1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....引导幼儿围绕主题展开想象,从而进行艺术表现。由此可在大班开展以秋天的树叶为主题的课程活动。艺术是人类感受美表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。活动目标发现和欣赏大自然中美的事物;,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的`粘贴方法,培养幼儿的动手能力;,激发幼儿喜爱秋天的情感;,并用对称的方法进行装饰;,体验作画的乐趣。活动准备种不同颜色不同形状的树叶,每种树叶准备片;A纸,胶棒,儿童剪刀。幼儿对形状,色彩的搭配和对秋天景象的已知经验,活动重点学习用不同形状的树叶进行拼图组合,能够表现出物体的主要形象特征。活动难点学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。活动方法观察法,口授法,演示法,实践操作法,活动过程导入活动看图提问引出秋天秋叶出示家乡秋天的图片师小朋友们好,今天,老师要带小朋友们起和树叶做个游戏,在游戏开始之前,请小朋友欣赏下我们家乡此时的图片吧!引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶阳光洒在秋天的树叶上,到处都是片金黄;秋天的树叶落在公园里的长凳上,还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶,黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落,颜色不同形状的树叶都被秋风吹下,各式各样的树叶从空中飘落下来,非常好看。引导幼儿观察树叶的外形特征老师捡到几片树叶,我们起看看这几片树叶的形状分别像什么?银杏叶像把折扇,红枫叶像金鱼的尾巴红叶像顶帽子,无患子叶像弯弯的小船引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,知道它们有大有小,形状不,颜色不同秋天的树叶各种各样,可以根据不同形状的树叶拼成图形,下面,请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。展示树叶拼图展示树叶粘贴画师秋天的树叶可以拼出漂亮的图案,怎么样才能留住这些漂亮的图案呢?对了,我们可以把这些树叶粘贴在纸上,做成粘贴画......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....活动目标发现和欣赏大自然中美的事物;,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力;,激发幼儿喜爱秋天的情感。的均衡美感。,养成良好习惯。活动准备种不同颜色不同形状的树叶,每种树叶准备片;A纸,胶棒,儿童剪刀。幼儿对形状,色彩的搭配和对秋天景象的已知经验,活动重点学习用不同形状的树叶进行拼图组合,能够表现出物体的主要形象特征。活动难点学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。活动方法观察法,口授法,演示法,实践操作法,活动过程导入活动看图提问引出秋天秋叶出示家乡秋天的图片师小朋友们好,今天,老师要带小朋友们起和树叶做个游戏,在游戏开始之前,请小朋友欣赏下我们家乡此时的图片吧!引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶阳光洒在秋天的树叶上,到处都是片金黄;秋天的树叶落在公园里的长凳上,还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶,黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落,颜色不同形状的树叶都被秋风吹下,各式各样的树叶从空中飘落下来,非常好看。引导幼儿观察树叶的外形特征老师捡到几片树叶,我们起看看这几片树叶的形状分别像什么?银杏叶像把折扇,红枫叶像金鱼的尾巴红叶像顶帽子,无患子叶像弯弯的小船引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,知道它们有大有小,形状不,颜色不同秋天的树叶各种各样,可以根据不同形状的树叶拼成图形,下面,请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。展示树叶拼图展示树叶粘贴画师秋天的树叶可以拼出漂亮的图案,怎么样才能留住这些漂亮的图案呢?对了,我们可以把这些树叶粘贴在纸上,做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦!操作展示拍摄制作粘贴画视频并介绍树叶粘贴画的方法师漂亮的树叶粘贴画,如何制作呢?下面,请小朋友准备好以下几种物品,老师给小朋友们简单示范下树叶粘贴画的制作,跟着老师起来制作吧!操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用,在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来,确定粘贴位置,在粘贴位置均匀的涂上胶,最后将树叶粘贴在涂有胶的地方,用手轻轻抚平,自然风干就好。作品展示师小朋友们可以请家长帮忙......