TOP21北京版语文六下我的伯父鲁迅先生ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

上传时间：2022-06-24 23:01

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风趣的性格特点。听了伯父这句话，“我”为什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受体会伯父的这句话实际上是在幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。“我”听懂了伯父话里含着的意思，所以觉得比挨打挨骂还难受。”或是把“我”骂顿这样说既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的。因此。这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅...

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21北京版语文六下我的伯父鲁迅先生ppt课件1文档

独特之处在于表现了具有哲理意义的主题人是为了多数人更好地活着而活。•有的人•纪念鲁迅有感•有的人活着，他已经死了•有的人死了，他还活着。•有的人骑在人民头上“啊，我多伟大！”•有的人俯下身子给人民当牛马。•有的人把名字刻入石头，想“不朽”•有的人情愿做野草，等着地下的火烧。•有的人他活着别人就不能活•有的人他活着为了多数人更好的活。•骑在人民头上的人民把他摔垮•给人民作牛马...

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TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件6.ppt文档免费在线阅读

练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。通读全文，画出体现我心理活动的语句•这些话使我感到十分沮丧。天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像曲悠悠的小令。这段环境描写有什么作用环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音...

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TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件5.ppt文档免费在线阅读

演奏的事。这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像曲悠悠的小令。这段环境描写有什么作用•浏览课文，找出描写老人神态的个关键词。•平静•描写老人神态的句子在文中总共出现了几次请找出来。位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我...

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TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

上千的观众自豪并感恩“我”并不是白痴，而父亲和妹妹只因“我”曲子拉得难听就说“我”简直是音乐白痴，这样的评价对于个刚在音乐路上起步的孩子来说像。我终于发现了个绝妙的去处，楼听众拉琴。结束第五部分写“我”在音乐方面取得的成绩收获。尾声我很棒。你真的很棒。老师，您真的真的很棒。地点听众心情家里父亲和妹妹沮丧小树林自称耳聋的老妇人懊恼重拾信心各种晚会的舞台成百第二部分写“我”在树...

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TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。前后对比•用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。这是他们在经受了我数次“折妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。十分沮丧后来我拉...

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话的原因小组内交流，并练读所画的句子。“我想你定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗每天早晨”“真不错。我的心已经感受到了。沮丧充满了神圣感沮丧羞愧兴奋再次快速浏览课文思考作者和老人是怎样相识的他从老人那里，获得了什么用横线画出老人的语言用波浪线画出老人是在什么情况下说此话批注老人说这些什么称她为“唯”的听...

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TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

意天天做“我”的听众。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴。经过最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。结果四初读课文，了解大意•本文有两条线索，•条是•另条是四初读课文，了解大意本文有两条线索，条是“我”的心理行动的变化，条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，...

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TOP15北京版语文六下为学ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

事比喻论证结尾段可否去掉不可以,结尾段总结故事,得出结论小结提出观点为学学难易不学易难证明观点事在人为昏庸故事二僧贫者为至富者不为不至得出结论人贵立志对比鲜明以事喻理考考你本文的论证方法有哪些道理论证举例论证对比论证比喻论证再见作业背诵课文提问，两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理贫僧立志而行，在困难面前发挥主观能动性，努力去为，而富和尚只强调客观...

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未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉文言语气助词乎表疑问语气，相当于“吗”矣表肯定语气，相当于“了”哉表反问语气，相当于“吗”天下事有难易乎为之，则难者亦易矣不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣不学，则易者亦难矣。为做做学问“学”指学问名词学习动词译...

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