英语八年级(下)Unit 7Topic2SectionA说课稿预览图(1)
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英语八年级(下)Unit 7Topic2SectionA说课稿
上传时间:2022-06-24 19:35
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英语八年级(下)Unit 7Topic2SectionA说课稿
足够让我们在沙漠中种西瓜,在戈壁滩上开绿洲,也许你还在难过,为曾经个个不堪入目的分数也许你还在彷徨,为过去次次对青春的挥霍也许你还在气馁,为手中流沙似的分分秒秒,同学们,别难过,别彷徨,别气馁,过去的掀页翻过,大吼声从今天开始做,历史上的奇迹故事个有个,现代生活的传奇箩又箩,相信自己就是那个传说,六月战场,勇者无敌面临强手,敢于亮剑,高考亮剑,制胜三招第招激情。激情是什么是苯基及...
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一年级美术《泥巴真听话》说课稿
学生对泥巴的认识,激发学生的创造精神,陶冶学生的审美情操,初步培养学生热爱大自然的情感。能力目标通过玩泥巴的游戏,锻炼学生的动手能力,与人合作的能力。教学重难点重点是引导学生感知发现泥加多少水泥巴才会听话,初步掌握泥塑制作的方法捏搓压团等。难点是培养学生的创新意识及主动探究意识。二说教学理念美术课程标准中明确指出低年级阶段的美术学习强调的是感受体验和游戏性,将看画做玩融为体...
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信息技术《我是小小设计师》说课稿—获奖说课稿
文章的修改,在作文集中已有篇自己的文章,但是文张字体单,字号较小,颜色较单,学生急于改变现状,所以本课适时推出,解决学生的燃眉之急。同时也应看到,学生所处的年龄特点,对于合理的文章美化没有定的标准,很可能出现技术已经学会,但文章杂乱,审美观点不强,美化不够合理,所以教师要做到合理引导。三教学目标知识与技能目标熟练掌握对文字进行字体字号和颜色设置的方法。方法和过程目标在学习改...
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信息技术《认识十二生肖》说课稿—获奖说课稿
文本框格式,并结合学生本人的喜好,自主美化修饰文本框。借助小组合作学习方式,培养学生的协作意识和合作精神,让学生在充满自信的学习实践中充分享受我能行的体验与快乐。通过学生的观察分析尝试等实践活动,举反三,触类旁通,完成知识迁移,培养学生自主探究处理信息运用信息的能力。四教学准备机房计算机维护整理调试。确保计算机及教学管理软件的正常使用。自制上课所要的展示课件生肖图及供学生使...
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欣赏歌曲《牧歌》说课稿
说,呼伦贝尔民歌多华彩重装饰科尔沁民歌旋律平和流畅蕴藉深沉锡林郭勒民歌苍凉而古朴鄂尔多斯民歌旋律活泼跳荡大起大落而阿拉善民歌则显得沉着而有耐力。各风格区之间既有音乐风格上的重叠,也偶有交错现象。长调中特殊的发声技巧称作诺古拉,即波折音,类似颤音,对形成蒙古族长调独特风格有重要作用。长调牧歌是草原文化的代表和蒙古族音乐的结晶,广大牧民和代又代优秀的民间歌手在长调中不知倾注了多...
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小学音乐《捉迷藏》教学设计、说课
,并完成备案,完全达到物业交付使用的条件后,书面通知物业服务企业进行承接查验,并约定时间召开物业承接查验协调会议。物业服务企业接到建设单位的书面通知后,应主动与建设单位联系,并查看承接查验的条件的相关文件,即关于工程质量合格证和规划消防环保认可及准许使用文件的备案文件供水供电供气等专业公司的供用合同与计量表具的相关文件准教育卫生等公共配套设施的竣工验收文件报告等。财务管理资...
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小学信息技术如何说课—获奖说课稿
握哪些知识,哪些能力要在本节课上得到培养和训练,学生的情感,道德等非智力因素怎样培养因为信息技术课程本来就是门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不仅要说如何使学生掌握知识,培养能力方面的教学方法与措施,而且不能忽略对文明使用计算机及网络,网络安全,网络伦理等方面的思想教育内容,说教材的重点和难点教材的重点和难点在教学知识系统中,有些内容是关键性的最重要的中心内容,对于巩固旧知,学习新...
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小学美术《大鱼和小鱼 》说课稿
时用自己的方式来装扮鱼。教学难点能用绘画撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼,理解在画面中,大与小局部间的彼此区别和联系。二学情分析年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多,他们接受信息的途径很广,思维活跃想象丰富联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画...
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小班活动《我们的李老师》—获奖说课稿
老师做朋友张老师非常喜欢美丽温柔认真工作的李老师,我要和李老师做好朋友,张老师要把自己的大头贴和李老师的大头贴贴在起,还要说,李老师我很喜欢你,宝宝喜欢李老师吗那么请宝宝设计自己的大头贴贴在李老师起。幼儿绘画完成自己的大头贴并粘贴在老师的起。小班学习活动我们的李老师说课活动的产生月,李老师的儿子多多来苹果班上学,这让住在隔壁草莓班的孩子们惊喜万分,经常串门去看多多。李老师的老...
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四年级音乐课《雨中乐》说课
音学会演唱踩雨,感受雨点的可爱有趣,雨声的美妙动听。积极参与各项音乐实践活动,用声势动作或者打击乐来表现音乐的形象。教学重点大雨和小雨的歌曲处理及力度记号的表现教学难点在戏雨环节中学会歌曲踩雨第二乐段的乐谱,培养学生旋律流畅感,提高学生的识谱能力二说教法学法许多美学家认为,音乐是最富有情感的艺术,同时最讲究形式结构的艺术,对于儿童来说,音乐情感与形式几乎都能诱发其天然的审美...
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小学美术《大鱼和小鱼 》说课稿
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