《四季童趣》教学设计（2篇）

上传时间：2024-07-31 23:37

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教具准备电子琴课件课时安排课时教学过程同学们瞧,春天来了,出示多媒体图片切是多么美好,老师忍不住想用歌声来赞美春天！师清唱旋律为了让我的歌声更甜美,请你来为我的歌声拍拍手,师边唱旋律边拍手,请生跟拍现在请小朋友们加入我的歌声,让我们起来歌唱春天吧！出示旋律f\lilili将休止符用红色标出,请生看到休止符时以点头表示,师示范。春天是多么美妙呀,你应该用怎样的声音来歌唱呢？轻快活泼的语气,力度上...

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《四季放歌》教学设计（2篇）

教学过程师生互相问好欣赏晓风之舞请你们用种不同的图形,按旋律的顺序排列激趣导入同学们,你们知道现在是什么季节吗？冬季请同学们各抒己见说说你喜欢的季节,为什么？a喜欢冬季可以堆雪人,打雪仗b喜欢夏季游泳,穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。c喜欢春季万物复苏,小树发芽了,草绿了,花开了。d喜欢秋季秋季是丰收的季节,各种蔬菜水果大丰收,金色的秋天很美。学习歌曲聆听录音范唱。请同学们说说歌曲是怎样描绘...

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《四季的色彩》教案（12篇）

学具收集的图片画纸颜料调色盘水粉笔盛水容器等。教学过程人的眼睛旦接触到色彩,就会唤起联想。色彩潜在的启发暗示作用,加上社会因素风俗习惯,不同的色彩就会引来不同的反应。春夏秋冬的色彩不仅给你有冷暖感,更能引发许多联想和感叹。色彩给我们的联想色彩对我们心理发生作用的结果是从现实生活中来的,不同的颜色会引起人们不同的心理反应。赏析图片红色联想热情活泼热闹温暖幸福吉祥危险橙色联想光明华丽...

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《四季的脚步》教学设计（14篇）

请说得好的同学登台讲说。设计意图为进步突出重点,突破难点,同时注重学生口语交际能力的培养。总结延伸。同学们,我们周围的大自然确实很美丽,只要大家认真观察,勤于记录,善于动手,积极创作。你们都会成为未来的画家诗人或作家的。设计意图激发学生的兴趣,鼓励他们去发现,去创造。季的脚步教学设计篇教学目标了解季的特点,感受大自然的神奇与美丽。有感情地朗读课文。背诵课文。教学重难点感受季的美丽,背诵...

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《四季》教学设计（13篇）

课件演示季教学设计篇学习目标认识个生字,会写口日去台个生字。认识种笔画和个偏旁月雨口禾。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容,知道年有季及季的特征,产生对大自然的热爱之情。教学重点认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。教学准备。个生字。课时安排课时教学过程第课时画面渲染,激情导入揭题同学们,看,今天老师给你们带来了什么出示多媒体课件...

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《四季》教学反思（12篇）

我们认真审视语文课程标准提出的相关理论,就会发现‚好奇心‛‚求知欲‛‚主动权‛‚积极性‛及相关的内容被提到了个很重要的高度。如语文课程课程标准把低年级的阅读教学定位在‚喜欢阅读,感受阅读的兴趣‛。这样的例子很多,应该说语文课程课程标准是在竭尽全力小心翼翼的呵护着小学生对学习的喜欢！如果我们不坚定的实践,学生有自主选择学习内容和学习方式的权利的理念就有违课程改革的精神。语文课程改...

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《四季》教案（13篇）

季教案篇季教案篇活动目标让幼儿了解季的季节特征,知道每个季节对人类和作用。帮助幼儿学习描述季特征的语言。并以故事表演的形式加以表现。活动重点引导幼儿了解季的季节特征。鼓励幼儿大胆地去表演故活动准备幼儿用书,录音机,多媒体。活动过程学习故事多媒体出示图片老师出示春。夏。秋。冬季位小姑娘图片,引出故事。教师讲述故事遍,然后提问故事里讲了件什么事？教师第遍讲述故事,引导幼儿学说故事中角...

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《四个太阳》快乐练习：试题（13篇）

。师范写,生描红,书写。重点指导为的笔顺。朗读课文,感悟内容自由朗读课文,思考课文中的小哥哥为什么画这样的个太阳？小结收获第课时复习旧知,导入新课课前板书课题个太阳。,复习生字读音。课文里的小哥哥画了个什么样的太阳？根据学生回答贴图片过渡瞧,个完全不同的太阳,多新鲜哪!小哥哥为什么要画这样的个太阳呢？咱们起到课文里去找答案吧。朗读感悟,理解课文,看看你最喜欢哪个太阳。？把写它的那段再读...

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《四个太阳》课堂实录及教学设计（14篇）

生扮演落叶下去邀请同学读第自然段。师现在老师想邀请两个组合来比赛读,并分别起名叫黄叶组合和金太阳组合生组合比赛读师你们觉得哪组获胜？生评价师同学们老师告诉你们个秘密,张老师是个特别怕冷的人,到冬天就不愿出去,总是躲在家里,谁能用你的朗读给老师带来温暖？出示第自然段生读第自然段师你能告诉大家哪个词重读就会让我感到温暖吗？生红红的生温暖师你们学会了吗？生学会了师自己练练。生自练第自然...

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《四边形》说课稿（5篇）

边形说课稿篇边形说课稿篇说教材认识平行边形是苏教版小学数学教材年级下册内容。在此之前,学生已经直观认识平行边形,初步掌握了长方形正方形角形的的特征以及认识了平行与相交,这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。同时,这部分内容为以后认识梯形探索平行边形的面积公式奠定基础。具体来说,本课包括两个例题道试试题想想做做以及你知道吗？。例呈现了幅生活场景图,通过让学生根据已有生活经验和所学过的...

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