（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题11 包身工课件（基础版）新人教版必修1

上传时间：2022-06-24 20:01

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带工的打骂中手忙脚乱地起床了。十五六岁的姑娘，正值豆蔻年华，天真活泼，但这群包身工们却没有点生气，没有点活力，甚至连“期女孩所共有的害羞的感觉”都迟钝了。这里作者用了个细节描写，极俭省地描绘出她们日常境遇的悲惨。在具体描写了包身工的居住环境之后，作者用“但是”这个转折联词，笔锋转，承上启下，说明她们并非“猪猡”，“正式的名称却是包身工”。然后十分巧妙自然地插叙了关于包身工的...

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（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题10 短新闻两篇课件（提升版）新人教版必修1

的关系。注意分析新闻背景材料的作用。课堂探讨做的怎样现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每则背景材料的引入都对应于个现实的场景，依靠些关键词衔接在起。比如提到彭定康离开港督府，就引入些关于港督府的背景材料，而降旗的仪式，则让人联想起年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在起，与之融为体。另外，背景材料的引...

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（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题10 短新闻两篇课件（基础版）新人教版必修1

怎样课文第段。特点它以个长句作为个段落构成本新闻的导语，包括背景的介绍事件的结果。作用点题，点明英国国旗降落后，查尔斯王子和彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国，“不列颠尼亚”号将完成其特殊的历史使命。揭示全文主旨，在香港飘扬了年的英国米字旗即将香港降落，香港即将回国。课堂探讨划分第则新闻的段落并概括各部分的内容。探究下课堂探讨你知道吗注意新闻的结构和时间的变化。课堂探讨你知道...

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（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题09 记梁任公先生的一次演讲课件（基础版）新人教版必修1

西政丛书，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。年入京，参与百日维新，以六品衔办京师大学堂译书局。戊戌变法后逃亡日本。初编清议报，继编新民丛报，坚持立宪保皇，受到民主革命派的批判。但介绍西文资产阶级社会政治经济学说，对当时知识界有较大影响。辛亥革命后，以立宪党为基础组成进步党，出任袁世凯政府司法总长。年策动蔡锷组织护国军反袁后又组织研究系，与段祺瑞合作，出任财政总长。五...

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（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题08 小狗包弟课件（提升版）新人教版必修1

课堂探讨做的怎样故事进展自然顺畅，其中无生硬的“焊接”或“阻梗”。开篇写位艺术家与狗的故事，下段的句“听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗”，很自然地过渡到本文拟述之事中间写包弟的可爱，借用日本女作家的问话“您的小狗怎样”，下就自然地过渡到包弟惨遭厄运的叙述上来了文章从叙事向抒情转化很自然轻巧，抒情大约是从作者送走包弟卧榻难眠思前想后开始的，直到文章结束，感觉不到其间...

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（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题08 小狗包弟课件（基础版）新人教版必修1

作家协会主席全国文联副主席。温故知新给下列加点的字注音。作揖ī租赁篱笆解剖ō堕入拍摄创伤āɡ纤巧ā忏悔琐事ǒ矫正下温故知新给下列字组词。作揖舟楫编辑通缉歉意赚钱镰刀谦虚珊瑚姗姗来迟蹒跚栅栏矫正下课堂探讨划分文章的段落，概括段落内容。探究下课堂探讨你知道吗这是道划分文章结构的题目，注意抓住文章的中心句，注意段落之间的联系。课堂探讨做的怎样位艺术家和狗的故事，借以带出小狗包弟故...

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（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题07 纪念刘和珍君课件（提升版）新人教版必修1

凉”，“悲凉”可感而不可视，“浓黑”则是形象化可视化的词，用“悲凉”修饰“浓黑”，是将抽象的东西形象化，仿佛“悲凉”可感可触可视，而且是极度的悲惨和冰凉。“快意”，感到痛快“奉献”，恭敬地呈现。这句话有三层意思是表示更深入地体会这浓黑的悲凉的“非人间”二是因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚三是警告“非人间”的魑魅魍魉，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债是定要...

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（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题07 纪念刘和珍君课件（基础版）新人教版必修1

名，发表中国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。年到年间，陆续创作出版了小说集呐喊彷徨，论文集坟，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集热风华盖集华盖集续编等专集。其中，年月发表的中篇小说阿正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。年月日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭送葬，葬于虹桥...

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（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题05 荆轲刺秦王课件（基础版）新人教版必修1

温故知新常痛于骨髓给贡职如郡县燕王拜送于庭太子及宾客知其事者群臣侍殿上者，不得持尺兵先学点温故知新秦王必说见臣说，通“悦”，高兴。日以尽矣以，通“已”，已经。今日往而不反者反，通“返”。燕王诚振怖大王之威振，通“震”，害怕。荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”，捧着。图穷而匕首见见，通“现”，出现。秦王还柱而走还，通“环”，绕。卒起不意而卒惶急无以击轲卒，卒，通“猝”，仓促，突然。...

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（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题04 烛之武退秦师课件（提升版）新人教版必修1

晋的矛盾正当秦伯在考虑灭郑存郑对自己的利害关系时，烛之武充分利用这契机，进步为秦君分析“且君尝为晋君赐矣，许君焦瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”利用秦晋之间的矛盾来离间双方。这番话不由得秦伯不深思。接着烛之武又把话题引向未来，预言晋国此后的动向“夫晋，何厌之有既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，秦晋的矛盾将进步尖锐化。...

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