《一个因数中间有0的乘法》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:42

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解和任何数相乘都等于的结论，掌握因数中间有的乘法的笔算方法，在体验交流中明白用占位的必要性。在练习中，进步培养估算意识和数感，以及良好的书写计算检查等学习习惯，以提高学生的计算技能。教学目标知道和任何数相乘都得，进步理解乘法的意义。经历个因数中间有的乘法的计算过程，掌握计算方法，能正确进行计算。体验类推迁移的数学思想和方法，培养学生初步的迁移类推能力和解决实际问题的能力，体...

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《一个数乘小数》说课稿—获奖说课稿

法指导上应着重突出以下几点情境教学促感悟数学课程标准强调，要让学生在生动具体的情境中学习数学，本课创设了计算小明卧室内几种物品占地面积的现实情境，让学生运用已有的知识经验，根据自己的体验，感悟生活中蕴涵着大量的数学信息，激发学生的学习兴趣。合作学习促发展自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。本课力求在每个环节的推进过程中都先让学生思考探究，在让同桌合作探究，教师只起穿针引...

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《爷爷的芦笛》说课设计——获奖说课稿

入生产区时要先换衣，洗手，脚踏消毒池，并用紫外线照身消毒辽宁职业学院毕业论文至分钟，然后经过有自动喷雾消毒装置的消毒室饲养人员，固定岗位，不得随意乱窜发生疫情时，鸡舍饲养员要隔离，按规定时期，才能解除封锁。生产区实行净污分道，工作人员各行其道，严禁窜道。除每天清粪完毕打扫干净污道撒布漂白粉消毒外，还定期对污道路面粪间运死鸡车等用的火碱的过氧乙酸的雅好生的百毒杀等交替喷洒消毒...

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《阳光》说课稿——获奖说课稿

我还引入相关资源链接，拓展学生视野，作为课堂教学的延伸。教学策略如何提高课堂实效这是我在设计教学过程中始终思考的个问题，反复琢磨后，决定从教的角度采用设置情境设疑引思，从学的角度采用自主学习合作探究的模式，激发学生积极思考，敢于表达，在学习过程中体验成功获得知识。所以在教学中综合运用问题教学法讲授法读书指导法激励教学多媒体辅助教学等多种教学方法。教学准备教师准备根据教学需要...

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《雪》说课稿——获奖说课稿

大关键。教学难点理解寓意深刻的语句，领会作者在文中寄寓的精神追求。四说教法和学法学生以读促悟，感知文意。品析精彩，并摘抄积累。通过自主学习，合作探究，互动交流等多种形式，完成学习任务。教师在引导学生逐步深入阅读的基础上，逐渐完成对重难点的突破。借助多媒体的形象直观与容量大的特点，提高课堂实效。五说教学过程快速抢答，激趣导入我介绍与鲁迅先生相关的文学常识，学生可以在描述过程中...

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《星期日的安排》说课稿—获奖说课稿

生为主体，并且让不同的孩子有不同的收获。数学教学活动建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础上五说教法和学法根据教材呈现的内容，在开展教学活动时可以从以下几个方面思考。出示情境图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系，明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题需要什么样的条件，进而列出算式。讨论具体的计算方法。教材中呈现了两种计算方法。在这个过程中，教师可以先让学生自...

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《小熊请客》说课稿——获奖作品

对角色的想象与表现能力，体验集体活动中的乐趣，增强合作意识。感受小熊请客场面的热烈和小动物们欢快的心情，引发学生对动物的兴趣和关爱。三说教学重难点学唱歌曲到小熊家里去，让学生掌握歌曲的旋律，感受小动物们愉快活泼的心情。四说教学方法艺术课程是门人文课程，它的目的是发展学生的艺术想象力与创造力，同时培养学生尊重关怀交流合作分享等人文素养，促进学生个性的完善与发展。人文学科的教学...

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《小小运动会》说课稿（获奖说课稿）

竞争合作交流是学生学习数学的重要方式，合作学习既能为学生提供参与交流的学习空间与平台，又能培养学生的团队合作精神与竞争意识。本课的教学，我安排了两次合作学习，第次是生生互评，让学生在解决了运动场上的数学问题的基础上合作交流，并互相评价第二次是利用图形制作奖杯，根据各种图形，团队先设计构思出奖杯，然后分工贴奖杯。在这些活动过程中，学生参与面大，考虑问题策略多样化，合作学习促进...

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《小兔安家》说课稿——获奖作品

森林里的小兔子们为了很好的过冬，它们给自己盖了许多新房子，你们想不想去看看。二探索发现出示主题图，请同学们仔细观察图上有什么小兔们在干什么你们能不能帮老师算算这两组小兔共有多少只小兔现在累了，要到后面的房子去休息。你们能用小兔的只数和房间数这两个条件，提出用除法解决的问题吗小组合作探究，汇报讨论结果生我们的问题是只小白兔住间房子了，每间房子平均住几只小白兔生如果每间房子住只...

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《小珊迪》说课设计——获奖说课稿

学习小珊迪诚实善良的品质，珍惜今天的幸福生活。内容安排第课时带着学生整体感知课文，以读为本，让学生在读中悟情。重点落实能力目标和德育目标。第二课时引导学生继续学习课文，了解叙述顺序，并沿着文中的我的感情的变化深入到语言文字中去研读，进步落实教学目标。本设计为第课时教案教学重难点重难点激发学生的情感，有感情地朗读课文，并从中学习小珊迪诚实善良的品质。创新点在小珊迪受伤，七个便...

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