《下雨的时候》教案（17篇）

上传时间：2024-08-01 01:15

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哇！这么多漂亮的图片啊,你们看到了什么啊？猜猜图片上是什么季节呢？春天的天气真舒服啊,可是春天也会下雨,下雨的时候我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？可以鼓励幼儿发散性的思维出示实物雨伞看看这是什么啊？我们小朋友可以用雨伞,可是小白兔没有该怎么办呢？请小朋友们听听小白兔想了个什么办法？请大家仔细地听老师讲的故事。教师完整讲述请幼儿们带着刚才的问题安静地倾听教师讲故事。教师提问故事...

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《下蛋啰》教案（3篇）

下蛋啰教案篇说教材教材简要分析音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。中班的幼儿以形象思维为主,好奇好动模仿能力强,下蛋啰这首歌曲调欢快活泼,尤其是歌中模仿母鸡下蛋的节奏,为歌曲增添了亮点,能生动形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子,适合中班幼儿学习和演唱。教学目标根据新纲要和我对教材的理解,我将活动目标定为以下个a能用自然的歌声演唱歌曲,并从中体验喜悦的心情...

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《细米》读书心得体会（34篇）

从这本书中,我感受到细米的顽皮,感受到了他勇于承认错误的精神；从这本书中,我也感受到了细米对爱好的执着和持之以恒；从这本书中,我更感受了曹文轩先生对生活细致的观察和生动的描绘‚鸟儿们悠闲地从天空飞过,挑剔地寻找晚上的栖息之处,芦苇村的落日总是这么美。‛妈妈说‚生活中处处都有语文‛,从曹文轩的细米中我深切地体会到了这点。以后,我也要仔细地观察生活,写优美生动的好作文。细米读书心得体会字...

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《戏曲大舞台》综合性学习活动案例（17篇）

制作课件,介绍戏曲知识。推荐书目中国少年儿童百科全书〃文化艺术中国文化艺术丛书〃中国戏曲中国京剧艺术丛书〃中小学京剧读本推荐网站戏曲天地中国传统文化网曲苑杂谈咚咚锵中华戏曲网中华戏曲网梨园春戏曲在线推荐电视频道cctv戏曲节目cctv综艺大观cctv曲苑杂谈教学过程导入新课同学们有句话赢得了世人普遍的赞同越是民族的,越是世界的。只有真正能够体现个民族特色的东西,才是最具有生命力,最能打动人...

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《洗澡》教案（13篇）

教师引导幼儿按节奏下下地搓洗。让幼儿再次听音乐自由做洗澡的动作。教师我们再听着音乐来练练,够不着的地方,可以互相帮忙。设臵表演情景,丰富表演内容教师妈妈知道在草地的那边有条小河,河水可干净了,你们想不想到那里去洗个澡呢？出示浴球和毛巾教师看！这是什么呀？妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾,宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾,跟着妈妈起去洗澡吧！幼儿自由选择浴球和毛巾在教师的带领下听音乐自由...

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《洗手绢》教学设计（12篇）

师带领学做‚挽花‛,准备手势兰花掌,掌心向上,小指带手掌由外向里向下,转腕圈成掌心向下,然后压腕立掌。请学生人为组,做做书上的动作,并试着将书上的动作连起来。教师带领学生练习。听伴奏乐,集体边唱边跳。比比,哪个小组演得好。小结通过今天的学习,你明白了哪些道理？板书设计洗手绢轻松活泼最后句干脆利落课后小记洗手绢教学设计篇教学内容歌曲洗手绢歌表演教学目的指导学生用轻松连贯的声音演唱洗手绢,...

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《习作1》给我的启示（14篇）

板书设计看图作文观察把图意写清楚想象把图意写具体习作给我的启示篇在和网友们做了番比较深入的交流后,我带着达成共识的担忧习作太难,因为学生平时缺少对自然现象观察走进了课堂,开始了和自然现象的尴尬约会。学生对范文月,看巧云写作方法的认识大致如课前预设般,没有节外生枝的措手不及,也没有意外生成的欢天喜地。等到交流双休日观察记录时,学生的热情下子降了温,鲜有小手举起,这让我体会到竹外桃花两枝...

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《蟋蟀的住宅》课文简说（12篇）

师强调难写字,并适当范写,加深记忆。指名朗读课文,说说课文讲了件什么事,作者是从哪几个方面来写的。般来说,我们人类住的地方叫住宅,动物住的地方叫窝巢穴等。而蟋蟀是种昆虫,为什么蟋蟀住的地方也叫住宅呢？明确作者在这里采用了拟人的手法,表达了对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。认知贯通,整体感知‚蟋蟀的住宅‛这个题目有什么特点？明确‚住宅‛般是指人的住房,可是蟋蟀是动物,这篇课文题目的...

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《蟋蟀的住宅》教学设计及评析（16篇）

请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。评析住宅特点是本文重点,通过学生的自学找特点,画句子,并用个词概括,从而突破文章重点。讨论,比较住宅特点。生小蟋蟀住宅朝着阳光向阳师我的住宅大门朝南,只要天上有太阳,家里就有阳光。生小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中隐蔽师王老师的住宅不用隐蔽。略师小家伙真不简单,个小洞也有这么多名堂,但是我的住宅里有电灯,电话,有线电视,有太阳能热水器它有吗谁的住宅好生...

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《蟋蟀的住宅》教学设计（14篇）

培养学生仔细观察的习惯。教学重点难点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过,学习抓住特点形象生动地说明事物。教学准备布臵学生阅读法布尔昆虫记中的有关部分。根据课前预习要求和课后思考〃练习让学生自学课文。让学生根据以前掌握的识字方法自学本课的个生字,并能进行归类学习,把握各自不同的特点。教师依据教学要求,制作有关课件。课时安排课时教学流程第课时参赛课学习目标正确流利有感情地朗读课文。抓...

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