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小学信息技术如何说课—获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:35
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小学信息技术如何说课—获奖说课稿
握哪些知识,哪些能力要在本节课上得到培养和训练,学生的情感,道德等非智力因素怎样培养因为信息技术课程本来就是门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不仅要说如何使学生掌握知识,培养能力方面的教学方法与措施,而且不能忽略对文明使用计算机及网络,网络安全,网络伦理等方面的思想教育内容,说教材的重点和难点教材的重点和难点在教学知识系统中,有些内容是关键性的最重要的中心内容,对于巩固旧知,学习新...
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小学美术《大鱼和小鱼 》说课稿
时用自己的方式来装扮鱼。教学难点能用绘画撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼,理解在画面中,大与小局部间的彼此区别和联系。二学情分析年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多,他们接受信息的途径很广,思维活跃想象丰富联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画...
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小班活动《我们的李老师》—获奖说课稿
老师做朋友张老师非常喜欢美丽温柔认真工作的李老师,我要和李老师做好朋友,张老师要把自己的大头贴和李老师的大头贴贴在起,还要说,李老师我很喜欢你,宝宝喜欢李老师吗那么请宝宝设计自己的大头贴贴在李老师起。幼儿绘画完成自己的大头贴并粘贴在老师的起。小班学习活动我们的李老师说课活动的产生月,李老师的儿子多多来苹果班上学,这让住在隔壁草莓班的孩子们惊喜万分,经常串门去看多多。李老师的老...
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四年级音乐课《雨中乐》说课
音学会演唱踩雨,感受雨点的可爱有趣,雨声的美妙动听。积极参与各项音乐实践活动,用声势动作或者打击乐来表现音乐的形象。教学重点大雨和小雨的歌曲处理及力度记号的表现教学难点在戏雨环节中学会歌曲踩雨第二乐段的乐谱,培养学生旋律流畅感,提高学生的识谱能力二说教法学法许多美学家认为,音乐是最富有情感的艺术,同时最讲究形式结构的艺术,对于儿童来说,音乐情感与形式几乎都能诱发其天然的审美...
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四年级科学《我们吃什么》说课稿—获奖说课稿
惯增进学生的健康意识。教学过程设计导入谈话看了这些图片你想干什么我们为什么要吃东西呢小组讨论汇报,学生广泛发言。评析这样导入,既调动了学生学习的情趣,又能引起学生对营养话题的关心,起到聚焦作用,同时又了解了学生的饮食情况,使教学更有针对性,并为统计全班同学爱吃的三种食物做好了准备。二用分类的方法认识食物你能利用学具袋中的食物卡片,根据日常生活实际将它们分分类吗你能说出这样分...
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乒乓球课——正手攻球说课稿
习技术动作逐渐巩固和提高,在比赛中能够灵活运用。情感目标培养学生的勇敢顽强机智果断沉着冷静等优良品质,有效地提高学生的反应和思维能力。五教学重难点根据教材和学生的实际情况确定本的重难点是重点判断球准确,挥拍到位用力得当难点身体各部位的协调配合六教学方法结合教材的特点和学生好动,模拟能力强等特点,采用以下方法进行教学遵循循序渐进的原则,运用徒手操游戏等辅助主教材教学。结合图示...
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牛津小学英语5B Unit 3 Hobbies (A)说课稿
学方法情境法,小组合作,游戏,歌谣等教学手段多媒体课件套,动作图片,相机,布娃娃,收录机和磁带。利用学生喜爱的歌曲小诗和教学游戏展开课堂教学,激发学生学习本课的热情与积极性。利用多媒体的特殊效果给学生创设真实的学习情境,通过多媒体的步步深入演示,出示小诗小诗的学习,既是对单词的巩固,同时又是开展本课时教学的铺垫。小诗的介入,激发了学生学习英语的兴趣,营造了轻松愉快的教学氛围...
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牛津小学英语5AUnit4 Halloween说课稿
程将在生产加工操作程序的严格控制下进行。海螺塑钢窗外框内扇的组装海螺塑钢窗进行组装前应复核下料及机械加工的准确无误性。海螺塑钢窗进行组装前应严格对照海螺塑钢型材加工装配图中组装要求规格型号数量,车间技术工人应能够准确无误的理解看懂加工装配图,如对组装图存在疑义,应及时向技术部门或生产部反映。海螺塑钢窗外框及内扇的组装对已加工好的单件型材品种规格数量进行区分,区别平开窗推拉窗...
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牛津小学英语5A Uint 4 Halloween说课稿
计划实施检查总结的工程程序,不断循环,达到不断提高工作质量和工程质量的目的。质量控制流程质量技术交底班组根据交底明确主要施工工艺方法进行施工施工过程中抽检并修正工艺施工完毕自检质量质检人员抽检评定甲方监理人员检查评定实行自检互检和抽检相结合的检查制度,班组每天在下班前或每道工序完成前进行自检互检工地项目部每天检查。设立工地质量管理小组,公司指派专职为提前竣工创造条件在开始施...
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牛津小学英语4B unit9 Break fast说课稿
年级这些刚刚学习英语近两年的学生,注重培养他们的学习兴趣以及学习英语的态度使他们建立起学习英语的自信心通过单元中的词和基本结构句型的操练,提高学生初步运用英语进行简单日常交际的能力,让雪糁在活动中学习英语,满足主体需要,培养创新意识认知目标进步操练第课时的句型及四会单词,等学习新的四会句型并注意单复数区分掌握四会单词,等能力目标学生能自由替换练习句型,能够在真实语言环境下运用句型学...
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