“真想变成大大的荷叶”说课稿——获奖说课稿

上传时间:2022-06-24 19:44
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  • 特点增强阅读的兴趣,向往美好的情境。二教学方法以读代讲,品读感悟法依据阅读教学特点和低年级学生阅读的认知规律,这节课突破了传统的教学模式,避免繁琐的内容分析,以读代讲,充分发挥朗读对理解课文内容发展语言陶冶情感的作用。引导学生与文本对话,把文本读正确,把自己的感觉读出来。通过个性化的朗读对学生进行语感训练,有机渗透人文教育。如教学第五小节时,我创设情境设疑为什么当我看见荷塘...
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  • 开端是成功的半。开课设计的巧妙合理,往往开始就能激发起学生的学习兴趣,使他们很快集中注意力,产生种探胜求知的欲望,主动展开思维,积极创造性地听讲质疑答问。针对低年级学生喜爱卡通图片的特点,我创设情境,导入新课。首先,我引入话题上节课我们认识了个新朋友,你们看,他来到了我们的课堂上。同时课件出示小猫图片说我们大家来和小花猫打个招呼吧,此时,孩子们的注意力下子被吸引过来,纷纷和小...
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  • 和关税与贸易总协定对世界经济所产生的影响。过程与方法通过历史资料和图表,加强学生对历史知识的理解。设置各种问题,培养学生归纳历史事件,透过现象看本质,辩证地分析历史问题的能力。情感态度与价值观通过本节课的教学,使学生认识到国家的经济实力决定外交活动,激发学生认真学习报效祖国的历史责任感。四说教法学法教法目标导学法问题引导法启发式教学法讨论法教学手段多媒体辅助教学学法自主探究...
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  • 高学生的语感和朗读水平。小学是基础教育,多积累古诗是为他们未来的学习打基础的,小学生是记忆的最好时期,就更应该让他们多积累古诗,让他们通过反复的诵读,转化为内在的修养。三教学方法及教学准备为了达成以上的教学目标,我在课前就预先制作了个多媒体课件,而学生课前又搜集了李白与汪伦的相关资料,整个教学过程就利用解诗题知诗人明诗意悟诗境诵诗文的教学方法和学习资料自学互助的。四教学设计...
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  • 了这节阅读专项复习理解词语。词语是篇文章最基本的语言单位,文章中的许多词语都是作者精心挑选,反复推敲而来的,不仅形象生动,而且折射着作者强烈的感情色彩,在文章中起着非常关键的作用。阅读教学中,词语教学不是语文教学的点缀。准确地理解词语的意思,掌握些最基本的理解词语的方法,将有助于学生加深对语言的理解,帮助学生深入理解课文内容,提高他们理解和运用语言的能力,也是提高学生语文素...
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  • 练习机会较少本课体育赛事新闻原因语速较快个人兴趣影响背景知识的限制通过本课教材要达到的教学目标与新课标结合文化意识了解体育和奥运的基本文化知识语言知识掌握有关体育方面的大量单词及短语能力策略能从复杂的听力材料中快速的获取有效信息灵活运用所学知识加强口语表达能力情感态度加强学生对体育知识以及体育锻炼的兴趣通过介绍北京奥运的知识,培养其爱国主义情感二说教学学法的指导以我为心,注...
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  • ,识记生字,指导写字。我要说的是第二课时。教学目标根据教材编写意图和新课标对中年段阅读教学的要求,结合单元重点本课特点以及学生的实际情况,我将本节课的教学目标定为有感情地朗读课文理解课文内容,能从课文内容中懂得保护森林的重要性,体会人类植树造林的美好心愿,增强环保意识。教学重点难点本文内容是围绕森林实在是太重要了这句话展开的,课文不论是写伐树毁林森林变沙漠,河水泛滥成灾,还...
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  • ,初读体会出示两组词语组真诚坦然遗忘珠光闪闪组嘲笑牢狱议论高声赞美开火车朗读这两组词语,说说课文的主要内容,并用上其中的两三个词语。这教学环节旨在通过朗读词串,帮助学生理清课文的主要内容,另方面也是考查学生通过第课时的学习,将课文的语言内化为自己的语言,学会用积累的词语说话二精读感悟,深化情感在茫茫的大海中,有颗圆圆的沙粒,但他不愿意辈子只是颗沙粒,他有着自己的人生目标,那...
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  • 师要注意引导学生体验雨后嬉戏游玩的快乐,在教学中不仅在导入时有体现,在教学过程中也让学生说说自己的经历。最后让学生想象也是种情感体验。指导朗读法让学生在读中理解读中体会小朋友在雨后游戏玩的快乐体会小哥哥摔跤后脸上的兴奋。体会小妹妹为什么也想摔那么痛快的跤。既培养了学生的朗读能力,又能让学生体验生活带来的乐趣。故事表演法表演是学生喜欢的种活动,而雨后诗中小哥哥踩水摔跤小妹妹的...
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  • 标如下知识与技能让学生理解并掌握有理数的乘方,幂,底数,指数的概念及意义能够正确进行有理数的乘方运算。过程与方法在生动的情景中让学生获得有理数乘方的初步体验培养学生观察分析归纳概括的能力经历从乘法到乘方的推导过程,从中感受转化的数学思想。情感态度和价值观让学生通过观察推理,归纳出有理数乘方的符号法则,增进学生学好数学的自信心让学生经历知识的拓展过程,培养学生的探究能力与动手...
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