《-极了-和-糟糕透了-》教学设计（14篇）

上传时间：2024-07-31 18:59

文档列表

小结大家言之有理,言之有据,你们的口才和敏捷的才思让老师也忍不住对你们说声‚精彩极了‛！但事实胜于雄辩,我们还是听听巴迪的说法吧！研读‚成年感悟‛实配乐朗诵,生聆听感悟。读议自己感受最深的句子。屏显此段。品读强调‚每个人‛‚爱的力量‛造句练习模仿‚母爱是那潺潺的流水,滋润着我的心田！‛造句。此环节设计,意在加深对母爱的体验,比喻句帮助理解‚源泉‛。光有这种爱行吗？继续研读‚但是提高...

共47页 word 文档在线阅读

《极了和糟糕透了》教学反思（14篇）

在解决难点问题时,教师的点拨和追问显得尤为重要,主要是针对难点问题进行引导,但语言必须要简洁明了,让学生在引导中解决难点问题。例如解决难点问题时,能够引导学生想象巴迪的心境,深刻的体会当时精彩极了和糟糕透了对巴迪的影响。预习布臵课前在熟读课文的基础上完成预习案预习案中的题目主要以课后题为主,让学生在熟读课文的基础上,自主完成课后题,同时也能在课后题的牵引中,更好的分析理解课文。选做题...

共27页 word 文档在线阅读

《积累·运用三》教学设计（12篇）

积累〃运用教学设计篇教学目标背诵课外选句。阅读练习。想象作文。教学重点设身处地的去读去想。教学时间课时教学过程第课时回忆诗歌,背诵。教师点诗,全班背诵。定时背诵,时间分钟,看谁背的诗最多,同桌相互检查。统计,评选最优秀的诗歌背诵者。欣赏背诵望洞庭。听教师背诵,学生开始自由想象。学生齐读。教师讲述洞庭美景及相关的神话故事。学生自由讨论诗歌的意境。练习背诵。检查。课后背诵有关洞庭的诗歌...

共30页 word 文档在线阅读

《积的近似值》教学设计（5篇）

求出下面各题积的近似值。得数保留位小数得数保留两位小数试试。下面各题怎样计算比较简便？完成后,学生交流。指人板书。练练。用简便方法怎样计算比较简便？练习巩固。完成练习十题学生小组完成,集体讲评板书设计。积的近似值≈积的近似值教学设计篇教学目标使学生进步巩固求近似值的方法,学会求积的近似值,并培养学生根据实际情况灵活运用知识的能力教学过程,复习引新,写出下表中各数的近似值练习十第题...

共13页 word 文档在线阅读

《积的近似数》教案（8篇）

专项练习根据下面算式填空积保留位小数是,保留两位小数是。计算下面各题。得数保留位小数得数保留两位小数运用千克白菜的价钱是元,妈妈买了千克,应付多少题?虽然此题没要求保留两位小数,但在日常生活中没有比分更小的钱币,所以应保留两位小数。课后小结谁来小结下今天所学的内容?课后习题根据下面算式填空。积保留位小数是积保留两位小数是两个因数的积保留两位小数的近似数是,准确值位数可能是下面哪个数?...

共18页 word 文档在线阅读

《积的变化规律》（12篇）

自主学习,探索新知,互相交流自己写得算式,并说说你是怎样想的？？学生说出自己写的第组算式,你们也是这么写的吗？你们写得这么正确,你定发现了这组算式的规律,谁再来说说我们发现的这组算式的特点？如果让你接着再往下写,你还能再写出来吗？,如果个因数不变,另个因数扩大倍,积会有怎样的变化？请同学们写出组这样的算式验证下。学生写出后汇报。如果扩大倍呢？如果扩大倍呢？你能试着用句话来概括下我们发...

共43页 word 文档在线阅读

《鸡兔同笼》教学设计（13篇）

假设全是鸡。教师我们先看表格中左起的第列,和是什么意思？学生就是有只鸡和只兔,也就是假设笼子里全是鸡。教师那笼子里是不是全是鸡呢？这也就是把什么当什么来算了？学生不是,我们是把只只脚的兔当成只只脚的鸡来算的。教师这样算会有什么结果呢？学生每少算只兔就会少算只脚。教师假设全是鸡,共是只脚。实际有只脚,这样笼子里就少了只脚,这说明什么呢？学生每只鸡比兔少只脚,少了只脚说明笼子里有只兔。...

共46页 word 文档在线阅读

《鸡兔同笼》教案（16篇）

设计意图提出具体明确的小组合作的要求,这样的要求便于学生进行交流,提高小组合作学习的效率。全班交流成果共享画图法预设用个圆表示鸡的头,所以每个头下面画两条腿,等于条,比已知条件给得条少条。所以在每个头下面再添上条腿,直添到条腿。结果是只兔子只鸡预设用个圆表示兔的头,共条腿,多了条腿,擦去个条腿结果也是只兔子只鸡为什么条腿条腿的添上？为什么条腿条腿的擦去？你认为这两种画法哪种简单？设计...

共54页 word 文档在线阅读

《鸡兔同笼》（17篇）

参与者在学生的合作学习中,做个参与者,和他们起思考,找准学生的疑惑之处进行点拨指导。让学生的合作学习更有效。学生的角度找准起点学生的学习基础决定这学生的起点。孩子们学这节课有困难,虽然‚取中列举‛和‚跳跃列举‛对学生来说是难点,但规律的探寻对学生来说更为重要。只有掌握了规律学生才能情不自禁的使用‚跳跃列举‛和‚取中列举‛,这样难点对学生来说就不是难点而是意外的收获,更让他们惊喜。学...

共48页 word 文档在线阅读

《鸡蛋里的秘密》教案（4篇）

鸡妈妈为什么伤心？她生下的宝宝没有小手小脚,不会叫妈妈后来鸡妈妈还伤心吗？为什么？探索鸡蛋里的秘密鸡蛋真神奇,它的里面会钻出小鸡,我们来看看它的秘密吧。幼儿人手只蛋,摸摸看看,感觉蛋的外形。幼儿分小组观察打开的蛋。黄黄的白白的各是什么？引导幼儿用光溜溜圆圆的白的黄的等词语描述鸡蛋的特征。小鸡出壳请幼儿扮演蹲在蛋壳呼啦圈里尚未孵出来的小鸡。教师边描述情景,边带领幼儿表演小鸡出壳时的...

共9页 word 文档在线阅读