《美丽的田园》教案（13篇）

上传时间：2024-07-31 20:58

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生老师,图上还画了羊,有白羊有只,黑羊有只。生我看见图上有花,红色的花有朵,黄色的花有朵。师说得不错。刚才同学们观察得很仔细,发现了图上有小鸟天鹅羊和花。再观察下,还有什么？生还有树。这边有棵大树,那边有棵小树。师他想的和别人不样,说得好,掌声鼓励。评析情境的创设以生动形象的画面使学生产生浓厚的兴趣,以激发学生热爱家乡热爱农村热爱大自然的童心童趣为切入点,通过引导学生观察,使学生从图中发...

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《美丽的树叶》教案（13篇）

活动延伸师我们今天用树叶拼了小金鱼,小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物,用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色,看看哪个小朋友能拼得最多,最像。活动反思活动中使用喷画的经验很关键,找和孩子的小肌肉发育也有着密切的关系。可以在日常游戏中让孩子玩玩喷喷,有粗浅的喷的技能,当喷色时应提醒幼儿注意不移动树叶,并喷洒均匀适量。美丽的树叶教案篇［活动目标］在了解秋叶的基础上,鼓励幼儿尝试运用语...

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《美丽的手帕》教学设计（10篇）

以摸箱的形式出示白色搪瓷盘和由简到繁的范例,教师将这些搪瓷盘贴在身后的墙上。师生共同观察范例中间图案与花边的特征,引导幼儿发现花边按规律排序的美。出示过程与步骤如下教师边转动箱子边念魔术词神奇的箱子转啊转,变出了教师把手伸入箱子拿出白色搪瓷盘,问变出了什么？白色搪瓷盘。同样用上面的方法变出范例,引导幼儿依次观察范例。范例这个搪瓷盘又多画上了什么？中间画有太阳的图案范例引导幼儿发现...

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《美丽的泡泡》教案（5篇）

。教学过程开始部分游戏导入,激发兴趣。教师手拿泡泡工具变出彩色泡泡,请幼儿用手接泡泡,引起幼儿兴趣。基本部分。谈话法,描述泡泡形状。师刚才老师变出好多泡泡,有的小朋友还能接住小泡泡,你觉得泡泡是什么样子的,它们在做什么？小结泡泡圆圆的,彩色的,它们在做游戏。红泡泡和黄泡泡还会手拉手呢！小泡泡还会躲在大泡泡的背后呢！幼儿操作。用油画棒画泡泡。教师泡泡玩累了,把它们请到纸上休息休息吧！幼...

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《美丽的南沙群岛》（14篇）

学习第自然段。指名读第自然段,数数有几句,你喜欢哪句？出示南沙是祖国巨大的蓝色宝库,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。a轻声朗读。b如果老师把它改成这样,你觉得怎样？她有很多很多的海洋生物,有很多很多的矿产资源,有很多很多的海洋动力。c比较朗读,用自己的话说说,体会感情的不同。d有感情朗读,背诵。过渡为了进步说明南沙群岛的物产丰富,作者还举...

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《美丽的集邮册》教学设计（16篇）

你能给这组邮票起个小辬题吗？生你看万里长城师指导朗读,齐读。师还有哪些风景你想读？生读自己喜欢的风景。生日月潭半屏山师这小节有什么问题吗？生为什么在做思乡的梦？师谁能来说说？生中国台湾人发在做思乡的梦师是啊,中国台湾在离开祖国这么多年了,她希望回家。女生读。生黄帝是谁？生黄帝是中国的祖先。师解释黄帝和轩辕柏。齐读。师你发现这节的句子有什么特点？对对师咱们起来读读吧,我读上句,同学...

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《美丽的集邮册》教学案例（17篇）

读完诗歌,给你留下了什么印象？美丽的集邮册美在哪儿？精读诗歌,品味体验由学生的需要引入课文。指名读第小节。展示课件,在国歌声中出示国旗国徽的图案,展示开国大典那庄严的时刻,渐渐地出示国旗国徽开国大典的邮票。教师追问此时,你最想说的是什么？生我感受到了祖国的伟大。生我感受到祖国的雄伟和壮丽。师那我们就起读读。学生齐读师谁能把自己的感情读给大家听？学生充满激qing地朗读。指名读把你喜欢...

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《美丽的集邮册》教案第一课时（14篇）

第小节作者分别从两个角度描述了祖国伟大美丽。第小节描述了祖国山河的壮丽。有俊美的名山大川,有迷人的建筑群,有绮丽的自然风光,也有神奇的古柏。这些都是有代表性的祖国名胜,建筑古迹,字里行间渗透了作者对祖国的赞美之情。第小节叙述了历史长河积淀了无穷的智慧。从生动的画像砖到精美的青铜器；从敦煌壁画到石桥古塔；从秦始皇兵马俑到唐彩。这是每个时代的代表。也无疑是我们的祖先劳动的硕果,历史的...

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《美丽的蝴蝶》教学设计（14篇）

活动指导,直接引入。★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解对称的含义。★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。★提问老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?颜色大小★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问你会变出两个样大小的角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?,讨论粘贴蝴蝶的方法。★出示正方形色纸图画纸糨糊等材料,...

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《美丽的蝴蝶》教案（17篇）

美丽的蝴蝶教案篇美丽的蝴蝶教案篇设计思路最近我们正在进行春天来了的主题,在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣,故事只蝴蝶后幼儿在延伸活动中老师发现幼儿在自主的组织着表演等游戏。为提升幼儿的探索,结合主题我们为幼儿设计了此活动,同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点,在活动中以情景来引导幼儿,而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。活动目标大胆尝试绘画...

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