TOP22第三章数字多媒体资制作技术photoshop.ppt文档免费在线阅读

上传时间：2022-06-24 22:59

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自定义图层样式效果二学习使用效果图层样式完成文字图形等的效果设置添加图层样式自定义图层样式效果二学习使用效果图层样式完成文字图形等的效果设置图层样式编辑面板分越透，越白的地方越不透，灰度的地方是不同程度的透明。蒙板层的应用样例讲解学习使用蒙板层完成图像合成创建背景利用蒙板层完成水云的合成利用蒙板层完与荷花的合成像合成设置图像的透明与不透明的区域，完成图像合成。思考蒙板层的创...

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10第三章-班级管理过程文档

的家庭生活。教师跟所有的人样，他也要做家务，也要教育自己的孩子，因此就需要时间。我有些十分确切的资料可以证明，许多中学毕业生害怕报考师范学校，因为他们感到干这行职业的人没有空闲时间，虽然每年有相当长的假期。三班主任怎么利用时间班主任们或者任何个人，怎么判断他们利用自己时间的有效程度答案是，他们应当选择段时间用工作簿或日记连续地记录下他们每天的各种活动，然后对他们收集的数据...

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TOP12第三章教育法的基本解读.ppt文档免费在线阅读

年以下简称纲要。纲要广纳群言广集众智，描绘了中国未来十年教育改革与发展的宏伟蓝图，它是我国进入世纪后的第个中长期教育改革和发展规划，也是今后相当长时期内指导我国教育改革和发展的纲领性文件。纲要不仅高屋建瓴地指出了我国今后十年教育改革和发展的战略目标和总体工作方针，而且对今后十年我国各级各类教育以及教育体制发展和改革目标理念也作出了明确具体切实可行的规定，具有十分重要的理...

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9第三章教师形象文档

•教师的仪表美，不同于般意义上的审美。它直接影响着教育教学效果和学生的审美倾向。•试想位女教师夏天穿着低腰低胸或透明紧身的衣服，穿着超短的裙子在给学生从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。郭沫若赵薇身穿日本军旗服装,在纽约拍摄时装照，引起人们反感。赵薇为时装杂志年第期拍摄的张图片第节衣着穿戴••女教师服饰礼仪的形象•服装往往可以表现人格。个人的着装就是其...

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14第七章教育活动如何得以进行文档

四学校教育内容具有认识性价值和发展性价值五学校教育内容关注教师和学生的双方需要二制约教育内容的主要因素生产力和科学技术发展水平二社会政治经济的需要三文化传统四受教育者身心发展水平五未来社会发展趋势六现实教育任务的不同三教育内容的构成与表达教育内容的构成知识类的教育内容技能类的教育内容个性类的教育内容价值类的教育内容发展类的教育内容经验类的教育内容二我国中小学教育内容的表达通...

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TOP12第七章公共场所交际礼仪.ppt文档免费在线阅读

项目选定二参观准备三参观规定四参观要求项目选定要有针对性要量力而行要照顾个人要客随主便丰富其生活展示历史文化风土人情建筑成就对外宣传和树立形象外出参观的意义二参观准备其他准备准备讲解联系交通选择地点•对天气交通状况饮食住宿的掌握做好应急准备•外语专业优秀的导游讲解员熟悉内容灵活应变准备交通如车船等提前准备交通票据联系车辆对方兴趣实施可能对方同意安排陪同保安翻...

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TOP13第七章班级管理中的沟通.ppt文档免费在线阅读

的方法克服沟通障碍的策略根据约哈瑞窗分析维度，班主任分为哪些类型有效倾听者的具体行为师生沟通过程中存在哪些沟通障碍情境问题可爱的公主生病了，国王心疼之余答应要给她最想要的东西，公主居然开口要月亮。国王只好找了许多聪明人来帮忙，他们对于公主这个离谱的要求，都束手无策。无论是总理大臣宫廷魔法师或宫廷数学家，没有个人能达成任务。纵使他们每个人在过去都完成许多超困难的任务，...

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TOP14第六章教育能够发挥什么功能.ppt文档免费在线阅读

影响个体发展的因素遗传二主体性三环境四实践活动五学校教育三教育促进个体发展的功能教育的个体社会化功能二教育的个体个性化功能教育的个体社会化功能的具体表现通过教育使个体掌握社会化的专业知识和生活技能通过教育使个体形成社会化思想观念通过教育使个体形成社会性品质和社会化行为通过教育使个体适应职业角色，承担社会责任教育的个体个性化功能的具体表现教育能够促进人的主体意识和主体能力的发...

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TOP9第六章办公室礼仪.ppt文档免费在线阅读

在单行行进时，循例应由引导者行走在前，而使来宾行走于其后。引导客人上下楼。出入轿车。客人走入客厅，接待工作人员用手指示，请客人坐下，客人坐下后，行点头礼后离开。二奉茶礼仪茶杯中的茶水量奉茶的顺序茶杯的朝向三交谈礼仪尊重他人谈吐文明温文尔雅善于聆听以礼待人四名片礼仪携带名片递送名片接受名片索要名片第六章办公室礼仪办公室是工作和接待来访的地方...

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TOP13第六章班级管理中的学生.ppt文档免费在线阅读

整个教室里闹哄哄地好不热闹！这哪像高中学生学习的场所！我正想发作，班长走下讲台低声告诉我选拔生旗手的事情，还说每班推选三人，二男女，明天下午放学后到学生会集中，参加最后的选拔，可同学们好像不太乐意！事不宜迟！我走上台环视教室。“我们班有没有自愿参加旗手选拔的同学请举手。”教室里顿时鸦雀无声。“那好，我点两个名。秦大伟胡小宁。”“老师，我不去！”“老师，我去不了！”我听就火了...

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