身自好的诗人的青睐。总之,丁香是美丽高洁愁怨三位体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美,但容易凋谢。所以,以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。教学目标朗读作品,使学生了解雨巷这首诗的格调联系当时社会背景,通过讲解,使学生明白诗歌所蕴涵的思想感情运用画面,营造丁香氛围,让学生体会丁香意象,提高诗歌鉴赏能力。教学要求分析姑娘的象征含义在诗中丁香样的姑娘...
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摸搭好灶火后拍去炭灰后尝过饭熟后放好酱碗后补好破衣后包扎伤手后掐死虱子后拿起鸡蛋后勤苦生“你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”句中,诗人为什么要说“用你厚大的手掌”可否改为“你把我抱在怀里,抚摸我”我做了生我的父母家里的新客了!我摸着红漆雕花的家具,我摸着父母的睡床上金色的花纹,我呆呆地看檐头的写着我不认得的“天伦叙乐”的匾,我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣,我看着母...
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艰难处境,语调戚戚,“铁”“裂”等韵脚要读得干脆有力。最后两句中,“何由彻”三字的音调可作拖长处理,读出诗人凄苦激愤之情。诵读揣摩安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!读这几句话,语调要高,语气要强,音色要亮。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“风雨不动安如山”等词句要读得粗犷有力铿锵雄壮,“死亦足”三字...
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时候就很机灵。七八岁上,他父亲为了给儿子起个好名,便和他起对诗,试试孩子的才华。李父起头吟道“春风送暖百花开,迎春绽金他先来”。李母对了句“火烧杏林红霞落”。话音刚落,机灵的儿子便指着院中盛开的李花,朗声接道“李花怒放树白”。李父听了拍手叫绝,连夸儿子有诗才。他觉得儿子这句诗的头个字正是自家的姓,而且李花洁白如雪,很有情味,于是给儿子起名叫“李白”。李白起名“诗仙”美誉的由...
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。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽ū取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将ā出换美酒,与尔同销万古愁。君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。你没看见吗可悲的是高堂明镜照见了白发,早晨如青丝般乌黑,傍晚白得如雪。你没看见吗黄河之水是由天上而来。波涛滚滚奔向东海,永不回头人生得意须尽欢,莫使...
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”作者简介杜甫温故知新子美后人称之为他的诗歌被称为“三吏”“三别”字石壕吏潼关吏新安吏新婚别垂老别无家别诗圣诗史四岁岁漂泊西南时期。公元年他辞官西行,开始了漂泊流浪的生活。公元年冬天,这位饱经忧患的老人病逝在湘江水上条小船里,时年岁。杜甫的生可分为四个时期岁前读书和壮游时期。是杜甫生当中最快意的段时光。诗歌带有浓厚的浪漫主义色彩,流露了诗人的雄心壮志。二岁岁长安...
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类别第部分介绍了宇宙里的恒星行星和星云,目的是说明宇宙是物质的。小结学习课文第二部分学生阅读课文第段,思考第二部分可以分为几个层次概括层意。学生讨论交流。明确第层段介绍太阳所在的银河系。第二层段介绍银河系外的恒星系。第三层段说明宇宙是运动的。第四层段小结第二部分,“宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的”。阅读第段,思考作者用哪些说明方法来介绍太阳所在的银河系明确银河系...
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必须进行系统的观察和实验,是近代实验科学和机械唯物主义的奠基者之。它通过实验,建立了自由落体定律。还发现了物体的惯性定律摆振动的等时性抛体运动规律,并确定了伽利略相对性原理,他因此被认为是经典力学和实验物理学的先驱。•生活是平淡的,却又是美好的。法国著名的雕塑家罗丹曾经说过,“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”正是有了发现,我们的生活才变得如此美好,社会才得到不断...
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样的季节呢你能用句话概括吗夏天是蓬勃发展的季节,是生命力最旺盛的季节小麦高粱玉米无不迸发出旺盛的生命力品味语言,各抒己见请同学们讨论下这段落运用了什么写作手法在第四自然段中,作者为我们展现了派农忙景象。想想,他们是怎么忙的忙到什么程度请找出有关的句子。你看那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割麦子上场了,又想着快打,快打夏春秋的色彩“春日秋波”和夏日“汗水”春夏...
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牵牛。她坐在织机旁不停地织着美丽的云锦以期博得王母大发慈心,让牵牛早日返回天界。天,几个仙女向王母恳求想去人间碧莲池游,王母今日心情正好,便答应了她们。她们见织女终日苦闷,便起向王母求情让织女共同前往,王母也心疼受惩后的孙女,便令她们速去速归。话说牵牛被贬之后,落生在个农民家中,取名叫牛郎。后来父母下世,他便跟着哥嫂度日。哥嫂待牛郎非常刻薄,要与他分家,只给了他条老牛和辆破...
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