《鸟语》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:42

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初读课文，整体感知课文内容。首先揭示课题，板鸟语引导学生由课题质疑，然后引领学生带着问题，自读课文。接着，结合初读检查，引导学生再读课文。在这个过程中，着重对犒矫公冶长等字词进行正音，并对些不容易读好的句子留心指导，如公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊，快快去背来，你吃肉，我吃肠。在初步读正确读流利的基础上，进步引导学生再次走进文本，仔细读课文，并适时梳理课文，如，引导学生...

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《母鸡》说课稿——获奖说课稿

理由反复提醒石像戒骄戒躁另方面，他们又嫉妒抱怨不顾手足之情，理由对石像嬉笑讥笑集体恫吓，不能因自己哥哥偷人家条鱼就把他摁河里淹死吧雕刻家认真细致对艺术极端热爱，理由翻历史查资料选石头雕刻丝不苟但其意志品质脆弱,理由石像倒塌后大哭，且再也没雕过件小东西。市民支持正义尊重英雄，理由膜拜英雄的石像，在英雄的感召下添了许多干事的气力和趣味却也人云亦云盲目崇拜，理由对英雄全然不知，石像...

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《蒙娜丽莎之约》说课设计——获奖说课稿

计意图谈话赏画导入。教学开始向学生介绍蒙娜丽莎，通过观赏图画，谈感受，使学生对蒙娜丽莎产生浓厚的兴趣，激发学生学习的愿望。读课文，感受名画。本课是略读课文，所以体现高年级略读课文的特点。让学生自读自悟，在读的过程中感受蒙娜丽莎的永恒美。我采用以下教学思路初读课文，粗知大意先让学生速读课文，借助拼音把课文读正确，大致理解有关词语，并了解课文内容，理清叙述顺序。学生提供交流时间...

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《蒙娜丽莎之约》说课稿——获奖说课稿

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《每逢佳节倍思亲》说课稿——获奖说课稿

机构的经营效能等方面起到了巨大的推动作用。合理利用经营资源，加强经营配套服务意识，为了更好地服务项目经理，提高工程中标率，我们制定了客户管理制度，针对项目经理的实际情况和工程的特点，从设计方案标书评审投标组织预算报价财务支持等方面给予专业的建议和相应的服务。年，公司合同总产值万元,其中设计合同万元，实际完成产值万元，较好地完成了公司的经营目标，取得了良好的经营效益。在公司同仁...

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《买电器》说课设计——获奖作品

山为主，高山区范围很小，仅有太白山与其周围的少数山峰。位于西南隅的太白山海拔，为秦岭主峰，也是我国大陆东半壁的最高峰。秦岭为褶皱断块式基岩山地，主要由片麻岩片岩花岗岩等变质岩火成岩类构成。秦岭北坡发育着多条由南向北切割山地的河流，它是最后注入渭河，是西安市区和平原地区最主要的水源。骊山是渭河断陷内的断块山，海拔∽，是突出于渭河平原之上的基岩山地。秦岭山地气候植被土壤垂直分异...

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《柳叶儿》说课稿——获奖说课稿

学间的交往更频繁了，许多事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒包庇。他们之间希奇古怪的事情甚至我们都蒙在鼓里。不尊重人，敌对情绪强烈。在自我意识的强烈导向下，孩子们唯我独尊，对待周围的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气在学校，对师长不礼...

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《连加》说课稿（获奖说课稿）

点两步进行连加口算时，前两个数相加所得结果，再和第三个数相加容易发生困难。学生容易忘掉第步的得数，或因看不见第步的得数，第二步计算时发生困难。根据年级学生这思维特点所以确立掌握连加的计算方法是教学难点。二说教法学法施教之功，贵在引路，妙在开窍。现代教学论主张，学生的学习不是被动接受的过程，而是主动建构的过程。因为学习数学的唯正确方法是实行再创造，也就是由学生本人把要学的东西...

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《烙饼问题》说课稿—获奖说课稿

节内容的安排，符合学生的认知特点，是知识源于生活，生活中处处存在数学的种体现，为我们教师联系生活进行数学教学提供了很好的材料和示范。其中烙单数饼的最优方案，是本节课的难点。二说教学目标根据义务教育阶段数学课程的总体目标，我将本节课教学目标设计为以下三维目标知识与技能通过操作学具模拟烙饼过程，学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步...

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《老人与海鸥》说课设计——获奖说课稿

动人的画面，更是那无限的真情和真情背后的感动。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。二说学生六年级的学生经过五年的学习，已经具备了些理解课文的能力，掌握了些阅读的方法。我班学生多数思维较活跃，课堂上敢于发表个人的见解。孩子天生就喜欢小动物，每个人与动物之间都可能发生很多有趣的令人难忘的事，所以学习这篇课文，很容易和学生产生共鸣，教师只需...

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