《我有一双小小手》教案（17篇）

上传时间：2024-08-01 01:03

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儿歌我有双小小手我有双小小手,穿衣服,扣纽扣,做早操,拍皮球,画画也要用双手。小小手,小小手,真是我的好朋友。教学反思活动的设计反思在设计活动时,我首先考虑到以培养幼儿的观察力思维能力和活动的趣味性,尽力让幼儿能积极地参加活动。活动过程反思对幼儿发展的反思,在整个活动中,先让幼儿猜谜语,猜到是手后,认识自己的小手及每个小手指的名称,接着做表演动作读儿歌。让幼儿知道自己的小手原来这么灵巧。...

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《我有一个梦想》同步闯关练习（14篇）

模拟演讲第节。讨论这部分,整体上应该用什么语调来读？重音以及停顿该怎样处理？明确第段用平调读,要清晰。第段‚我们不相信‛要读得掷地有声。‚兑现‛‚正义和自由‛‚保障‛宜重读。经过两自然段的平缓之后,第段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬,作口气连用了个排比句式‚现在是时候‛,方面这是情感发泄的需要,另方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达,极强地突出了现实为自由。平等而战...

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《我有一个梦想》基础知识练习（14篇）

c析承接得紧,语言顺畅；主语保持致。c析推脱推却推辞,侧重强调责任事故与己无关。推托借故拒绝,重在强调委婉拒绝不肯接受。收集使聚集在起。搜集到处寻找并使聚集在起。自治对自己的事务行使定的权力。自制克制自己。a析b褒义词,不能贬用；c比喻说话谨慎,‚‛不是具体的次数；d指多余的东西。d析从文句看,个分句的主语分别是‚命运‛‚它‛‚它‛,而‚它‛指代的就是‚命运‛,根据句子之间的关系来看,‚收...

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《我有一个梦想》导学案（13篇）

我有个梦想导学案篇我有个梦想导学案篇课题枷锁兑现蜕变匿迹骇人听闻义愤填膺心急如焚摇摇欲坠磐石蜿蜒萎缩等词语。,把握文章思路。排比等修辞手法的运用,体会激情飞扬极富感召力的语言。路德金的那种生命不息为人民请命不止的崇高献身精神。学习重点体会全文激情飞扬极富感召力的语言特点。学习难点体会比喻排比等修辞手法的运用。学习过程备注布臵预习句中加点词注音。磐石枷锁萎缩歧视巍峨蜿蜒工具书,解...

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《我有一个梦想》（12篇）

。通过我们刚才的读悟品,想必同学们对本文有了更深刻的认识,现在请同学们起朗读课文。总结归纳演讲词的特点同学们,演讲词这种文体,对我们来说,并不陌生,除了在初中学过闻多先生的最后次演讲和上篇课文在马克思墓前的讲话外,想必大家也定在报刊杂志上看到过些别的演讲词现在,我们对黑人领袖马丁`路德金的已经在了更深的理解。那么,学请同学龄前们来做次由感性认识上升到理性认识的尝试总结与归纳般演讲词的...

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《我应该感到自豪才对》（13篇）

整体回溯,语言运用过渡后来有天,小骆驼又去溪边照镜子,恰巧又遇上了小红马,小红马说瞧,你长得这么难看,还照什么镜子？如果你是小骆驼,你会怎么说呢？渗透虽然外表不美,但是却很有用,也是值得自豪的。拓展表达,升华主题过渡师其实,小骆驼值得自豪的地方还有很多。请看短片,边看边想骆驼还有什么值得自豪的地方？现在,请同学们用我感到自豪的是的句式,选择短片中的内容自由地说说骆驼值得自豪的地方。看谁说...

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《我要亲亲你》教案（5篇）

学唱歌曲。教师范唱歌曲。钢琴前奏,教师清唱引导幼儿回忆歌词。指导语小朋友们,你们听到小青蛙唱了什么啊？,教师鼓励幼儿在自己的脸上指指。,理清歌词的顺序。教师再次范唱。幼儿做动作指导语我们再来听听小青蛙唱的歌,边听可以边做做动作,在自己的脸上指指。,教师领唱,幼儿联系跟唱。《我要亲亲你》教案（5篇）。我要亲亲你教案篇我要亲亲你教案篇活动目标看图谱学习用温柔的声音演唱歌曲。感受宝宝对妈妈...

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《我要的是葫芦》教学设计方案（16篇）

〘教学重点〙体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。〘教学难点〙理解重点词句,感悟道理。〘用具准备〙多媒体课件。〘教学设想〙植物生长般要经历这样个过程生根,发芽,长叶,开花,结果。在这过程中,前环节直接影响着后环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的生长,不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。那个种葫芦的人,眼睛只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫也不管,结果,小葫芦慢慢变黄,个个都落...

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《我要的是葫芦》教学设计（13篇）

板书设计叶子葫芦││↓联系↓长虫────→落了？我要的是葫芦教学设计篇学习目标会认葫芦藤等个字,会写言每治等个字。正确流利有感情的朗读课文。通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。课前准备生字卡片。多媒体课件。葫芦丝等实物,葫芦图片背后生字,生字卡片,磁性小黑板,磁铁,双面胶,两幅对比图,虫子,人图,句子对比纸条。叶子和果子关系图教学流程出示课件,看图说话。引导学生观察图片,...

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《我要的是葫芦》教学反思（15篇）

开学初,学校的教学工作计划中提出围绕‚个关注‛,分别思考并努力探索个问题关注师生的生命成长我们需要培养什么样的人？关注课堂教学的主要目标课堂教学的主要目标是以学生的学习状态和心智发展为主要目标如何使全体学生积极并快乐地参与到学习中来？关注学生的课堂感受如何让课堂成为深受学生欢迎的快乐场所？本节课,我从课前的教学设计到课堂上的教学细节,都在极力做到以上点。让课堂成为学生喜欢的学习...

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