《通过激素调节》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:38

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的过程和特点三,教学目的描述动物和人体的激素调节运用构建模型的方法,建立血糖调节的模型讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用了解糖尿病,并讨论其发病原因及防治方法四,教学重点,难点重点促胰液素的发现过程通过阅读科学史实,让学生了解有关科学知识的形成过程,接受科学的熏陶血糖平衡的调节难点激素调节的实例分析通过构建模型的方法,让学生认识到血糖平衡的调节是种反馈调节的...

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《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》说课稿

探究过程及掌握三者之间的关系是本节课的重点，学生在探究过程中的设计实验进行实验分析和论证是本节课的难点二说学情中学初二年级的学生有强烈的好奇心和求知欲，但缺乏持之以恒的精神和探索研究问题的能力。所以教师要引导学生用已掌握的基础知识，通过理论分析推理判断来获取新的知识发展抽象思维能力。当然，在此过程中要以些感性认识作为依托借助实验增强直观性和形象性，以便学生理解和掌握，帮助学...

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《谈骨气》说课稿

的知识打下基础。基于以上的分析，我设计的教学目标如下理解文章中心论点的提出。理解文章运用的事实论据和道理论据。学习我国伟大先人的榜样，做个有骨气的人。其中重点是理解文章中心论点的提出，难点则是掌握文章运用的事实论据和道理论据。说教法在我的教学过程中我主要用讨论法归纳法提问法等教法。说教学过程本篇课文我会用两个课时来进行讲解。第课时导入我会问下学生是怎样看待骨气的，在他们眼中...

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《苏格拉底之死》说课稿——获奖作品

断。四重点难点教学重点是知其人，听其言，观其行，认识苏格拉底这伟大形象。教学难点是初步了解苏格拉底的深邃思想。五教学方法根据以上教学目标我在教学过程中将运用以下教学方法学生自读与教师点拨相结合。让学生自读自思，辅以教师的点拨指导，提高课堂教学效率。引导学生自学，让学生进入主动探求知识的过程，培养学生的自学能力，在学会学习的过程中达到自己会学。在激发学生学习兴趣的前提下，强调...

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《宋庆龄故居的樟树》说课设计——获奖说课稿

整体的感知，让课内课外知识交融，使学生在朗读过程中能更快更深入地理解作者所要表达的意思。四，说教学程序第环揭题导入，复习上课时内容。第课时，我跟同学们起了解了课文大意，分享了关于宋庆龄的些生平事迹，学生对宋庆龄这个人物已经有了定的了解，第二课时开始就直接揭题提问，宋庆龄不肯搬家的原因是什么，学生马上可以回答，是因为她舍不得那两棵樟树。这样，学生的目光就从宋庆龄身上转到宋庆龄...

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《思乡曲》说课稿——获奖说课稿

力，发展学生智能，使学生全面发展。正确认识我国民族音乐，落实德育教育。教学重难点及确立依据重点通过聆听，感受体验理解音乐作品的内容及音乐情感上的变化。难点在聆听的基础上，引导学生参与音乐审美评价。确立依据十面埋伏是首琵琶独奏曲，通过把琵琶把战争的整个过程描述的非常形象。从列营吹打到得胜回营每情节都极具写实性。音乐艺术主要是通过聆听来获得感官上的欣赏，从而达到情感上的变化。此...

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《思乡曲》说课稿1——获奖说课稿

发展学生智能，使学生全面发展。正确认识我国民族音乐，落实德育教育。教学重难点及确立依据重点通过聆听，感受体验理解音乐作品的内容及音乐情感上的变化。难点在聆听的基础上，引导学生参与音乐审美评价。确立依据十面埋伏是首琵琶独奏曲，通过把琵琶把战争的整个过程描述的非常形象。从列营吹打到得胜回营每情节都极具写实性。音乐艺术主要是通过聆听来获得感官上的欣赏，从而达到情感上的变化。此曲为...

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《说不尽的狗》说课稿

二教法为了达到目标，结合本课的实际特点，确定本课的主要教学方法为提问法和点拨法。就是让学生带着问题阅读课文，通过问题引导学生把握文章，而在问答中又恰到好处地启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，从而让学生更深入地挖掘文章的内涵，并培养学生筛选整合信息的能力。此外，为了让学生更深刻地了解不同文化的差异，我还会采用直观法，通过多媒体课件中的图片展示，让学生深刻地感...

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《数的世界》说课稿—获奖说课稿

学生对数的世界充满好奇，并具备定的探索能力。三说教学目标和重难点根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标在具体情境中认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数在以内找到个自然数的所有倍数在找数学信息，分类，解决问题等活动中。有条理的思考，提高解决问题的能力自主阅读课本，提高自学能力。在数学与生活的密切联系中，对数的世界认识保持兴趣，给未来的数学探索活...

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《输入、输出语句和赋值语句》说课稿——获奖说课稿

作用。过程与方法目标让学生充分地感知体验应用计算机解决数学问题的方法并能初步操作模仿。通过模仿,操作,探索的过程,体会算法的基本思想和基本语句的用途,提高学生应用数学软件的能力情感,态度和价值观目标通过对三种语句的了解和实现,发展有条理的思考,表达的能力,提高逻辑思维能力学习算法语句,帮助学生利用计算机软件实现算法,活跃思维,提高学生的数学素养结合计算机软件的应用,增强应用数学的意识,在...

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