《宽容》——无知的暴虐（14篇）

上传时间：2024-07-31 19:58

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今天我们就来学习〈宽容〉序言,来看看这种斗争是怎样的势不两立,如何的激烈,并进而想想我们该怎样对待新思想新事物。宽容。房龙是荷裔美国人,著名学者。他的人生经历丰富,曾在各种岗位上历练人生,刻苦学习写作,多才多艺,能说和写种文字,会拉小提琴画画,他著作的插图均出自于自己之手。且有追求,有坚定的信念。介绍这些意在引导学生思考,并从中得到定的启发。宽容书主要叙述人类思想发展的历史,提倡思想解放...

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《快乐的音乐会》教案（11篇）

下课。分钟同学们,在快乐的音乐会中,我们大家起开动脑筋,创作了很多动物声音,自编了歌曲,还作了有趣的游戏。向遵贵的客人,表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。鼓掌,唱师生问候歌下课快乐的音乐会教案篇教材人音版小学音乐教材第册教学目标巩固XXX节奏,复习歌曲快乐的音乐会。培养学生的音乐想象能力表演能力与创作能力。感受人与动物的和谐。教学重点即兴创作与表演。课型以创作为主的综合课。...

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《快乐的一天》教学设计（6篇）

捉小虾游戏种类体育游戏。游戏目的培养幼儿的躲闪及反应力,复习英语的数字。准备将场地划分好作池塘。游戏过程请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。石头必须双手叉腰,虾在池塘里游玩。如果圈外的鱼进到池塘中,虾必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。块石头后只能躲只虾。虾和石头交换角色,进行游戏。教学反思我根据本班幼儿年龄小爱动这特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的...

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《快乐的小蝌蚪》教案（9篇）

快乐的小蝌蚪教案篇活动目标积极地参与活动,探索新的绘画方法,并体验成功的快乐。学习画圆的方法来表现蝌蚪特征,发展幼儿的观察力,提高幼儿的绘画知识技能。学习棉签画,并感受用多种工具结合作画的乐趣。,体验成功的快乐。培养幼儿的欣赏能力。活动准备棉签颜料纸实物小蝌蚪音乐活动过程导入活动,以谜语引起幼儿兴趣。黑黑的身体圆溜溜,细细的尾巴拖后头,东游游西游游,好象许多小黑豆。猜猜这是什么小动物?...

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《快乐的六一》教案（13篇）

快乐的教案篇快乐的教案篇设计意图本班的幼儿对歌曲很感兴趣,所以我想通过这节活动,让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。月日儿童节即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受活泼愉悦的气氛,在学会唱这首歌的基础上,也能给他们带来幸福。活动目标学会用轻松愉快的歌声演唱歌曲,体验小朋友欢度愉快心情。喜欢和同伴参加活动,感受节日的气氛。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。通过听唱奏舞等...

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《快乐的家园》教案（15篇）

快乐的家园教案篇快乐的家园教案篇教学内容快乐的家园教材第页内容。教学目标帮助学生形象的理解可以表示个体如个萝卜,也可以表示这类个体的个集合如筐萝卜,可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体。借助挂图引导学生充分观察,交流图中物体的数量,提高学生的观察能力。教学重点理解数‚‛的含义。教具准备挂图小棒。教学过程学前准备两人组,用分钟的时间数数,从开始,能数到多少就数到多少。按要求拿小棒...

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《快乐的动物》（16篇）

快乐的动物篇快乐的动物篇〖教学目标〗。倍的意义,体会倍与等分之间的关系。解决问题的能力。〖教材分析〗在初步理解了除法运算的意义,会用除法解决些简单实际问题的基础上,本节课通过快乐的动物的主题情境,体会动物数量之间的倍数关系。教材把倍作为学生的生活概念来处理,没有下倍的般定义,而是结合具体的情境和实例,体会倍的含义,把求倍数作为除法运算的种应用。〖学校及学生状况分析〗我校处于喀什市城...

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《快乐传递》教学简录及点评——“阳光杯”作文竞赛课例（4篇）

出现画面,点击音频。幼儿每人制作两枚‛微笑‛标志,其中枚送给自己的朋友,枚贴在自己胸前。师幼舞蹈,共享快乐。点击音频歌声与微笑。师幼用握手拥抱问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈,体验快乐。附故事微笑小鸟说‛我愿意为朋友们唱歌,让他们快乐。‛大象说‛我愿意为朋友们干活,让他们快乐。‛小兔说‛我愿意为朋友们送信,让他们快乐。‛小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。小兔走过小...

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《快乐宝贝》教案（9篇）

师幼认识幼儿游戏,相互认识讨论怎么认识新朋友呢?游戏找朋友那我们来玩个找朋友的游戏,认识下新朋友,好吗?半小朋友围成圆圈站好,别半小朋友去找朋友,老师用语言的动作提醒小朋友问候相互介绍。找个新朋友聊聊天。表达当你和新朋友说你好拥抱朋友的时候,你有什么感觉?小结生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友游戏树林散步关爱朋友信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在小树...

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《快快起床》教学设计（4篇）

在唿唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。通过音乐活动培养幼儿想象力口语表达能力及肢体的表现能力。让幼儿感受歌曲欢快的节奏。重难点重点感知行走叁拍后会出现闹铃的规律,并感受音乐歌曲带来的积极情绪。难点能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。第,将幼儿分成两组。其中组起立演唱,另组坐着进行练习,老师也在里面充当第部分幼儿,因为先唱的组易被后组拐跑,几遍后,孩子们能自...

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