《夏天》教案（13篇）

上传时间：2024-08-01 01:18

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活动过程猜谜语引出活动主题。红红的脸蛋挂天上,又大又圆照方,它让万物来生长,丰收需要它帮忙。感受夏天太阳的火辣。谈话小朋友现在是什么季节了?夏天来到了如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉?很热你还发现太阳照在什么地方?照在买菜的人身上照在汽车上照在盖房子的人身上等幼儿根据自己的生活经验自由讲述。请幼儿欣赏诗歌夏天的太阳很顽皮,感知太阳的热量。出示太阳刷子,引起幼儿的兴趣。夏天的太阳...

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《夏商西周的社会与国家》说课稿（2篇）

练习题史料引文及插图图表地图均用多媒体投影仪播放。采用这些教具辅助教学,可以节省时间,加大课堂容量,有利于提高教学效果。说学法依据本课的教学目标,在教学过程中注意培养学生掌握多种学习方法,使学生的各项能力都能得到锻炼和提高。如通过启发引导,使学生学会如何深入观察和思考问题;通过识读西周分封形势图及有关插图,使学生掌握正确的识图方法,以及如何有效提取信息;通过设计西周社会网络示意图,使学...

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《夏》说课（13篇）

文中巧妙地运用了对比。请你说说,作者用夏天作物生长与春天里的作物生长情况比较目的何在？又用春日融融,秋波澹澹与苦涩的汗水进行对比有何作用？第段中你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打句里连用个快字,在表达上是否重复？请作简要分析。农民在夏季收割时非常辛苦,要早起晚睡,可他们半夜醒来为什么要去听听窗纸,看看窗外？释疑助学高骈的山亭夏日与课...

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《下雨诗》教学反思（2篇）

下雨诗教学反思篇下雨诗教学反思篇因为有了雨天里的多多和和雨约会这两个活动作铺垫,才有了开展下雨诗这个活动的渴望。雨天里的多多从多多讨厌下雨天到喜欢下雨天这心理变化,使孩子们走进了多多这个角色里,通过这个故事,让孩子们和多多样,知道了原来下雨天也可以玩得这么开心呀！和雨约会孩子们想象穿着雨衣,撑着雨伞,在雨中游戏的乐趣,获得丰富的情感体验。而下雨诗则在喜欢下雨天,有了和雨亲密接触的基础...

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《下雨了》教学设计（14篇）

拓展阅读,迁移运用交流你还知道哪些动物有预报天气的本领？补充‚蜘蛛青蛙鸡‛等动物在下雨前的些行为表现。蜘蛛预报天气蜘蛛会赶在下雨前结个竖着的网,因为平挂着的蜘蛛网容易被雨冲坏。你如果发现蜘蛛编织竖着的网,就预示着可能要下雨了。青蛙预报天气青蛙喜欢阴凉潮湿的地方。天快下雨的时候,气压下降,空气湿度增加,空气中的水分多,青蛙的皮肤得到充分滋润,它觉得特别舒服,经常会‚呱呱呱‛地叫起来。鸡...

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《下雨了》教学设计（13篇）

对,小白兔连忙挎起篮子往家里跑,还把要下雨的消息告诉了蚂蚁,而且蚂蚁也告诉他是要下雨了,从这儿可以看出小白兔相信是要下雨了。贴蚂蚁图你还知道了什么？蚂蚁正在搬家引导学生用‚正呢！‛进行拓展说话训练。天快要下雨了,那么蚂蚁为什么要搬家呢？用‚因为所以‛说说。引导学生说出因为下雨时,雨水向低处流,流到蚂蚁的洞里,所以蚂蚁要把家搬到高处水淹不着的地方。质疑这段你还有什么不明白的地方吗？品...

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《下雨了》教案（15篇）

朗读第段。,学习至段。小白兔听了燕子的话,半信半疑,书上这句问句该怎么读呢？出示‚是要下雨了吗？‛请学生读。小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读到段,然后同座位分角色读读。检查交流学习情况换词理解‚往‛。可换‚朝‛‚向‛小鱼游到水面上来的原因是什么？板书透透气指名练习分角色朗读到段。看见燕子低飞小鱼游出水面,听了燕子和小鱼的话,小白兔相信要下雨了吗？大家读读下面几段课文就知道了...

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《下雨了》教案（13篇）

正确流利地朗读课文。了解些能预示下雨的自然现象,激发学生观察大自然的兴趣。教材说明这是篇科学童话。通过小白兔与小燕子小鱼和蚂蚁的对话,介绍了燕子低飞鱼游到水面蚂蚁搬家这种预示即将下雨的现象。本课的教学重点是学习生字新词,通过朗读课文了解下雨前的自然现象。教学建议课前准备教具生字词卡片,录有‚燕子低飞鱼游到水面蚂蚁搬家‛等自然现象的音像带或课件。实践活动课前布臵学生注意观察下雨前...

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《下雨啦》教学设计（17篇）

下雨啦教学设计篇下雨啦教学设计篇活动目标⒈让幼儿初步感知小雨和大雨的不同节奏,用不同的身体动作来表示。⒉培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。活动准备课件小雨和大雨的图片。活动过程⒈音乐城教师今天,老师要带您们去个非常美丽的音乐城,让我们出发吧！律动看,我们我们来到了什么地方？音乐城咦,这里发生了什么事情？操作多媒体课件音乐城下雨了⒉练发声教师让我们起把这个消息告诉远处的小鸟大树花朵吧...

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《下雨啦》教学设计（14篇）

出示挂图请小朋友们,想想,小白兔是顶着什么回家的？教师出示蘑菇图片哦,原来小白兔有把蘑菇伞,他可以顶着蘑菇伞回家。教师小青蛙是顶着什么回家的？教师出示荷叶图片哦,原来小青蛙有把荷叶伞,他可以顶着荷叶伞回家。教师小象是顶着什么回家的呢？教师出示芭蕉叶图片哦,原来小象有把芭蕉伞,他可以顶着芭蕉伞回家。这时候谁没有伞呢？怎么办？要是你们会怎么办呢？引导幼儿观察挂图。出示挂图原来小兔子,小象...

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