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物,用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色,看看哪个小朋友能拼得最多,最像。活动反思活动中使用喷画的经验很关键,找和孩子的小肌肉发育也有着密切的关系。可以在日常游戏中让孩子玩玩喷喷,有粗浅的喷的技能,当喷色时应提醒幼儿注意不移动树叶,并喷洒均匀适量。美丽的树叶教案篇［活动目标］在了解秋叶的基础上,鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。通过仔细观察秋叶和树叶贴画,提高幼儿发现美感受美创造美的能力。［活动准备］课前带幼儿到户外观察秋天树叶的情景,并捡回些落叶。与诗歌内容匹配的课件。幼儿与家长共同搜集些不常见的秋叶。录音机音乐磁带及音乐。［活动过程］以故事形式引出主题,激发幼儿探究秋天树叶变化的兴趣。师听,谁在哭呀？出示树叶宝宝为什麽它会哭呢？幼儿猜想师原来它找不到自己的家了,这可怎麽办呢？让幼儿想办法送树叶宝宝回家,引出森林妈妈,并学说森林。师让我们起送树叶宝宝回森林里去吧？利用课件,让幼儿感受秋叶飘落的自然美我们起来到大森林师小朋友说说看到了什麽,是什麽样的？引导幼儿说出风来了,树叶会落下来。背景音乐大风吹让幼儿边听音乐,边尽情地表演自己创编的动作。背景音乐小树叶师学学树叶是怎样从树上飘落下来的。幼儿学树叶飘的动作,教师给予鼓励表扬。看,这片树叶真像只美丽的蝴蝶！幼儿想象,并大胆的用动作和语言来展示自己。师大家看看,这片小树叶像什麽？让小朋友对照大屏幕给这些树叶宝宝找找妈妈。配画外音我是柳树叶,大柳树是我的妈妈；我是梧桐叶,梧桐树是我的妈妈学习诗歌并仿编师小朋友,想想,地上这麽多树叶可以用来干什麽呢？小动物用它来干什麽呢？利用动画小蚂蚁捡起片当作渡船小老鼠捡起片当作雨伞小刺猬捡起片当作葵扇梅花鹿捡起片当作饼干仿编小白兔捡起片当作什麽帽子小鸟捡起片当作很麽被褥我们小朋友捡起片当作什麽书签标本通过观察,了解树叶的形状及颜色组织幼儿讨论,观察叶子的形状及颜色师树叶宝宝被秋风吹,飘呀飘呀,飘到了我们面前。请小朋友仔细看看,摸摸桌上的叶子......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也可以用剪刀剪除来。师小朋友们见过小金鱼吗?小金鱼是什么样的?引导幼儿说说教师总结圆圆的脑袋,大大的漂亮的尾巴,鼓鼓的眼睛在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。注胶水不能多涂运用红黄蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。喷刷方式可以先喷红色,用把牙刷蘸少量的红色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再用同样的方法喷洒黄色或蓝色,但必须等画上的颜色干了以后再进行。注换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。喷刷颜色的顺序可任意轻轻撕下树叶,在眼睛的位置涂上颜色。幼儿自行作画,教师巡回指导。教师在幼儿作画过程中要提醒幼儿注意喷洒颜色的力度,要均匀喷洒,不要洒到其他小朋友的画纸上。幼儿自评作品让到名幼儿到集体面前用完整连贯的语言说说自己的作品如我是用了种树叶拼成了小金鱼,用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍,我把它们用胶水固定好,用牙刷和小棍子先喷洒了红色,再喷洒了黄色,最后喷洒了蓝色。最后我把树叶撕下来,画上眼珠。我的作品就完成了,我觉得我的小金鱼真好看。让幼儿给听课的老师说说自己的作品。师小朋友现在拿着自己的小金鱼去给后面的老师介绍下吧?问问我们的老师小金鱼可不可爱。活动延伸师我们今天用树叶拼了小金鱼,小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物,用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色,看看哪个小朋友能拼得最多,最像。教学反思孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动有趣,方法得当。富于启发性探究性,更重要的是教师的教态语言语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。美丽的树叶教案篇这是适合秋天主题的美术活动,让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力;通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感。设计思路每年秋天正是赏红叶的好时节,指南中指出根据幼儿生活经验......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是什麽样的？引导幼儿说出风来了,树叶会落下来。背景音乐大风吹让幼儿边听音乐,边尽情地表演自己创编的动作。背景音乐小树叶师学学树叶是怎样从树上飘落下来的。幼儿学树叶飘的动作,教师给予鼓励表扬。看,这片树叶真像只美丽的蝴蝶！幼儿想象,并大胆的用动作和语言来展示自己。师大家看看,这片小树叶像什麽？让小朋友对照大屏幕给这些树叶宝宝找找妈妈。配画外音我是柳树叶,大柳树是我的妈妈；我是梧桐叶,梧桐树是我的妈妈学习诗歌并仿编师小朋友,想想,地上这麽多树叶可以用来干什麽呢？小动物用它来干什麽呢？