TOP25九年级语文上册第六单元 23《隆中对》课件2 新人教版.ppt文档免费在线阅读

上传时间：2022-06-24 23:08

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蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出”于是拜见总共才于是屏退崩溃估计通“伸”伸张表转折智谋差方法少因此停止你说该采取怎样的计策呢于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说“汉朝的天下崩溃，奸臣盗用皇帝的政令，皇上逃难出奔。我没有衡量自己的德行，估计自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义，但是...

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TOP23九年级语文上册第六单元 23 隆中对课件3 新人教版.ppt文档免费在线阅读

其锐利的战略眼光。乐毅诣猖獗沔吴会殆民殷存恤胄箪食度德给划横线的字注音亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。亲自经常只有说是确实这样喜欢唱田地承认同意当时的人第段简介诸葛亮的身份以及他远大的抱负。•为什么交待这个与陈涉世家联系写人物传记首先要交待身份，符合传记的写法。为下文作铺垫。•诸葛亮“每自比于管...

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TOP23九年级语文上册第六单元 23 隆中对课件2 新人教版.ppt文档免费在线阅读

尽藏之乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰“母置之，吾计已决矣。”括母曰莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为信然”因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。刘备请诸葛...

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23九年级语文上册第六单元 23 隆中对课件1 新人教版文档

贤如渴，具有很强的号召力。明确占据荆益两州后，就形成三国鼎立之势，但如何“信大义于天下”“成霸业”“兴汉室”呢己比作管仲乐毅，当时的人人没有谁承认这点。这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来。将军是否愿意见他呢您应当屈尊亲自去拜访他。孤不度德量力，欲信大义于天下。非为天时，抑亦人谋也。荆州北据汉沔，利尽南海。然志犹未已，君谓计将安出我没有估计自己的德行能否服人，衡...

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TOP26九年级语文上册第六单元 21《陈涉世家》课件2 新人教版.ppt文档免费在线阅读

出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈涉为王，宫殿这么深邃好阔气啊！节选自史记陈涉世家这是陈涉世家的结尾部分。司马迁在高度评价陈涉的同时，也并没有掩盖他的错误和局限性。我们要尽可能多地阅读些文言文段落，逐渐养成良好的文言语感。同时，学会客观公正地看待历史人物的功过得失，全面理解文章内容。本课文言知识积...

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TOP25九年级语文上册第六单元 22 唐雎不辱使命课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

中加点的词的意义。以大易小，甚善虽然，受地于先王唐雎不辱使命而君逆寡人者，轻寡人与长跪而谢之安陵君不听寡人，何也岂直五百里哉大王尝闻布衣之怒乎否，非若是也很即使这样辱没辜负违抗轻视道歉听从难道只是曾经象这样具体分析课文的二三两节将下列句子翻译成现代汉语，并说说加点词表示什么语气。而君逆寡人者，轻寡人与虽千里不敢易也，岂直五百里哉可是安陵君违背我的意愿的原因，是轻视我吗疑问语...

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TOP26九年级语文上册第六单元 21《陈涉世家》课件1 新人教版.ppt文档免费在线阅读

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TOP20九年级语文上册第23课隆中对课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

非虚夸，从侧面烘托了诸葛亮的杰出才能同时照应了前文。隆中对诸葛亮青年时代之事二徐庶推荐诸葛亮三刘备问计诸葛亮对策抱负作铺垫侧面烘托四孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托不具备向东或向北发展的可能性夺取荆益州二州，作为根基修明内政，联吴抗曹未出茅庐而知天下三分本文结构节节节节这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为主要内容。诸葛亮在对策中分析了敌我友多方的形势，确定了“外结好孙权，内修政...

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TOP20九年级语文上册第25课词五首课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

北望，射天狼。”辛弃疾宋破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。麾霹雳īī作者简介辛弃疾，南宋著名爱国词人。他不只是词人，还是名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥诬陷。淳熙...

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TOP20九年级语文上册第24课出师表课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

果。认真，慎重。做事小心。此先汉所以兴隆。先帝知臣谨慎。词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。感激由是感激。臣不胜受恩感激。重任。实现完成。感动，激动。感谢。道“中道崩殂”“咨诹善道”遗“以光先帝遗德”“先帝简拔以遗陛下”论“宜付有司论其刑赏”“每与臣论此事”道路办法遗留给予评判议论无“若无兴德之言”“事无大小，悉以咨之”行“然后施行”“性行淑均”“必能使行阵和...

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