，该校在进步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是采取坚决措施营造教育环境该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己深造自己，保证自己的职称评定标准等于或高于重点学校。理顺关系拓展空间该校对义务教育进行了进步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。进步完善毕业生。三小学的教育优势该校教育的发展有个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的三无学校近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是采取坚决措施营造教育环境该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己深造自己，保证自己的职称评定标准等于或高于重点学校。理顺关系拓展空间该校对义务教育进行了进步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。进步完善规章制度切实加强学生的课余时间。三今后的设想和建议小学教育是基础教育，提高义务教育水平是项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市提出的重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度的要求。笔者针对以上小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统校风教风学风建设等活动精神，认为要加强小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点提高认识不断强化质量意识小学的教学质量不高，方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进素质教育另方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。二多种形式并举，提高小学教师队伍的整体素质该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合基础教育课程改革，以转变教育观念提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持能者上，庸者下的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。三注重实效健全教学管理制度四综合评价开展教学质量监测小学教育质量监测的科目主要是语文数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。五加强领导明确责任强化职能作用加强学校管理，提高小学的教学质量，是各级教育行政部门，教研部门和乡镇中心学校的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，加强乡镇中心要亲自抓好小学教学质量管理，是提高小学教学质量的有效途径。小学素质教育调查报告范文小学的素质教育现状小学教育发展的基本情况小学现今在校人数共有人，教师人，从学前教育到基础教育分为个级别。该校全面实行多元化办学形式多样化，从小学年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德智体三方面得到全面发展。二小学的教育方针该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。三小学的教育优势该校教育的发展有个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的三无学校近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质