“InformationGap”在提高学生语言交际能力中的作用研究(原稿)

• 注重核心素养培养为学生终身发展奠基(原稿)

• 注重文学思维渗透打造写作高效课堂(原稿)

• 注重学校实际打造特色学校(原稿)

• 抓“重点”，巧“引导”，重“主体”，善“反思”(原稿)

• 抓好农村高中英语教学的“四部曲”(原稿)

• 抓好语材的想象点充分发散学生思维(原稿)

• 抓住标题，引领学生善读(原稿)

• 专业成长共同体：名班主任工作室对班主任成长影响的个案研究(原稿)

• 转变教学模式，培养山区学生主体学习能力(原稿)

• 转化初中物理后进生的几点体会(原稿)

• 转化学困生之浅探(原稿)

• 追求简约，打造历史高效课堂——从“三史”教学说起(原稿)

• 追求有“人”的文言文课堂(原稿)

• 追求有感觉、有效果的音乐课堂教学(原稿)

• 准备好一节物理课(原稿)

• 准确诊断，把握关联，灵活整合，提升教学效果(原稿)

• 子不语，师之过(原稿)

• 自我效能感理论在高中数学教学中的有效应用(原稿)

• 自主合作学习在初中音乐教学如何开展思考(原稿)

• 自主开放式教学模式在初中数学复习课中的应用(原稿)

• 自主学习模式下的初中英语写作教学研究(原稿)

• 综合施治，使英语学习不再困难(原稿)

• 综合性学习模式在初中语文教学中的应用(原稿)

• 综述“中职学生顶岗实习管理存在的问题和改革思路”(原稿)

• 综述初中英语拓展性课程教学的有效方式(原稿)

• 综述初中英语阅读理解教学(原稿)

• 综述高中化学学习方法(原稿)

• 综述高中信息技术教师的个人发展(原稿)

• 综述七年级数学兴趣教学(原稿)

• 综述生物校本课程的开发(原稿)

• 综述新课标与初中数学教学(原稿)

• 综述英语教学中的评价原则(原稿)

• 走出高中英语传统课堂教学模式的探索与实践(原稿)

• 走出模式误区，构建实效课堂(原稿)

• 走近合同教学设计(原稿)

• 组织课堂讨论优化课堂教学(原稿)

• 尊重个体差异引导学生参与英语课堂教学的探究(原稿)

• 遵循六个原则，构建高效课堂的实践研究(原稿)

• 作文教学——记叙文如何选材(原稿)

• 作文教学中语言素养的培养途径(原稿)

• 做“爱心”班主任(原稿)

• 做“有思维”的数学(原稿)

• 做好小学班主任工作之我见颜煜炯(原稿)