5雨后（12篇）

上传时间：2024-08-01 05:28

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深入读诗,体会诗中表达的感情。说说你从哪些地方感受到了孩子们的快乐？交流。‚水里群赤脚的海子‛神仙没烦恼,这些孩子也没烦恼,很快乐。‚小哥哥使劲地踩着水‛‚使劲‛说明踩水的力量大,哥哥很顽皮,不怕水溅湿衣服。‚而他通红的欢喜的脸上‛很兴奋,很快乐。读文质疑。读了课文后,你还有哪些问题想问吗？学生质疑,教师对学生的提问进行梳理。问题可能集中在思考‚为什么哥哥跌了跤,说糟糕的同时,脸上却...

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5以内数的口头加减法（3篇）

活动流程操作体验讨论理解复习巩固。实物操作。让幼儿用塑料小动物雪花片等物品进行加减运算,并用相应的数字卡表示计算结果。如计算只小白兔与只小灰兔合起来是几只小兔？看图计算。让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意,然后再计算结果。注意提供的图意要有不同的加减法的表述方法。如加法,有的是计算两个盘子里的水果合起来是几个。有的是几个小孩在玩,又走来了几个,。出示直观教具帮助幼儿理...

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5年级的语文教学计划（35篇）

教学目标课程目标根据知识和能力过程和方法情感态度和价值观个维度设计。各单元的单元说明中都依据这个方面设计了单元教学目标。掌握和运用知识能力的`目标字型字义。,注意语气的停顿转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。德育教育目标在语文的教学过...

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5年级的数学下册教学计划（34篇）

在教师的具体指导和组织下,能够实事求事地批评自己评价他人。知识与技能会数会读会写以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。探索并掌握以内退位减法以内加减法包括不进位不退位与进位退位计算方法,并能正确计算；能根据具体问题,估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。观察身边的简单物体,...

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5年级的数学教学计划（35篇）

根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的情景,帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把...

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5的加法说课稿（7篇）

情感态度与价值观认识到通过师生合作交流,学生主动参与探索获得数学知识,从而提高学生学习数学的积极性。创设教学情境,使学生更好地体验教学内容中的情境,理解数学的意义与数学实际应用。教学重点会用有理数加法法则进行运算。教学难点异号两数相加的法则。教学方法探究法引导发现法教具准备多媒体课件导学案教学过程创设情景,引入新课。小明沿着条直线,先走两米,又走了米,能否确定小明现在位于原来位置的...

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5s管理制度（30篇）

s管理制度最新篇目的为营造干净整洁的办公场所,合理配臵使用各种资源,减少浪费,降低办公成本,提升员工工作热情,塑造良好的企业形象,特制定本制度。适用范围本制度适用于公司内部全体员工。规定文件把文件分为必要有效和不要过期无效的,不要的全部销毁。必要文件进行归档。将必要文件按照待处理处理中和已处理分类放臵,此外还有机密类文件。根据应用情况应将分为每日必用常用和常不用种,常不用的文件要尽快...

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5S管理培训心得体会（33篇）

不能正确理解领导的意思,将会出现企业决策方案在执行的过程当中,方向的小小偏差会在不断的执行中,误差变大,最终导致整体工作的偏差,越到后期离原定的目标越远,甚至是背离了领导的意图和目的,产生工作的失误有可能给公司造成无法弥补的损失。可以说明确领导的要求,才能制定工作目标和行动计划逐项落实跟踪反馈,这就要做到平时做到与领导和睦相处；自觉做好助手和下级；学会与不同类型的上级相处；不断充实和...

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5B Unit7 A busy day（3篇）

以每个小组为单位进行操练,任意成员拨时间问whattimeisit?其余学生拍手进行抢答拍手最快的学生赢得抢答权。教学后记这个课时的重点是要学生掌握时间的另种表达,而这在本册书中也算是个难点学生很容易混淆因此在教授时,定要把to和past的区别讲的很清楚。并且在以后的时间里反复练习,以达到熟练掌握的程度。BUnitAbusyday篇说教材abusyday是年义务教育年制小学教科书牛津小学英语b第单元的教学内容。talkabou...

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5B Unit 4 An English friend（3篇）

steppresentationwhatdoeshesheusuallydoon?hesheusually及usually的学习。首先教师展示给学生副图片并解释‚boysandgirls,thisiswangbingsfriendtom,helikesplaysfootballontuesdaywednesdaythursdayfridayheusuallyplaysfootballafterschool‛引入单词usually的学习,然后我告诉同学们iusuallyplaystabletennisafterschool;whatdoyouusuallydoafterschool?whatdoeshesheusuallyafterschool?本过程中我首先...

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