《开汽车》教案（17篇）

上传时间：2024-07-31 19:39

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开汽车教案篇教材分析音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏开汽车;贴近幼儿生活,吸引孩子的兴趣。活动重点引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点区分音乐中次嘀嘀声,第次意为汽车发动,第次红灯亮,第次是车开回车库。活动目标感受音乐活泼欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。会听辨音乐中的嘀嘀声,增强遵守交通规则的意识。活动准备幼儿座位呈半圆型;录音...

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《开汽车》教案（15篇）

情境玩找家的游戏。听汽车妈妈的指令汽车宝宝回家了,汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。开汽车教案篇教材分析音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏开汽车;贴近幼儿生活,吸引孩子的兴趣。活动重点引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点区分音乐中次嘀嘀声,第次意为汽车发动,第次红灯亮,...

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《卡罗纳》文本赏析（17篇）

短文借芭蕉赞美老师为了学生的成长而无私奉献的精神。短文主要写了老芭蕉很可怜。给短文加个题目,写在短文前面的横线上。分面对遭遇不幸的卡罗纳,大家以不同的方式传递种相同的爱,假如你当时也在场,你会怎样去宽慰卡罗纳呢分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿附加题谈谈自己对本课课题...

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《卡罗纳》课堂教学实录及点评（16篇）

走进内心,感受痛苦师失去母爱后的卡罗纳究竟是什么样子呢？请孩子们齐读这句话出示小黑板他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了场似的。师你感受到了什么？生我感受到了卡罗纳很痛苦。生卡罗纳很伤心,晚上也睡不好,不停地哭,眼睛都哭红了。师你能把这种感受读出来吗？生读。师我只感受到了点点痛苦,如果谁能读得慢些,我就能感受到痛苦了。生读。师不错。如果你的语气再低沉些,我就更能感受...

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《卡罗尔和她的小猫》教学实录片段和反思（13篇）

生我觉得有人从门外进来,门后会突然扑出只小猫吓人大跳。这句话很有意思,像捉迷藏样,很惊险的。教学片段师有人说提出小问题有小的进步,提出大问题便有大的进步,再读读课文,请你就相关的内容设计问题,向其他同学提问。生卡罗尔家的小猫除了会躲到橱柜抽屉,跳到钢琴上,还能到哪里干些什么？学生们嘴舌有的说小猫跑到厨房里把卡罗尔家的鱼吃掉了；有的说小猫爬到了门上,开门掉到了人的头上；有的说小猫钻进了...

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《军神》第一课时教学设计（12篇）

沃克医生已经猜出了这是个不平凡的人物。师文中共写了刘伯承和沃克医生的次对话,同桌人选择你们最喜欢的次对话,分角色读读。同桌之间练读。分角色朗读手术前的两次对话手术中的次对话手术后的两次对话叙述部分课件出示段话；战场上的常胜将军攻克俄语难关我国少有的军事翻译家分别指名读。齐读名字刘伯承军神师你想说些什么呢？指导对刘伯承说,对沃克医生说,对自己说。把你想说的话端端正正地写在课本插图...

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《军神》第二课时教学设计（15篇）

军神第课时教学设计篇作者佚名转贴自转载点击数教学要求,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅勇于战胜切困难的伟大精神。自悟讨论,了解文章是怎样通过细致的描写来刻画人物形象,展现人物性格,表达思想感情的；学习和理解课文是如何运用反衬等写作方法突出人物性格的。,体会作者在语言运用上的妙处,提高学生的语言素养。教学课时课时教学过程第课时交流预习,导入新课。师同学们,...

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《绝对值》教案（6篇）

用生动有趣的引例吸引学生,即复习了数轴和相反数,又为下文作准备。这两只小狗在跑的过程中,有没有共同的地方？在数轴上的AB两点又有什么特征？从形和数两个角度去感受绝对值。在数轴上找到－和的点,它们到原点的距离分别是多少？表示－和的点呢？小结在实际生活中,有时存在这样的情况,无需考虑数的正负性质,比如在计算小狗所跑的路程中,与小狗跑的方向无关,这时所走的路程只需用正数,这样就必须引进个新的...

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《巨人的花园》教学第二课时教学设计及反思（13篇）

建议训练孩子的语言表达能力。培养孩子的独立思考能力。把课堂尽可能地活动起来。做到艺术性的赞扬和批评。巨人的花园教学第课时教学设计及反思篇学习目标,认识溢,允等个生字,会写允,墙等个生字,正确读写绿树成荫,鲜果飘香,隆冬等个词语有感情地朗读课文,根据课试内容想象画面体会快乐应当和大家分享的道理抄写喜欢的句子教学重点想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化教学难点体会这篇童话在表达上的突...

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《巨人的花园》教学案例及反思（15篇）

师到底是什么原因使花园时而是春天,时而是冬天？巨人他做了些什么？生巨人不准孩子们进入花园。生巨人竖了禁止入内的牌子。生巨人次次地斥责孩子们。师巨人是怎么斥责孩子的？生谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！生好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去！生喂！你赶快滚出去！师听,滚出去！滚出去！你觉得,这是个怎样的巨人？生这是个非常自私的巨人。生这是个没有爱心的巨人。生这是个脾气暴躁的巨人...

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