2016语文版语文选修第17课 游褒禅山记 ppt课件4

上传时间:2022-06-24 19:56
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  • 来其以故其后名之曰褒禅距其院东五里独其为文犹可识则其好游者不能穷也盖其又深而余亦悔其随之以其求思之深而无不在也其孰能讥之乎其进愈难,而其见愈奇既其出,则或咎其欲出者代,代慧褒安葬的时间代,那,指禅院代,指仆碑代,那些,指好游者代,指后洞代,指作者本人,自己代,他们副,表示反问语气,难道助词,无实义助词,无实义乃以其乃华山之阳名之也家祭无忘告乃翁问今是何世,乃不知有汉良乃入,...
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  • 乃华山之阳名之也。距洞百馀步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识曰“花山”。其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其虽好游者不能穷也,谓之後洞。石碑华山洞褒禅山华山慧空禅院东西后洞慧空禅院前洞东行里半途而返的游览流芳千古的美文褒禅山位于安徽省境内,风景秀美。主要景点是“寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字后洞又称“碑洞”。...
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  • ,这带路,叫做山塘,约有七里之遥,其半路名为半塘。润州古名铁瓮城,临于大江,有金山,银山,玉山,这叫做三山。俱有佛殿僧房,想子瞻都曾游览”东坡答应道“是。”荆公道“老夫再将苏润二州,各出对,求于瞻对之。苏州对云七里山塘,行到半塘三里半。润州对云,铁瓮城西,金玉银山三宝地。”东坡思想多时,不能成对,只得谢罪而出。荆公晓得东坡受了些腌赞,终惜其才。明日奏过神宗天子,复了他翰林学...
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  • 事而发,生动自然,具有很强的说服力。同时,也为我们提供了生活中的万事万物都可以吸取教益的启示。褒禅山而卒葬之庐冢有碑仆道今言“华”如“华实”之“华”者有穴窈然则或咎无物以相之何可胜道也哉箫君圭君玉余弟安国平父ā,也就是华山字词注音释义,死后ǒ,坟墓ū,倒āǎ,深远幽暗,责怪,帮助ē,完全,尽ī,人名ǔ,对男子的美称游山褒禅山也叫做华山,最初的时候,是唐代僧人慧褒在山脚下筑屋...
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  • 丈绫,系向牛头充炭直。这是首叙事诗,到底叙什么呢什么叫“宫市”呢所谓“宫市”,就是宫廷派宦官到市上去购买物品,任意勒索掠夺。名为“宫市”,实际上是种公开的掠夺。是种极其残酷的剥削方式。这首诗揭露了这种残酷的剥削方式。它记叙了卖炭翁烧炭送炭以至被掠夺的经过。开头句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里为什么要这样交代•地点是在长安附近的终南山上。也为下文埋下伏笔,说明路远,下雪天的山...
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  • 涵了解文章以小见大,托物言志的方法梳理文章•课文是从哪几方面赞颂豆腐的选择你感兴趣的方面来讲讲。•概说豆腐的美及配菜方便节•作用营养价值高,养颜节•工艺做法泡磨滤添压节•豆腐的历史变迁汉宋清节豆腐是“贫苦老实和勤劳”的象征节•“麻婆豆腐”的传说和做法至节•你还知道哪些关于豆腐的传说或歇后语•刘安炼丹偶得豆腐技法淮南王刘安,才华横溢,广揽天下饱学之士余人,在八公山著书立说,冶...
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  • 做法营养价值发展历史文化烹调高手麻婆•自然段平民但不平凡课文哪句话表达了作者对豆腐赞美•它是平民的,但并不平凡,我们的“中国豆腐”!“平民”•豆腐普及有中国人的地方就有豆腐。•易于搭配豆腐可和各种鲜艳的颜色奇异的香味相配合,能使樱桃更红,木耳更黑,菠菜更绿。它和火腿鲥鱼竹笋蘑菇牛尾羊杂鸡血猪脑等食品没有不结缘的。不平凡•可以和各种不同的菜肴搭配,从樱桃到木耳,从鲥鱼到羊杂,...
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  • 味道。课文哪句话表达了作者对豆腐赞美•它是平民的,但并不平凡,我们的“中国豆腐”!“平民”•豆腐普及有中国人的地方就有豆腐•易于搭配可和各种鲜艳的颜色奇异的香味搭配它和没有不结缘的•制作简易段不平凡•可以和各种不同的菜肴搭配,从樱桃到木耳,从鲥鱼到羊杂,使菜肴颜色更鲜艳香味更奇异具有亲和特性,可以和多层次菜肴和谐搭配,却保持本色。•营养丰富引用谚语,说服有力•历史悠久已有多...
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  • •纤手ā•椽子•擎天•啾啾ū•苔藓ǎ•湿黏黏•铿锵ēā•忐忑ǎ料料峭峭形容微寒孺慕之情指小孩子对母亲的依赖之情蠢蠢而蠕形容像虫子般蠕动氤氲形容烟或云气浓郁忐忐忑忑心神不定若即若离好像接近又好像不接近预习设计以“听听”和“冷”“雨”为抓手,体会文中的情思意境和独具魅力的语言借鉴文本的表达技巧学习重点听听那冷雨惊蛰过,春寒加剧。连思想也都是潮润润的。为什么为什么用“冷”字传达什么...
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  • 何传达的在文中找关键词句雨冷第段,“不过,那块土地是久违了安慰孺慕之情”。这是直接抒情的句子!这是远在台湾的赤子对祖国大陆的绵绵情思!第二段,“他的思路而是金门到厦在厦门,住在厦门街,算是嘲弄吧,也算是安慰”。“他日思夜梦的那片土地,究竟在哪里呢”这里已经明确是远在台湾的赤子对祖国大陆的绵绵情思!第三段,作者那“日思夜梦的那片土地”,就是在“故宫博物院的壁头太白和东坡的韵里...
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