利用动画小蚂蚁捡起片当作渡船小老鼠捡起片当作雨伞小刺猬捡起片当作葵扇梅花鹿捡起片当作饼干仿编小白兔捡起片当作什麽帽子小鸟捡起片当作很麽被褥我们小朋友捡起片当作什麽书签标本通过观察,了解树叶的形状及颜色组织幼儿讨论,观察叶子的形状及颜色师树叶宝宝被秋风吹,飘呀飘呀,飘到了我们面前。请小朋友仔细看看,摸摸桌上的叶子,然后告诉大家你找到的是什麽叶子？是什麽颜色？什麽形状？幼儿我的树叶是杨树叶,是黄色的,是圆形的。我的树叶是枫树叶,是红色的,象金鱼尾巴展示幼儿与家长共同搜集的资料师除了飘落在我们桌子上的树叶宝宝外,还有哪些你认识的树叶宝宝呢？银杏树叶柏树叶等。引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。师小朋友,我们面前有这麽多好看的树叶,我们用它干什麽呢？出示几幅树叶粘贴画,引起幼儿兴趣小朋友想不想动手来制作幅美丽的图画呢？指导幼儿进行树叶粘贴让幼儿展开想象,尽情创意。美丽的树叶教案篇设计思路每年秋天正是本地茨沟镇赏红叶的好时节,指南中指出根据幼儿生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,从而进行艺术表现。由此可在大班开展以秋天的树叶为主题的课程活动。艺术是人类感受美表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如何制作呢?下面,请小朋友准备好以下几种物品,老师给小朋友们简单示范下树叶粘贴画的制作,跟着老师起来制作吧!操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用,在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来,确定粘贴位置,在粘贴位置均匀的涂上胶,最后将树叶粘贴在涂有胶的地方,用手轻轻抚平,自然风干就好。作品展示师小朋友们可以请家长帮忙,做更多不同的树叶粘贴画,和小伙伴分享你的作品,树叶粘贴画还能装饰我们的房间,让生活更美好。活动结束欣赏儿歌师今天我们学会了制作树叶粘贴画,像是和秋天的树叶玩了个小游戏,秋天的树叶不仅好看,还可以来玩,小朋友们喜欢吗?最后,老师给秋天的树叶送首儿歌,小朋友们跟着老师起读读吧!秋叶秋叶扁,秋叶弯,好像许多小小船红的船,黄的船,颜色映蓝天风儿吹,叶儿飞,快做小船去游览教学反思通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。。活动延伸师我们今天用树叶拼了小金鱼,小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物,用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色,看看哪个小朋友能拼得最多,最像。活动反思活动中使用喷画的经验很关键,找和孩子的小肌肉发育也有着密切的关系。可以在日常游戏中让孩子玩玩喷喷,有粗浅的喷的技能,当喷色时应提醒幼儿注意不移动树叶,并喷洒均匀适量。美丽的树叶教案篇［活动目标］在了解秋叶的基础上,鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。通过仔细观察秋叶和树叶贴画,提高幼儿发现美感受美创造美的能力。［活动准备］课前带幼儿到户外观察秋天树叶的情景,并捡回些落叶。与诗歌内容匹配的课件。幼儿与家长共同搜集些不常见的秋叶。录音机音乐磁带及音乐。［活动过程］以故事形式引出主题,激发幼儿探究秋天树叶变化的兴趣。师听,谁在哭呀？出示树叶宝宝为什麽它会哭呢？幼儿猜想师原来它找不到自己的家了,这可怎麽办呢？让幼儿想办法送树叶宝宝回家,引出森林妈妈,并学说森林。师让我们起送树叶宝宝回森林里去吧？利用课件......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们起看看这几片树叶的形状分别像什么?银杏叶像把折扇,红枫叶像金鱼的尾巴红叶像顶帽子,无患子叶像弯弯的小船引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,知道它们有大有小,形状不,颜色不同秋天的树叶各种各样,可以根据不同形状的树叶拼成图形,下面,请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。展示树叶拼图展示树叶粘贴画师秋天的树叶可以拼出漂亮的图案,怎么样才能留住这些漂亮的图案呢?对了,我们可以把这些树叶粘贴在纸上,做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦!操作展示拍摄制作粘贴画视频并介绍树叶粘贴画的方法师漂亮的树叶粘贴画,如何制作呢?下面,请小朋友准备好以下几种物品,老师给小朋友们简单示范下树叶粘贴画的制作,跟着老师起来制作吧!操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用,在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来,确定粘贴位置,在粘贴位置均匀的涂上胶,最后将树叶粘贴在涂有胶的地方,用手轻轻抚平,自然风干就好。作品展示师小朋友们可以请家长帮忙,做更多不同的树叶粘贴画,和小伙伴分享你的作品,树叶粘贴画还能装饰我们的房间,让生活更美好。《美丽的树叶》教案（13篇）。教师出示牙刷,雪糕棒,树叶等绘画工具,让幼儿观察。师今天老师带来了些东西,它们来帮老师做事的,小朋友猜猜它们来帮老师做什么事呢?幼儿举手回答。