《自己去吧》片断设计（14篇）

上传时间：2024-08-01 04:39

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各奖条小鱼。师假设你自己就是这个小鸭子或者鸭妈妈,你的做法想法和课文中完全样吗？如果不样,你会怎么做？大家想想,然后,我再请同学来表演。学生又开始自己做准备第次表演鸭妈妈饰演妈妈今天天气很好,你看这条小溪里的水很清,您带我去游泳好吗？鸭宝宝饰演小鸭子我害怕哦妈妈。鸭妈妈你定行的。鸭宝宝我不敢去嘛。鸭妈妈对着下边的同学们说下边的小鸭子们,你们谁来帮帮我的鸭宝宝？下边的同学纷纷举手生你...

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《自己去吧》课堂实录（13篇）

活动过程逐出示图谱引入诗歌名称,猜想诗歌内容。老师和孩子的互动中可以用诗歌中的语言回应幼儿师老师给你们讲个好听的故事,树上的果子熟了,小猴子和妈妈来到果树下,小猴想吃果子,他会对妈妈怎样说？对了,小猴说妈妈我要吃果子妈妈会怎么回答妈妈说树上多着呢,自己去摘吧？这样,小猴学会了什么本领？暗示,爬树师天气真好,鸭妈妈带着小鸭来到池塘边,小鸭想洗澡,它会对妈妈怎么说呢？猜猜妈妈又会怎么说妈妈...

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《自己去吧》教学实录反思（13篇）

师小鸭子看到美丽的风景,它的心情怎样？你们读的时候要读出小鸭子的心情来。大家自己来读。课件演示小鸭子出世,学生伴音乐自由读。师谁来读？把小鸭子非常想游泳的心情读出来。生妈妈,您带我去游泳好吗？师他读得有点急切,你想不想读？师指着举手的同学。生妈妈,您带我去游泳好吗？师唔,特别特别想去游泳。谁还来读？生妈妈,您带我去游泳好吗？师能不能读快点,让鸭妈妈听了就带你去游泳？大家起读。生齐声...

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《自己去吧》教学实录（12篇）

复习巩固生字词指导写字指导学生写字时,要求他们仔细观察田字格里的范字后再写,并养成边写边对照的习惯。这样,学生容易看到自己的进步,能激发他们的写字兴趣。提醒学生注意以下几个字的写法。自第笔撇从竖中线起笔,先重后轻。目要写得居中。己第笔写在横中线上。第笔不出头。东第笔是,不能写成,左右两点要对称。板书设计自己去吧小猴摘果爬树妈妈让小鸭洗澡学会游泳小鹰看看飞翔自己去吧教学实录篇说教材教...

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《自己去吧》教学片断及反思（16篇）

第步细读,理解意思。教师进步指导学生结合插图进行细致的有重点的朗读训练,以更好地理解体会有关词句的意思。达到顺畅地朗读课文,理解词句的目的。课文的插图,是帮助学生理解课文的重点,体会重要词句的有效工具。教学时,可先指导看图,思考图上画着谁与谁,它们在干什么等引导问题。然后,朗读课文,边读边划出有关词句,提出来讨论解决。第步品读,体验情感。可分角色进行朗读,要求读出适当的语气,恰当的语调,缓...

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《自己去吧》教学片断（16篇）

第个‚学‛字头中的‚宝盖‛写得太宽,第个‚学字头‛中的‚宝盖‛写得又太窄。教师范写‚学‛字,强调‚学字头‛中的‚宝盖‛与‚子‛字的横宽窄样。学生试着再独立写个,同桌同学比比谁写的好。写得好的在实物投影上展示。电脑屏幕出示‚风‛字。这个字你认为写得怎么样？哪笔写得你认为不满意？点击鼠标第笔变成变红色教师范写‚风‛字。学生再独立书写个‚风‛字。展评书写优秀和进步的。在生字本上把每个...

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《自己去吧》教学建议（14篇）

学习生字。课件,玩‚摘苹果‛游戏。。利用偏旁熟字笔顺等方法识记字型,鼓励学生说出不同的识记方法。人小组讨论你会哪个字,这个字怎么写,笔顺怎样,怎样写才漂亮,学习哪些字有困难,大家商量下,尝试找出解决的办法来。,老师总结,范写。‚自‛注意与‚字‛区别,这是两个同音字,从用法字型上加以区别。个是自己的‚自‛,个是生字的‚字‛。注意不要把‚自‛写成‚白‛字。‚己‛注意第笔不封口。‚学‛上面是‚...

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《自己去吧》案例（14篇）

师鸭子睁开了眼睛看见了什么？生看见小朋友。生看见同学们。生看见教室里的老师。师拿出风景图,图上有只鸭妈妈。小鸭子还看见了什么风景？生看见小溪里的水。生看见很漂亮的风景。生看见草地。生看见漂亮的花。要求把话说完整,用‚这里真美啊,有,有还有‛说话反思抓住教学中的契机,有针对性地安排观察审美和口语交际练习,重点训练表达。这是口语交际教学的条有效的途径。师小鸭看见漂亮的花清清的小河会想...

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《自己来》教案（2篇）

活动过程导入情景我自己来图介绍小宝。他叫小宝,也是中班的朋友,和你们样大。大早他准备去上幼儿园了,妈妈说我们来给你洗脸吧,宝宝说不要,不要,我自己来。教师画个大大的脸蛋洗脸的时候要把什么洗干净?小结眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵都要洗干净不要有遗漏哦。师幼示范,表现宝宝正确穿着。观察表现穿着上衣妈妈说我来帮你重新穿吧,小宝说我自己来。我还为幼儿准备了各种头饰,这是为了让幼儿在向小熊学学与小...

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《自己的事自己干》导学案（3篇）

在实践中体验自立的意义。培养学生正确的人生观,明确在法治社会里公民权利与义务的关系。知识目标懂得自立的含义了解自立的表现能力目标初步形成管理自己的学习和生活的能力,为将来走向自立人生打下坚实的基础。教学重点与难点教学重点自立的含义表现意义。教学重点自立人生少年始教学难点人生需要自立教学方法发现法引导法练习法教学过程导入新课例材料天津市对名中小学生进行了调查,的学生每天由家长代为...

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