《数字的用处》说课设计—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:42

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活中的素材，因此，课前的调查显得十分重要。我让学生分成几个调查小组，利用上网查阅等途径搜集有关数字信息的资料，使学生学会用数学的眼光去分析研究这些数字信息。在调查表中我设计了四个调查项目在生活中哪些地方是用数字来表达信息的收集邮政编码并了解其表达的信息。收集自己与家人的身份证号码，了解身份证号码编排规律。每小组重点调查种编码的资料，并制作成演示稿准备在课堂上展示。在合作交流...

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《数的世界》说课稿—获奖说课稿

点和难点根据教材分析及教学目标的导向，我确立了本课的教学重难点。教学重点认识自然数和整数，倍数和因数，能按要求找出个数的倍数。教学难点自主探索并总结找个数的倍数的方法。说教学准备教学课件二说教法新课程倡导学生主动参与探究发现交流合作的学习方式，注重学生已有的知识经验，改变传统课程实施中过分依靠教材，过于强调接受学习，死记硬背的现象。本节课的设计，按照这理念采用探究式教学方法...

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《世界经济的全球化趋势》说课稿——获奖说课稿

与经济全球化的相互关系了解中国参加是世贸组织的艰难历程，理解中国加入的对中国和世界影响，学生通过对经济全球化影响的分析，提高辩证分析问题的能力。过程与方法学生通过自主阅读教材，搜集运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成思考与合作探究的习惯，形成对经济全球化全面的认识。情感态度与价值观在感受全球化，认识全球化，体验全球化的过程中理解经济全球化的利弊，理解我...

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《实践的思考》说课稿（获奖说课稿）

形，但是并没有因此而禁锢大家的思维。小结大家把学习用品放在了起，把玩具放在了起，把衣服放在了起，使整个房间显得又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子,陆路虚心地接受了大家的批评，现在她已经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧,放段录像，内容是整理好的房间。三课堂练习。师刚才我们整理了房间，现在大家走到美丽的大自然中去看看可爱的小动物，贴上课本第页练练...

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《师恩难忘》说课稿——获奖说课稿

文本自主对话。复习导入，整体感知。首先出示词语娓娓动听引人入胜身临其境戛然而止指生认读，认读中注意戛的读音。然后让学生用上其中的任词，联系课文内容进行说话。课标在第三学段明确提出，阅读叙事性文章，要了解故事梗概，能简要概括文章内容，叙述自己印象深刻的场景细节。向我们强调了课文整体感知的重要性，用词语联系课文说话，正是对这要求的落实，同时也是对学生语言运用的个训练。精读品悟这...

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《生日》说课——获奖作品

里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集整理描述和分析的过程，进步获得统计活动的经验。根据统计图回答些简单问题，并进行简单推测。学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。三教材处理教学重点在具体情境中，使学生体验统计的全过程。教学难点如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。结合学生的认知特点，我把书上给定的四季划分标准，改编成了学生喜闻乐见的小...

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《涉江采芙蓉》说课稿——获奖作品

学常识介绍古诗十九首是梁代萧统文选杂诗类的个标题，包括汉代无名氏所作的首五言诗。清代沈德潜说古诗十九首，不必人之辞，时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。评价如此之高，而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习古诗手法风格的拟古诗...

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《稍复杂的方程》说课稿—获奖说课稿

家价值理念不断更新的蕴育土壤。社会在不断变化，人的观念在社会活动中不断产生，价值理念也要随着社会的发展而发展。价值理念虽有定的稳定性，但也要随生产力不断改变进行更新。我们要与时俱进，随时根据社会发展的需要，制定新的价值目标，使其沿着科学的轨道向前发展。综上所述，个人价值理念和国家价值理念之间是内容和形式的关系，能否处理好二者的关系，直接影响着当前和谐社会的建构和发展。要处理...

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《三峡游》说课稿——获奖说课稿

情，了解人间奇迹，葛洲坝工程学习作者按时间顺序，抓住景物进行观察的方法是本课的重点二说教法为完成本课时教学目标，突破难点，宜将情境教学法贯穿始终，并辅以重点词语突破，图文结合，反复阅读等教学方法完成本课时教学三说方法通过本单元的教学，学生已经具备了定的学习能力，所以本课时可引导学生应用谈思议读，即初步了解深入体会评议提高诵读升华这学习方法，学习本课时内容四说程序创设情境感受...

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《瑞恩的井》说课设计——获奖说课稿

井引入，扣动心弦瑞恩的梦想因井而起，因此本课也以井为切入点，出示图片瑞恩与乌干达村名在井边欢庆的场景，通过赏图，激发学生对课文的回忆，简单叙述课文的主要内容。随后教师过渡瑞恩为什么会想到要为非洲儿童打口井让学生自读课文，学生可能会主要围绕第二自然段，介绍非洲孩子的恶劣的生活条件，教师相机出示非洲孩子生活状况的图片资料，在学生产生心灵震撼时，出示我希望非洲每个人都能喝上干净的...

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