《快乐的动物》（16篇）

上传时间：2024-07-31 19:57

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快乐的动物篇快乐的动物篇〖教学目标〗。倍的意义,体会倍与等分之间的关系。解决问题的能力。〖教材分析〗在初步理解了除法运算的意义,会用除法解决些简单实际问题的基础上,本节课通过快乐的动物的主题情境,体会动物数量之间的倍数关系。教材把倍作为学生的生活概念来处理,没有下倍的般定义,而是结合具体的情境和实例,体会倍的含义,把求倍数作为除法运算的种应用。〖学校及学生状况分析〗我校处于喀什市城...

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《快乐传递》教学简录及点评——“阳光杯”作文竞赛课例（4篇）

出现画面,点击音频。幼儿每人制作两枚‛微笑‛标志,其中枚送给自己的朋友,枚贴在自己胸前。师幼舞蹈,共享快乐。点击音频歌声与微笑。师幼用握手拥抱问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈,体验快乐。附故事微笑小鸟说‛我愿意为朋友们唱歌,让他们快乐。‛大象说‛我愿意为朋友们干活,让他们快乐。‛小兔说‛我愿意为朋友们送信,让他们快乐。‛小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。小兔走过小...

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《快乐宝贝》教案（9篇）

师幼认识幼儿游戏,相互认识讨论怎么认识新朋友呢?游戏找朋友那我们来玩个找朋友的游戏,认识下新朋友,好吗?半小朋友围成圆圈站好,别半小朋友去找朋友,老师用语言的动作提醒小朋友问候相互介绍。找个新朋友聊聊天。表达当你和新朋友说你好拥抱朋友的时候,你有什么感觉?小结生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友游戏树林散步关爱朋友信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在小树...

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《快快起床》教学设计（4篇）

在唿唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。通过音乐活动培养幼儿想象力口语表达能力及肢体的表现能力。让幼儿感受歌曲欢快的节奏。重难点重点感知行走叁拍后会出现闹铃的规律,并感受音乐歌曲带来的积极情绪。难点能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。第,将幼儿分成两组。其中组起立演唱,另组坐着进行练习,老师也在里面充当第部分幼儿,因为先唱的组易被后组拐跑,几遍后,孩子们能自...

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《快快起床》教案（5篇）

活动反思活动通过多种形式的演唱歌曲,体验歌曲中所蕴涵的积极情绪,从而使小朋友养成早睡早起,不拖拉的好。为上做好准备。快快起床教案篇当我打开教材,随着歌谱弹起歌曲快快起床时,有几个孩子听到了音乐声,不由自主地哼起了两只老虎。我有些意外,真的是类似的音调！活动的内容易理解,旋律也简单。在教学中,我把轮唱当成了本次活动的重点。它占据了分之的活动时间。首先,熟悉歌词,理解歌曲内容。这个环节进行...

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《快快乐乐过暑假》教案（2篇）

学生略老师暑假是丰富多彩的,让我们走向社会开眼界,增长知识有收获。大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？学生略老师大家说的很好,他们在展示他们的暑期作品,下面,让我们也来让我们举办个暑期的作品展吧！过渡暑期作品展板书让同学们欣赏图片暑假航模赛暑假手工暑假学画。老师同学们在暑假期间,可能也参加了好多类似的活动,做了些自己的作品。下面我们就来讨论下,怎样展示我们的暑假作品。《快快乐乐过暑假...

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《跨越海峡的生命桥》案例（17篇）

抓重点词句研读感悟突如其来感受当时的环境很危险,随时都有可能再次发生余震的危险。在这样危险的环境之下,李博士和青年的表现是如何的呢？李博士沉着地站在病床旁,青年静静地躺在病床上分别体会到他们是冒着生命的危险,将自己的安危臵之度外,因为他们知道在海峡的对岸有个青年正在满怀希望地期待着。教学到青年的表现时,可与前面小钱的静静地躺在病床上进行比较有什么不同。从而体会到青年在持续不断的余...

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《跨越百年的美丽》阅读测试（16篇）

第课时导入新课,走近居里。年,居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现,她的报告使全场震惊,她的形象永远定格在人们的心里。除了美丽的容貌,究竟什么使居里夫人‚跨越百年的美丽‛。让我们继续走进居里夫人,来体会她百年的美丽吧。自读课文,感悟美丽我想,大家不仅被居里夫人的美丽的外貌所吸引,更多的是被她可贵的精神所折服。文中定有很多的句子深深的打动着你,请大家在课文中找到相关的语句,读读,想想,等...

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《夸父逐日》（17篇）

从文中找出反义词光明黑暗寒冷温暖小结板书设计夸父逐日夸追巨暗充胃且尚趟以上就是语文网小编分享的夸父逐日教案设计的全部内容。夸父逐日篇教学目标知识目标掌握基本的文言字词,学会翻译课文,尽量能当堂成诵。了解山海经有关知识及神话的含义。能力目标复述故事,拓展思维训练,口语训练。学会分析夸父形象,提高概括分析能力。情感目标认识学习夸父精神,并将其用于学习生活之中。体会古代劳动人民探索征服...

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《口算乘法》（16篇）

口算乘法篇口算乘法篇教学目标通过复习位数乘整百整十数不进位的口算,学生理解并掌握位数乘两位数进位乘法的口算方法,能正确地进行位数乘两位数的口算通过学生自己动手摆摆,学生参与到知识的形成过程中,掌握口算的方法,能够比较熟练地进行口算教学重点和难点重点在理解的基础上,掌握用位数乘的口算过程难点理解并掌握满十向前位进的算理教学过程设计复习准备投影出示口算题用纸板覆盖,题题出示教师提问请你...

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