《我要亲亲你》教案（5篇）

上传时间：2024-08-01 01:01

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学唱歌曲。教师范唱歌曲。钢琴前奏,教师清唱引导幼儿回忆歌词。指导语小朋友们,你们听到小青蛙唱了什么啊？,教师鼓励幼儿在自己的脸上指指。,理清歌词的顺序。教师再次范唱。幼儿做动作指导语我们再来听听小青蛙唱的歌,边听可以边做做动作,在自己的脸上指指。,教师领唱,幼儿联系跟唱。《我要亲亲你》教案（5篇）。我要亲亲你教案篇我要亲亲你教案篇活动目标看图谱学习用温柔的声音演唱歌曲。感受宝宝对妈妈...

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《我要的是葫芦》教学设计方案（16篇）

〘教学重点〙体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。〘教学难点〙理解重点词句,感悟道理。〘用具准备〙多媒体课件。〘教学设想〙植物生长般要经历这样个过程生根,发芽,长叶,开花,结果。在这过程中,前环节直接影响着后环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的生长,不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。那个种葫芦的人,眼睛只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫也不管,结果,小葫芦慢慢变黄,个个都落...

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《我要的是葫芦》教学设计（13篇）

板书设计叶子葫芦││↓联系↓长虫────→落了？我要的是葫芦教学设计篇学习目标会认葫芦藤等个字,会写言每治等个字。正确流利有感情的朗读课文。通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。课前准备生字卡片。多媒体课件。葫芦丝等实物,葫芦图片背后生字,生字卡片,磁性小黑板,磁铁,双面胶,两幅对比图,虫子,人图,句子对比纸条。叶子和果子关系图教学流程出示课件,看图说话。引导学生观察图片,...

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《我要的是葫芦》教学反思（15篇）

开学初,学校的教学工作计划中提出围绕‚个关注‛,分别思考并努力探索个问题关注师生的生命成长我们需要培养什么样的人？关注课堂教学的主要目标课堂教学的主要目标是以学生的学习状态和心智发展为主要目标如何使全体学生积极并快乐地参与到学习中来？关注学生的课堂感受如何让课堂成为深受学生欢迎的快乐场所？本节课,我从课前的教学设计到课堂上的教学细节,都在极力做到以上点。让课堂成为学生喜欢的学习...

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《我学小动物》小班（8篇）

游戏体验法针对小班幼儿的年龄特点,我采用了表演游戏的方法,通过游戏活动,使每个幼儿都有实际体验,获得愉快感轻松感与成就感。在游戏中,幼儿边游戏边练习对话,充分体现幼儿园教育指导纲要中提出的语言能力是在运用的过程中发展起来的的精神实质。说活动过程听辨声音,模仿动作。在开始的部分播放声音课件,让孩子们倾听辨别你都听到了谁的声音？激发幼儿的兴趣,启发孩子仔细倾听分辨各种声音,有意识地让幼儿...

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《我选我》快乐练习（16篇）

我选我快乐练习篇我选我快乐练习篇读读草孩子王忠范田野站满草孩子,个个穿着绿袍子。太阳雨里洗身子,月亮下面比个子。前呼后拥唱歌子,摇来风声打拍子。我和它们绕圈子,照相机里留影子。辛勤的大路雪野大路多辛苦！大早,把我送到学校,把爸爸送到工厂,把妈妈送到护士房,又把爷爷奶奶,送到热闹的老年活动室。晚上,它把我们接回家。爸爸给妈妈捶腰,妈妈给爸爸揉肩,奶奶和爷爷,仍沉浸在活动室的欢笑中。辛苦的大...

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《我选我》课堂实录（12篇）

师太好了,你能做老师的小助手,谢谢。生我喜欢体育,我想让我们班在这次运动会上的第名。生我爱劳动,我想让我们班的卫生每次都得星！生老师,我还想说,我想到前面去说。师好,有请孟思拓到前面来发表演讲。生老师,同学们大家好,很高兴参加这个班长竞选,如果大家选我当班长的话,我会做到以下几点我会做好老师的小帮手。我会把同学们的纪律管好,让我们全班在个良好的气氛下学习。我会和大家起努力,让班成为钓鱼台...

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《我选我》教学反思（12篇）

教学流程紧扣题目,导入全文。课文的题目‚我选我‛是王宁同学美好心灵的展示,也是课文内容的概括,可这样入‚我选我‛,要求把课题读好。读课文,读准每个字的字音,读通每句话。想想课文写了件什么事。检查生字的读音,指导学生在读‚今林名让‛等生字时区别出前鼻音和后鼻音。说说对课文的初步理解。分步导读,加深体验。王宁为什么选自己当劳动委员呢？课文又是怎么写的呢？我们还要再认真地读课文。课文有段,...

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《我心归去》教案（14篇）

分析文章第段问读段,从中找出印象深刻语句进行鉴赏,须注意朗读的节奏,体会作者的感情。体会重点句子含义‚这里切声响都弃你而去‛周围与你有关的声音有哪些？学生自叙。我们每个人都生活在声响的包围中,每个种声音都为你而来,比如早上厨房里妈妈‚磁拉‛煎鸡蛋的声音,是在为你准备早餐；晚上你房门钥匙的转动声,是爸爸来看看是否弄掉了被子；学校的铃声是在督促你学习；街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全...

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《我想》教学评析（12篇）

有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,发挥儿童丰富的想象力,感受体会诗歌。感悟儿童诗的特点,仿照课文第节再续编段。爱家乡的思想教育。教学重难点利用想象去感悟诗歌的美,朗读品味,发挥想象进行仿写。教学准备cai课件,词语卡片等教学设计谈话引入,复习巩固生词,我们认识个喜欢幻想的孩子,他有着好多好多奇妙的愿望,今天就让我们进步走近他的愿望吧。请孩子们齐读课题－我想板书我想指导朗读好题目。,回忆...

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