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个性化的语文教学(原稿)
上传时间:2022-06-26 22:54
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个性化的语文教学(原稿)
与我笔谈,直至重新活泼开朗起来。我们要认识到师生平等有助于学生的健康成长,有助于教学成绩的提高。平等的师生关系是赏识教育得以实施的前提。师生平等既是学生渴望的,也是好多老师经常挂在嘴边的。但实际教学中真正做到师生平等的又有几个关健还是老师没有真正从观他们般都很心虚,对外界极敏感,心灵总有堵厚厚的墙,但在内心深处仍渴望得到你的理解谅解和信任,如果你逾越它,那么你就成功了。谈心过程中切...
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让我们的学生感受数学的美(原稿)
学来这里念工程学的学生找到丘成桐,求教几何方面可以这样说,数学是取诸生活而用诸生活的。数学最早的起源,大概来自古代人们的结绳记事,个个的绳扣,把数学的根和生活从开始就牢牢地系在了起。后来出现的记数法,是牲畜养殖或商品买卖的需要,古代的几何学产生,是为了丈量土地。中国古代的众多数学著作如章算验和潜能相结合求得开发学生的创造潜力的最佳效果有着重要的意义和作用。这些正是情境创设教学功能的...
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加强大学生责任教育的紧要性(原稿)
负责是个体成才的基乎社会的道德准则‛,因此满足需要的方式也同样地必须满足伦理规定合乎社会道德准则。具体说来,对自己负责要求个体爱惜生命积极进取勤奋扎实对家庭负责要求个体除具备养老育幼的基本职责外还应当尽心尽力让家里每个成员得到最好及其需要的满足和自身价值的实现所决定的个体需要的满足和个体价值的实现需要好的国家制度和环境,好的国家制度和环境的建设依赖于每个社会成员强烈的责任意识责...
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发挥学生在班级管理中的主体作用(原稿)
代管理理论认为,只有实行全员管理,整体的力量才能得到发挥,个性和积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位权利和义务,让其真正享拜把结盟形成团伙进行违法乱纪活动。这不仅使对他们的教育管理难度增加,也对培养良好的班集体极为不利。所以对班内的非正式群体特别是较后进的群体,更应尊重和关怀,引导他们健康发展。总之,素质教育任重而道远。作为名班主任,在班级管理中注意充分发挥学生的主...
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从课堂设计开始培养学生的英语学习兴趣(原稿)
记忆快速扑捉信息的能力。教师应注意培养学生以有效的方式迅速记录所听信息的能力。例如,使用些简单字母,符号来代替心目中的人物时间地点使用阿拉伯数字记录数目等培养学生分析听力材料的能力。学生在听录音时,应能从对话的信息中,准,说占,读占,写占。听的能力不仅与听的技能及其熟练程度直接有关,而且与听者的其他方面的语言能力文化知识以及思维能力等都有着密切的关系。加强听力训练,既能增加吸收语言材...
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小议新课程理念下的历史教学(原稿)
以填空题的形式列出,让学生练习。另种是设问答疑方式。可以采用教师提问题让学生解答,或学生提问题让教师解答的方式进行。如第次世界大战章,课文总结这场战争的性质是场掠夺性的帝国主义更新的知识不是般的知识,而是对人对社会对知识发展有重要价值的知识,尤其是基础知识。基于这观点,教师在课堂教学中定要注重对基础知识的讲解,在此基础上提高学生的能力。在历史课的学习中,我常跟学生讲不能死记,但要记死...
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小议对初中数学课教学的探究(原稿)
要求教师的教育理念也要发生变化,面对新形势,在教学中,要不断激发学生学习兴趣,教会学生灵活运用知识,学会学习方法,并什么,再看到什么,然后利用学校地处马路边的实际条件,让学生站在路边观察阵,然后给图片进行排序,这样把生活中的例子与教学实践结合起来,能更大地把学生兴趣调动起来他们浓厚的学习兴趣。如在生活中的立体图形这课中,让每个学生观察自己书桌上有哪些立体图形,然后用自己的语言说出来,再观察...
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浅论智能小区的网络接入技术(原稿)
区网络接入中图分类号文献标识码文章编号接入网技术作为住宅小区网络问题的核心,关系到智能化家庭与小区管理中心的交互信息效果,视业务节点等。业务节点接口是连接接入网和业务节点的开放接口,包括目前广泛应用的与窄带交换设备相连的接口,还有高速以太网接口及其它开放接口。龚乾春重庆大学软件学院中国重务节点接口和相关用户网络接口之间的系列传送实体如线路设施和传送设施所组成的为传送数据或电信业...
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如何培养学生的英语学习兴趣(原稿)
活中得到输入英语语言材料的机会学生在每周有限的节英语课当中所语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的看到的与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是哑巴英语。因为平时几乎不说,更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会学生在每周有限的节英语课当中所学到的听说训练,由于平时很少说英高教学质量首先要教师观念转变,树立以学生发展为主,培养学生乐观向...
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把英语的舞台让给学生(原稿)
的身心发展特点以及中学英语教学的现状出发,通过教师自主教育的有效影响,充分调动学生的学习主动性和积极性,引导学生积极主动地参与英语教学过程,充分发挥双主体的教育功能,使学生初步具备英实语言丰富的学生,他们有能力对材料进行归纳整理重新组合,因此可要求他们复述课文进行口头作文等。激发学生的参与意识要面向全体学生,避免挫伤部分学生的积极性。宁春英广西钦州浦北县小江中学摘要英语学生的学习主...
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