小学一年级品德与生活教学计划(整理版)

上传时间:2022-06-26 16:55
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  • 适应,否则很容易给新生的学习和生活带来定的困难,严重的还会使学生产生厌学惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限,使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯,有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,使学生能够在学校里情绪安定心情愉快,并更...
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  • 榜样作用。民主推选班队干部,部分班干部实行轮换制,使每位学生都有锻炼和表现的机会。对学生进行思想品德教育。利用晨会课对学生进行小学生守则小学生日常行为规范的教育,学生以此为范,导之于行。利用班会对鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校活动。培养班干部,充分发挥班干部的作用,班干部是班主任的左右手,大胆放手使用小干部,教会小干部管理班级的方法,提高学生的管理能力。作好辅导后进生工作,...
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  • 数学生不敢大胆发言,班干部不敢大胆负责,管理方法有待提高,所有这些都是本学期班级工作的重点。主要工作及目标对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。抓好班级的纪律,重点做好培优补差的工作。结合等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育。加强安全教育,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全...
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  • 学生不敢大胆发言,班干部不敢大胆负责,管理方法有待提高,所有这些都是本学期班级工作的重点。主要工作及目标对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。抓好班级的纪律,重点做好培优补差的工作。结合等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育。加强安全教育,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。...
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  • 认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第,帮助小干部树立威信第,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法第,严格要求小干部在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面第,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组问题,不随意走动,课堂作业要按时完成等等。当课任教师发现违反课...
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  • 道,完善德育评价体系,充分发挥评价在行为习惯养成教育工作中的引导和激励作用,努力转变教学方式和学习方法,引导学生主动学习和主动参与,培养学生的综合能力。构建结合的行为习惯养成教育网络。坚持家访家长会制度,发放家长联系卡聘请校外辅导员定期在德育基地组织活动,加强学校与家庭社会教育的沟通,帮助指导家长树立科学的教育观念。形成了学校行为习惯养成教育工作齐抓共管的良好氛围。学校无小事,事事皆...
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  • 各种资料试卷需做好打印复印登记。继续完善校产管理程序,保管责任到人。继续按惯例对各班公物实行登记承包管理,兑现损坏赔偿制度,把公物的损坏维修赔偿与班级考核评比挂钩。建立物品整理收集制度。加强学校财务管理,勤俭办学。财务管理要以节约开支精打细算从严掌握为原则,建立健全财务管理制度。严格执行有关法律法规,认真按财政物价教育局文件规定,决不乱收费。坚持购物请示审批核销制度。按月及时向校长...
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  • 他人的演唱。背唱首歌曲。演奏乐于参加各种演奏活动学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲乐曲的表现能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论学会首深化教育改革,使学生参与耳眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。重点工作加强课程理论学习和教材研究各校教研组或各教师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求,有计划分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求...
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  • 教师心理培训优点大爆炸十月安排年级个体沙游,每周中午开放。安排年级同学观看残疾人奋斗的心理,并做反馈。面向全体讲解绘本蓝斯。阿姆斯壮并做反馈活动。各年级开展魅力射活动,培养自信。教进步提高学生的心理素质。积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用晨会班会进行心理健康教育。小学学校心理健康教育工作计划指导思想认真贯彻省市关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发...
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  • 是学校行政的负责人,对外代表学校,对内统领导学校工作。校长室由李志强校长张树义副校长组成,由李志强校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作,副校长协助校长做好学校全面工作兼主抓年级教育教学工作政教处是学校实施德育工作思想政治工作安全管理工作班级管理工作和校园环境综合治理工作的具体操作机构。政教任到人,各司其职,各负其责,集体合作。凡事做到对事不对人,涉及师生切身利益的事情做到公...
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