《为他人喝彩》说课稿——获奖作品预览图(1)
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《为他人喝彩》说课稿——获奖作品
上传时间:2022-06-24 19:42
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《为他人喝彩》说课稿——获奖作品
,不过在写作时要注意两点写成记叙文,写自己听到过或见到过的值得大声叫好的人和事景和物,在记叙中要突出那些生动感人的细节,使作品具有感染力。写成议论文,发表自己观点,评论时事,要结合当今世界处处充满竞争,如何正确看待自己或对手的成功等,增添作品的现实意义。生命的舞台上,我们是演员,也是观众。谁都希望在曲终谢幕的时候得到别人的赞美,因为我们都在期待着他人和社会的认可。很多时候,...
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《微生物在生物圈中的作用》说课稿——获奖作品
级的学生对于微生物只是有个模糊的概念,真正准确认识的学生并不多。而本节知识涉及的几乎都是微观生物,对于学生的掌握理解有定的难度。抽象的理解有困难,但是形象的理解相对则比较容易。因此,在实际教学中,通过直观的图片演示,在学生已有生活经验知识的基础上,可以纠正加强他们的认识。对于教材中安排的探究性活动,平时学生虽然有定的理论基础,但是缺少足够的实践,虽然有探究的积极性,但探究的...
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《统计的初步知识》说课稿—获奖说课稿
二体验过程。第层提出问题。课件演示非洲动物动态画面看到这些动物你最想知道什么板书动物名称只数第二层解决问题。请你观察都有哪些动物你准备先数谁怎么数数完之后怎么办边说边写,画出统计表第三层概括方法。淘课件网统计表和动态画面各有什么优点回忆下,我们是怎么得到这个统计表的板书观察分类数制表三大胆想象,诱发创造。第层激发想象。除了用统计表能解决大家提出的问题外,有没有别的办法,能够...
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《天平游戏》说课稿—获奖说课稿
问题等活动,让学生充分感受知识的产生和发展过程,让学生始终处于积极思维状态之中。通过分式概念分式有意义的条件等探究活动,让学生亲历发现事物特征规律的过程,激发学生的学习兴趣,增强自信心,引发自行学习的内在动机。在学生学习了分式的概念后,通过组由浅入深由易到难的题组例题及变式训练,逐题递进,落实本节课的教学难点。在教学形式上采用学生互举例子组内合作组间抢答等多种方式,激活学生...
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《体育与健康》说课稿——获奖说课稿
实心球的投远和投准搬运接力跑等游戏来调动学生兴趣和积极性,并采用小群体学习的组织形式来保证课的目标的实现。六课的流程师生交流宣讲本课内容目标游戏旅游观光搬运炸弹培养学生团队协作精神和投掷兴趣达到活动身体,导入课题的目的。多种形式的实心球投掷练习实心球投远或投准游戏使学生上下肢和腰腹力量得到发展使学生创新意识得到培养使学生主动学习,积极思考使学生学会合作,共同探究,拓展能力,...
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《体积与体积单位》说课稿—获奖说课稿
作虽然取得了定的成绩,但客观的讲,也还存在很多不足和需要改进的地方。如科室人员结构不尽合理,梯队建设有待进步加强。与临床科室的沟通交流也有待进步的加强等等。检验科主任年终总结篇年检验科主任年终总结年度本人在医院领导的正确领导下,在科室全体同志的大力支持配合下,努力学习积极工作,转变管理理念,认真落实院科两级负责制,带领全科同志发扬吃苦耐劳开拓创新勇于进取的精神,密切配合医院...
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《所见》说课稿——获奖说课稿
学准备课件,卡片设计思路古人云诗有别趣,非关理也。二年级语文下册所见中那个天真烂漫童心童趣的小牧童是孩子们非常喜欢的。当他坐在牛背上高声歌唱的时候,是那样自在神气,当他想着捉蝉的时候,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注啊,整首诗童趣横生,情趣盎然。因此,诗趣,应该是这堂课的灵魂所在。只有让孩子在学习的过程中领悟到这种诗趣,他们才能在学习全过程中全心投入,浑然忘我。而旦学生...
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《孙中山的三民主义》 说课稿——获奖说课稿
作探究法对比归纳法概括分析法突出重点。难点如何理解与旧三民主义相比较,新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步。依据因为新三民主义的提出标志着孙中山生中的巨大转变,成为国共第次合作的基础,所以要理解新旧三民主义的异同,将之确定为难点。突破方法采用图表法概括分析法比较归纳法引导学生领悟历史理论,感受伟人与时俱进的精神,培养学生的历史归纳能力。五教学理论建构主义理论非常强调人的主观能...
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《四则运算》说课稿——获奖说课稿
表示区别,通过比较发现,可是可以,但区别不明显,有时候甚至会搞错,而形状不同的中括号,用在这里比较合理。这样的安排,使已经知道中括号的学生进步明白它的作用,使还没有听说过的学生从这里更明确了,它只是改变运算顺序的个符号个记号而以,它的作用和小括号是样的。在这样的比较中,学生对运算的顺序就更加明了了。三角色换位,培养逆向思维平时的课堂上,我们般都是老师出题考学生,所以,在种意...
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《数字的用处》说课设计—获奖说课稿
活中的素材,因此,课前的调查显得十分重要。我让学生分成几个调查小组,利用上网查阅等途径搜集有关数字信息的资料,使学生学会用数学的眼光去分析研究这些数字信息。在调查表中我设计了四个调查项目在生活中哪些地方是用数字来表达信息的收集邮政编码并了解其表达的信息。收集自己与家人的身份证号码,了解身份证号码编排规律。每小组重点调查种编码的资料,并制作成演示稿准备在课堂上展示。在合作交流...
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