出示喷刷画小金鱼A师现在老师揭晓谜底了,老师用这些东西画了幅很漂亮的画边说边出示画。B教师引导幼儿观察喷刷画。C师小朋友说说这幅画和你们平时画的画有什么不同,它是怎么画出来的?老师刚刚出示的`那些工具又帮了老师什么忙呢?D幼儿互相讨论出示树叶粘贴画小金鱼引导幼儿欣赏两幅画不同的艺术效果,它们的绘制方式有什么不同?师小朋友仔细观察这两幅画有什么不样的地方?有什么样的地方?它们分别是怎么画的呢?请个别小朋友说说。教师小结两幅作品都运用了树叶剪贴,内容都是小金鱼,但其中幅的背景采用了喷刷方式,而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧?教师讲解示范,幼儿观察......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是黄色的,是圆形的。我的树叶是枫树叶,是红色的,象金鱼尾巴展示幼儿与家长共同搜集的资料师除了飘落在我们桌子上的树叶宝宝外,还有哪些你认识的树叶宝宝呢？银杏树叶柏树叶等。引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。师小朋友,我们面前有这麽多好看的树叶,我们用它干什麽呢？出示几幅树叶粘贴画,引起幼儿兴趣小朋友想不想动手来制作幅美丽的图画呢？指导幼儿进行树叶粘贴让幼儿展开想象,尽情创意。美丽的树叶教案篇设计思路每年秋天正是本地茨沟镇赏红叶的好时节,指南中指出根据幼儿生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,从而进行艺术表现。由此可在大班开展以秋天的树叶为主题的课程活动。艺术是人类感受美表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。活动目标发现和欣赏大自然中美的事物;,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力;,激发幼儿喜爱秋天的情感。的均衡美感。,养成良好习惯。活动准备种不同颜色不同形状的树叶,每种树叶准备片;A纸,胶棒,儿童剪刀。幼儿对形状,色彩的搭配和对秋天景象的已知经验,活动重点学习用不同形状的树叶进行拼图组合,能够表现出物体的主要形象特征。活动难点学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。活动方法观察法,口授法,演示法,实践操作法,活动过程导入活动看图提问引出秋天秋叶出示家乡秋天的图片师小朋友们好,今天,老师要带小朋友们起和树叶做个游戏,在游戏开始之前,请小朋友欣赏下我们家乡此时的图片吧!引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶阳光洒在秋天的树叶上,到处都是片金黄;秋天的树叶落在公园里的长凳上,还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶,黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落,颜色不同形状的树叶都被秋风吹下,各式各样的树叶从空中飘落下来,非常好看......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....和小伙伴分享你的作品,树叶粘贴画还能装饰我们的房间,让生活更美好。活动结束欣赏儿歌师今天我们学会了制作树叶粘贴画,像是和秋天的树叶玩了个小游戏,秋天的树叶不仅好看,还可以来玩,小朋友们喜欢吗?最后,老师给秋天的树叶送首儿歌,小朋友们跟着老师起读读吧!秋叶秋叶扁,秋叶弯,好像许多小小船红的船,黄的船,颜色映蓝天风儿吹,叶儿飞,快做小船去游览教学反思通过这个活动,孩子不仅了解了各种树木,知道了树木名称,形态,作用,并且对它的叶子也有了些了解。在捡叶子的过程中,观察,思考,想象,创造,使幼儿各方面都有了定发展。美丽的树叶教案篇活动目标学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。体验喷刷作品的艺术美。学习用连贯,完整的语言介绍自己的绘画作品。会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。活动重点学习喷刷画活动难点学习喷刷画活动准备画纸废旧牙刷雪糕棒颜料抹布树叶画笔范画两张树叶贴画小金鱼喷刷画小金鱼已进行过树叶粘贴活动活动过程出示喷刷画工具,引出课题。教师出示牙刷,雪糕棒,树叶等绘画工具,让幼儿观察。师今天老师带来了些东西,它们来帮老师做事的,小朋友猜猜它们来帮老师做什么事呢?幼儿举手回答。出示喷刷画小金鱼A师现在老师揭晓谜底了,老师用这些东西画了幅很漂亮的画边说边出示画。B教师引导幼儿观察喷刷画。C师小朋友说说这幅画和你们平时画的画有什么不同,它是怎么画出来的?老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢?D幼儿互相讨论出示树叶粘贴画小金鱼引导幼儿欣赏两幅画不同的艺术效果,它们的绘制方式有什么不同?师小朋友仔细观察这两幅画有什么不样的地方?有什么样的地方?它们分别是怎么画的呢?请个别小朋友说说。教师小结两幅作品都运用了树叶剪贴,内容都是小金鱼,但其中幅的背景采用了喷刷方式,而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧?教师讲解示范,幼儿观察。选择合适的树叶做小金鱼的身体尾巴鱼鳍大眼睛等,也可以用剪刀剪除来......”。