他人的演唱。背唱首歌曲。演奏乐于参加各种演奏活动学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲乐曲的表现能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论学会首深化教育改革,使学生参与耳眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。重点工作加强课程理论学习和教材研究各校教研组或各教师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求,有计划分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求,又要结合教材领会各学段的要求,以确保教学的目的性。研读教材与标准的结合点。在完成轮教材培训的基础上继续加强对教材的研究,找出在实践过程中普遍认为是繁,提高学生的乐感和节奏感,提高学生的综合素质。教学内容本学期通过对学生坐姿唱姿合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础通过对综合课唱歌课欣赏课器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课器乐课歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加的切分音认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律填写旋律的能力,并逐渐学会辨别和弦的和谐是否。上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特。小学学校音乐工作计划范本教学目标思想教育在教学过程中渗透德育,美育教小学学校音乐工作计划范本五篇精选整理版形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育与美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。增强德育意识,从备课入手,挖掘教材中的德育因素。教师应当牢固地树立德育意识,以教材为内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂课都能有德育上的自我教育能力。小学学校音乐工作计划范本五篇精选整理版。领域表现演唱乐于参加各种演唱活动。知道演唱中美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼,对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究小学初中美术重点围绕课题区域性推进中小学民族性卡通课程的研究带动。以校或教学协作片为单位的集体备课。各教研组长或中心组组长制订好学期集体备课计划。确定每次备课的主讲人,发挥每位教师在活动中的作用,人人要发表备课意见。本学期将在各学段指定个校或协作片将集体备课课堂教学的过程向全区开放。通。推进课题的研究进程。进步梳理美术课题前阶段的研究情况,汇总各成员对内容和目标的研究结果。商讨下阶段的研究计划。收集相关材料准备参加中期评估。推动初中音乐欣赏教学小专题的研究,逐步形成课题。加强对其他艺术学科课题的管理小学学校音乐工作计划范本德育工作音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美的和善的。音乐教学应通过生动的音乐育能力。重点工作加强课程理论学习和教材研究各校教研组或各教师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求,有计划分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求,又要结合教材领会各学段的要求,以确保教学的目的性。研读教材与标准的结合点。在完成轮教材培训的基础上继续加强对教材的研究,找出在实践过程中普遍认为是繁难的内容。进行深入的研讨和实践。其次要拓宽学习和研究的方式和渠道。学期内可侧堂教学示范操作能力鉴赏美术作品的能力。各教师将技能训练和学科专业知识的学习始终贯穿在日常工作中。推进课题的研究进程。进步梳理美术课题前阶段的研究情况,汇总各成员对内容和目标的研究结果。商讨下阶段的研究计划。收集相关材料准备参加中期评估。推动初中音乐欣赏教学小专题的研究,逐步形成课题。加强对其他艺术学科课题的管理小学学校音乐工作计划范本德育工作音乐教育除了非常注重道德和个理论问题去思考和实践。单个教师可将日常学习中的困惑电子邮件形式发到。本学期不统组织全区的专门学习,课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。加强课堂教学研究在不同学段分别开展不同主题的教学研究。小学音乐重点研究小学低年级与幼儿园的教学方式的衔接,加强兴趣和习惯的培养初中音乐重点针对欣赏教学及欣赏教学的学业评价展开研究高中音乐重点针对生僻内容的研究和实践高领域表现演唱乐于参加各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。用自然的声音准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。能简单评价自己和他人的演唱。背唱首歌曲。演奏乐于参加各种演奏活动学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲乐曲的表现能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论学会首目标丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。培养爱国主义和集体主义精神。教材特点根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。音乐情绪与情感听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。能够体验并简述音乐情绪的变化。音乐体裁与形式聆听少年儿童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通动担当个角色对自己他人的表演进行评论。识读乐谱能用学会的歌曲学唱乐谱识读简单乐谱结合所学歌曲认识音名音符休止符及常用记号。音乐情绪与情感听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。能够体验并简述音乐情绪的变化。音乐体裁与形式聆听少年儿童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌曲轻声哼唱或默唱。聆听不同体裁和类别的器乐曲,能通过律动或过区级活动加强对听评课方法的引导,逐步学会研究课堂教学的方法。加强音乐美术教师队伍建设通过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步形成,以营造良好的教学研究氛围。形成个横向的比较和相互间的激励。推进新教师成长。对近年参加工作的新教师进行集中培训,重点针对教学常规,学科教学的基本理念和模式进行引导,此外为新教师汇报课进行集体会诊。学会如下读谱知识弱起小节速度记号跨小节个理论问题去思考和实践。单个教师可将日常学习中的困惑电子邮件形式发到。本学期不统组织全区的专门学习,课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。加强课堂教学研究在不同学段分别开展不同主题的教学研究。小学音乐重点研究小学低年级与幼儿园的教学方式的衔接,加强兴趣和习惯的培养初中音乐重点针对欣赏教学及欣赏教学的学业评价展开研究高中音乐重点针对生僻内容的研究和实践高形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育与美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。增强德育意识,从备课入手,挖掘教材中的德育因素。教师应当牢固地树立德育意识,以教材为内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂课都能有德育上的自我教育能力。小学学校音乐工作计划范本五篇精选整理版。领域表现演唱乐于参加各种演唱活动。知道演唱引导,此外为新教师汇报课进行集体会诊。小学学校音乐工作计划范本五篇精选整理版。发挥骨干教师的引领作用。择其强势,分别在专业技能教学技能等方面树立学科典范,各校积极支持骨干教师承担相关工作。推进教师专业素养的提高。音乐学科教师加强钢琴伴奏能力鉴赏音乐作品的能力美术教师加强课堂教学示范操作能力鉴赏美术作品的能力。各教师将技能训练和学科专业知识的学习始终贯穿在日常工作小学学校音乐工作计划范本五篇精选整理版俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌曲轻声哼唱或默唱。聆听不同体裁和类别的器乐曲,能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱与合唱齐奏与合奏能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名首。音乐风格与流派聆听中国民族民间音乐,知道些有代表性地区和民族的民歌歌舞民间器乐曲等音乐,了解其不同风格。聆听世界各国民族民间音乐,感受些国家和民族音乐的不同风形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育与美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。增强德育意识,从备课入手,挖掘教材中的德育因素。教师应当牢固地树立德育意识,以教材为内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂课都能有德育上的自我教育能力。小学学校音乐工作计划范本五篇精选整理版。领域表现演唱乐于参加各种演唱活动。知道演唱刚到个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要个熟悉的过程。小学低年级学生爱唱爱跳爱动,对音乐有着定的兴趣。本年级有个教学班,每班有多人。由于班级人数多年龄小组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异,因此对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。教学赏教学及欣赏教学的学业评价展开研究高中音乐重点针对生僻内容的研究和实践高中美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼,对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究小学初中美术重点围绕课题区域性推进中小学民族性卡通课程的研究带动。以校或教学协作片为单位的集体备课。各教研组长或中心组组长制订好学期集体备课计划。确定每次备课的主讲人,发挥每位教师在活动中的作用,人人要发表备课击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱与合唱齐奏与合奏能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名首。音乐风格与流派聆听中国民族民间音乐,知道些有代表性地区和民族的民歌歌舞民间器乐曲等音乐,了解其不同风格。聆听世界各国民族民间音乐,感受些国家和民族音乐的不同风格。小学学校音乐工作计划范本五篇精选整理版。小学学校音乐工作计划范本篇精选学生基本情况分析学生个理论问题