《地球的清洁工》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:35

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类的密切关系引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累,养成良好地阅读习惯四,教学重点难点各学段有侧重点年级的重点便是识字与写字因此正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字便是本课的教学重点,而语文重在读,重在读中悟情所以我把朗读课文也作为本课教学的重点由于学生的经验少,观察能力还较差,因此我把了解每种小动物的生存方式以及这种生存方式给地球环境带来的好处作为本课要解决的...

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《登鹳雀楼》说课设计——获奖说课稿

你们起到山西永济县去看座楼，出示图片这是座三层的楼阁，因为常有种叫鹳雀的鸟飞来休息，所以被人们称为鹳雀楼。伸出手，和我起写写它的名字，师生齐板书。加拼音，小字头加隹字旁。谁来叫叫这座楼的名字呢指多名学生读鹳雀楼刚刚建好的时候还不怎么有名气。唐代时候，有位名叫王之涣的大诗人来到这里板书王之涣，他登上这座楼作了首诗记录下自己的所见所想。从此以后，这座楼就名扬四海啦。这首诗的题目...

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《导体和绝缘体》说课稿—获奖说课稿

在合作交流中提升，把体验式学习和接受式学习有机地结合起来，达到促进学生学习方式多样化，提高科学素养，培养创新精神和实践能力的目的。四学习目标预设科学概念知道什么是导体绝缘体，并能结合实际加以辨认。知道人体和自然界的水也是导体。过程与方法能够设计检测装置,检测常见物体的导电性能。情感态度价值观学会与人合作，形成尊重事实的科学态度，井然有序的实验操作习惯和安全用电的生活意识五重难...

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《大一统的汉朝》说课稿

就的。所以这个内容便是本课的重点。难点董仲舒提出的罢黜百家，独尊儒术这样个观点。教学方法分析教法策略根据本节课的内容，为突出重点，突破难点。并且达到实现本课的教学目标。我在教学教学过程中着重采用导学法谈话法讲解法讨论法等力图达到学思练的有机结合。着重培养学生结合有关资料进行思考的能力。并在系列的教法中突出学生的主体地位，创建和谐的课堂气氛。将本属于学生的课堂交还到他们手中。...

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《搭一搭》说课稿—获奖说课稿

到的立体图形个小正方体组合的形状，并画出草图是重点，。能根据正面上面左面观察到的平面图形还原立体图形是本课的难点，其理论依据是有具体图形观察，比较形象直观，而由形到立体图形则比较抽象。下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈二教学策略说教法教学手段如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。我在教学过程中拟计划进行如下操作采用情景教学法摆...

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《词五首》说课稿

作品的思想内涵，把握作者的感情，领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感，培养学生积极乐观的奋斗精神。在教学过程中，主要的教学方法有诵读感情法能过诵读，熟悉词作的内容，感受作者的情感，学习些诵读的技巧感悟法深入品读，体会诗中的人生体验词人的思想内蕴讨论点拔通过教师设置问题和反思质疑，师生的合作讨论探究在解决问题的过程中，完成教学目标。教学重难点归纳三首词的共同特点，感...

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《春天来啦》说课稿—获奖说课稿

彩的观察记忆和多种表现。教学难点是涂色的方法与画面的整体色彩倾向。二教法运用针对小学低年级儿童天真浪漫活泼好动，注意力不集中的特点，在教学中，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中产生浓厚的学习兴趣，积极主动地参与教学活动，变无意注意为有意注意。遵循教为主导，学为主体的教育思想，所以我主要采用下面的教法进行教学观察欣赏分析法老师通过展示有关春天的各种图片引导学生自...

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《垂径定理》说课稿

形沿着条直线折叠，如果直线两旁的部分，那么这个图形叫轴对称图形。等弧在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫等弧。弦圆上两点间的线段。直径过圆心的弦。二教法学法分析注重学生建构习惯的培养，提高学生的数学素质教法研究堆没有亲身体验或视觉形象所支持的概念定义不能开发智力而只有关闭思路，教师应当暴露概念的再创造过程，鼓励学生不但要动口动脑，而且要动手，教师应对学生所具有的概念心理表征给...

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《吹响动听的葫芦丝》说课稿

演奏竹楼情歌培养学生的实践演奏能力，引导学生获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力体验演奏的乐趣，树立自信心，培养合作精神，在实践中激发学生对民族音乐的热爱。教学重点掌握葫芦丝的基本演奏方法教学难点准确地演奏竹楼情歌并达到定表现力。二说教法在葫芦丝教学中我遵循趣味性系统性和科学性，优化教学过程，采用示范分解欣赏讨论启发对比等教学方法，让学生轻松愉悦地学好葫芦丝。三说...

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《持轻物掷准》说课稿

过游戏培养学生解决问题的能力。情感目标激发学生对本课内容产生兴趣，并积极参与配合，培养学生爱国主义思想。教学要点目测距离，挥臂方向准确，用力大小合适。教学过程热身引趣课堂常规学生按要求在指定区域活动玩呼拉圈游戏粘球组织代表粘球分别代表游戏者。教法学生按要求游戏导入新课，你想不想打的又快又准那我们起学习持轻物掷准。二保持兴趣，学习新知持轻物投准教法教师通过情境式教学，打靶来进...

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