《可爱的校园》教案(17篇)

上传时间:2024-07-31 19:46
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  • 这位学生没有顺序数,有只数漏了。生老师,某某同学有只没数,应该是只。师哦,原来漏了只,你们知道为什么他会漏数吗?生因为他会儿数这边,会儿数那边。师引导那你觉得怎样才能数正确呢?生从个方向个个地数过去。师小结对了,数的时候要有定顺序,从左往右,或者从右往左,有的是从上往下,也可以从下往上。总之,按定顺序数才能数得正确。师刚才小朋友数到的头大象只兔子分别可以用这几个数来表示。边说边出示这几...
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  • 游戏开始幼儿想想怎样玩布条。幼儿自由找朋友,分散练习,教师巡回指导。教师请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。教师讲解玩法规则幼儿自由分组,人为组,教师数,幼儿开始在指定的范围内散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。教师提问怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。自由玩布条幼儿探索布条的新玩法教师提问你...
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  • 巩固有关和的加减法并能正确地计算,在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题。结合画图操作等具体活动。经历表达自己想法的过程。教学重难点教学重点以解决实际问题为重点。教学难点从生活情境中发现和提出简单的数学问题。说学生年级的学生由于年龄小,刚入学不久,好动好奇好玩,对数学学习的兴趣比较浓厚,大部分学生对帮助小动物解决问题有极大的兴趣。经过两个月的常规培养,学生有较好的听课习...
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  • 这段中,哪句写了草塘的美?从这句话中,你体会到的哪些特点?讨论分析。有感情的朗读本段。体会小丽介绍的草塘的春冬两季的特有景象。请两名同学朗读小丽和我的对话。小丽介绍了哪两件事情?练习有感情的朗读。体会草塘刀映在河里的美景。自由朗读我举目望显得更白了。多媒体显示思考练习第题。体会美景。练习背诵。第课时检查背诵。体会我思想感情的变化。提出要求。这篇是按事情的经过叙述的,在事情的发展...
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  • 用小尺测量两记号之间的距离,确定沙坑的深度。在获得大量数据的基础上,组织学生讨论环形山的形成和什么因素有关。模拟实验完成后,让学生用手电筒照射沙盘上的坑,观察影子的变化,讨论什么时候看环形山效果最好。引导学生了解人类登月工程。播放幻灯片,创设情境美国人在年月日第次登上了月球,留下了他们的足迹。谈话同学们,你们想上月球吗?老师这里有个内部消息,我们中国马上也能上月球了,而且以后我们国家...
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  • 我们的种子为什么沒发芽?找岀原因填在实验报告里整理分析实验信息组长分发实验信息统计表,填好表后,由组长负责收集把实验组和对照组的信息分类。分析实验信息实验组和对照组的数据有什么不同?从实验数据中我们可以得出结论吗?实验结论和我们实验前的预测致吗?交流实验信息每组分对照组和实验组向同学汇报,认真听取介绍他们的实验方法和获取的信息。和其他的小组交流,了解他们在实验中有什么发现,听听他...
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  • 科学教案篇科学教案篇活动目标在看看猜猜讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动准备PPT幼儿带来的各种车子活动过程介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?出示两只轮子,引起兴趣你们看这是什么?有几只?你见过的两只轮子的车吗?是什么车?小结两只轮子的车有自行车电动车摩托车过渡还想接着往下看吗?出示只轮子你们看这...
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  • 学习课文~自然段读第自然段,用自己的话说说科利亚是怎么挖木匣的?填空科利亚从家门口量了十步动手挖起来,没有找到匣子。出示句子他挖呀,挖呀,坑已经挖得很深了,还没找到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖,仍然没有找到。读句子,说说自己的发现。学习和自然段让学生小声读课文,想当小伙伴们笑科利亚的时候,他是怎么做的?理解也许,是可能的意思。学生读第十自然段,谈谈自己的理解。科利亚心想自己的方法没有错...
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  • 能力目标理解课文内容,能按课后练习题的提示给课文分段,并说出各段大意。教学重点科利亚第次挖不到木匣是怎么思考的,科利亚从这件事中受到什么启发这两点是教学重点。教学难点科利亚冥思苦想后对小伙伴说的那段话是教学难点,要通过帮助学生在理清句群层次的基础上理解内容。教学疑点?,数了十步就用铲子挖起坑来,为什么后面又要写科利亚只数到十,就量了十步,埋下了木匣子?教具科利亚坦东西和挖东西时量步...
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  • ,活动开始。学生作业,布展用工具材料。组织宣传与画展参观,张贴海报。,组织本班同学参观。展览作业总结可安排在画展完全结束以后。资料图片资料科幻画篇幼儿园中班科学活动教案幼儿科幻画来源高密市康成幼儿园臧淑杰徐瑞萍教材分析幼儿科幻画这创新活动,通过情景创设,引导幼儿看图想象幻想绘画等系列的活动,让幼儿进步了解我们周围的生活,科学大胆的想象,从而培养幼儿异想天开的思维品质和大胆幻想勇于创新...
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