二者是指同种生物蓝藻细胞是原核细胞德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有定联系。解析答案题组四利用集合思想解决生物类群与生物概念问题题组设计解题技法连云港模拟下列不符合如图关系是是有细胞壁生物是植物是发菜是细胞核是染色质是是免疫细胞是淋巴细胞是细胞是激素是蛋白质类激素，是胰岛素发莱是蓝藻类种，属于原核生物。题组设计解题技法解析答案题组四利用集合思想解决生物类群与生物概念问题分析此类问题要借助数学中集合思想，明确各成分之间包含关系。解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群归属原核生物与真核生物结构异同及生物学概念内涵和外延。题组四利用集合思想解决生物类群与生物概念问题题组设计解题技法用显微镜观察多种多样细胞实验探究规范步骤实验原理高倍显微镜可以将细胞，更清晰地观察到细胞形态结构，有利于区别不同细胞。实验步骤制作装片材料要多少，切片要厚薄。盖盖玻片时，定要缓慢。显微镜观察先用低倍镜观察找严格按照取镜安放压片观察程序，先在低倍镜下找到物像。移把所要观察物像移到视野。放大对光中央少薄再换高倍镜观察转直接转动转换器，换上高倍镜观察。调再调节，直至看到清晰物像。若视野较暗，可调节。实验归纳显微镜放大倍数显微镜放大倍数是指物像长度或宽度放大倍数，而不是面积或体积。总放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数乘积。用显微镜观察多种多样细胞细准焦螺旋光圈或反光镜实验探究规范步骤目镜物镜及其放大倍数大小判断用显微镜观察多种多样细胞实验探究规范步骤显微镜成像特点和物像移动规律显微镜成放大倒立虚像，例如实物为字母，则视野中观察到为。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律向偏向相同方向移动或同向移动。用显微镜观察多种多样细胞实验探究规范步骤哈尔滨模拟下列关于高倍物镜叙述，正确是因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为了使高倍镜下视野亮些，可使用最大光圈或凹面反光镜用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到适合部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜亮度，可调节光圈或反光镜。题组设计解题技法解析答案题组显微镜使用方法山东实验中学模拟如下图所示甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到图像。下面描述正确是观察物像丙时应选用甲中组合从图中乙转为丙，正确调节顺序转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋若丙是由乙放大倍后物像，则细胞面积增大为原来倍若丙图观察到细胞是位于乙图右上方细胞，从图中乙转为丙时，应向右上方移动装片题组显微镜使用方法根据物镜目镜长短以及物镜与载玻片之间距离观察物像丙应选甲图中组合由图中乙转为丙是换高倍镜，操作应为移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋显微镜放大倍数是指长度或宽度放大倍数，而不是面积物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片，才能将物像移至视野中央。解析答案图显隐题组设计解题技法当显微镜目镜为，物镜为时，在视野直径范围内看到行相连个细胞，若目镜不变，物镜换成时，则在视野中可看到这行细胞中几个设看到细胞为个，∶∶解得。解析答案题组二显微镜视野中细胞数目计算题组设计解题技法显微镜目镜为，物镜为，视野中被相连个分生组织细胞所充满。物镜转换为后，则在视野中可检测到分生组织细胞数为解答本题关键是要注意显微镜放大倍数是指对物体“长度或宽度”放大倍数而不是指“面积”。题中低倍镜下放大倍数为倍，高倍镜下放大倍数为倍，高倍镜下放大倍数是低倍镜倍，如细胞在视野中为圆形，细胞面积为，那么在高倍镜下为，所以高倍镜下细胞数目为。解析答案题组二显微镜视野中细胞数目计算题组设计解题技法题组二显微镜视野中细胞数目计算显微镜视野中细胞数目计算若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，除以放大增大倍数。如在显微镜放大倍数变为倍时看到个细胞，放大倍数变成倍时看到细胞数目个。题组设计解题技法若视野中充满细胞，计算时应考虑面积变化，除以放大增大倍数平方。如在显微镜放大倍数变为倍时看到个均匀分布细胞，放大倍数变为倍时看到细胞数目个。第讲走近细胞考点从生物圈到细胞考点突破题型透析第单元走近细胞和组成细胞分子返回总目录实验探究素能提升