,养成每天刷牙的好习惯。,体验。好玩,在不知不觉中应经学习了知识。教学重点难点学习正确的刷牙方法。活动准备牙齿模具,大小牙刷,老虎玩具,装满水的杯子,自编故事和儿歌活动过程故事导入。,将自编故事只老虎天天吃糖不刷牙,最终牙齿掉光的故事讲给孩子们听,让孩子们知道,老虎是因为糖吃多了,牙才会疼,最后还会掉光。,有什么情况,并引导说说会出现这些情况有什么感受??少吃糖,刷牙引导幼儿正确刷牙。。歌,掌握刷牙步骤。,教师指导。刷牙比赛。,看谁刷的又正确又干净。,结束本节课。延伸。回家和爸爸妈妈比赛刷牙。刷牙歌教案篇目标通过图表法来熟悉歌词,初步学唱歌曲。学唱歌曲听辨间奏听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？引导孩子们听辨间奏部分,并尝试创编动作和象声词表现。重点创编刷牙的动作漱口的声音笑的声音理解歌词听听小朋友是怎样刷牙的？引导孩子们关注理解歌词。重点小结正确的刷牙的正确方法。幼儿学唱教师范唱听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。完整演唱完整表演完整歌表演分小组表演重点引导孩子们唱准歌曲注意表情和声音,恰当的动作和象声词表现观察与调整价值分析播放音乐拍手熟悉歌曲旋律及歌词内容,激发幼儿学唱的兴趣歌曲是两拍子的结构,幼儿是比较熟悉的,能听着旋律起拍手打节奏。价值分析通过听辨间奏创编动作和象声词熟悉歌曲,理解歌词并完整的学唱歌曲。孩子对于刷牙的步骤是非常熟悉的,这些都是已有经验的呈现,在歌曲中有个很短的间奏,幼儿在学唱的时候总是忘记等待,在这里教师请幼儿配合上动作在心里唱,如唱到刷左边后马上做出刷左边牙齿下的动作作为停顿,漱漱口的地方也是这样,在第遍的时候请幼儿做漱口动作,漱口是有声音的所以幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音,在后来集体唱的时候教师提升要求,停顿的地方在心里面唱,能力强的孩子很快就能明白老师的要求。价值分析采用不同的演唱形式,提高幼儿歌表演的兴趣,巩固幼儿对歌曲的表现。在演唱的时候,教师通过个别演唱来鼓励幼儿大胆表现,通过小组比赛唱的形式增加幼儿竞争的意识。刷牙歌教案篇目标刷牙音乐活动中,感知认识前后仔细轻柔等汉字。准备牙刷模型音乐过程欣赏感知理解认识歌中唱到是怎样刷牙的？出示相应的汉字前后仔细轻柔请幼儿听着音乐,看着汉字做相应的动作。举相应的汉字卡表演。出示整段歌词,让幼儿感受。提示与建议在歌词中,当其他字幼儿都已掌握的前提下,出示整段歌词。刷牙歌教案篇活动目标初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。掌握正确的刷牙方法。活动准备听过没有牙齿的大老虎的故事浸在醋中的蛋壳。提问老虎的牙齿哪里去了？老虎的牙齿为什么被拔掉了？小结大老虎吃了太多的糖,而且又不刷牙,糖在嘴里就会变成种酸性的物质来腐蚀牙齿。引导幼儿观察实验蛋壳变软了,了解酸能腐蚀牙齿。提问两个蛋壳有什么不样？为什么？小结醋是酸性的,会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖,而且又不刷牙,牙齿就被腐蚀了。互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。提问看看你的牙齿怎样的？有没有黑点？再看看同伴的牙齿是怎样的？看课件,认识龋齿蛀牙。播放课件龋齿的形成,了解形成蛀牙的原因。提问为什么会有龋齿呢？观看课件小结在我们的牙齿表面有层薄膜,它就是牙菌斑,牙菌斑里面有细菌,会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质,这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。,学习正确的刷牙方法。引导幼儿了解保护牙齿的方法。提问怎样才能不让自己的牙齿生病呢？引导幼儿看课件进行交流讨论。小结要坚持早晚刷牙,少吃甜食,饭后漱口,不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。看课件了解正确的刷牙方法提问正确的刷牙方法是什么呢？看课件小结上边的牙齿从上往下刷,下边牙齿从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。幼儿操作引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。引导幼儿使用自己的牙具,用正确的方法练习刷牙。播放背景音乐,巡回指导,结束活动。刷牙歌教案篇活动目标熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学唱歌曲,尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。在歌表演中感受爱护牙齿勤刷牙的快乐。重点理解歌词内容,学唱歌曲难点学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词活动准备歌曲有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识活动预设过程熟悉刷牙歌乐曲旋律。教师播放音乐,引导幼儿合着音乐拍手做刷牙动作。《刷牙歌》教案（14篇）。指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下从坐往右根根地画,要画得多画得紧密。引导评价互相欣赏作品教师哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们起来刷刷牙吧。幼儿和教师起边做动作边念儿歌天天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动附天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。活动反思通过本节课的学习,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要,因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球,让幼儿在每个环节都有可尝可看可动手的教具,孩子们在课堂中积极性很高,课堂气氛也很活跃,来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村,可能在家坚持刷牙的不多,因此在探究学习正确的刷牙方法时,还有些孩子掌握不是很好,看来还需家园配合,让家长在家指导孩子正确刷牙,并能坚持刷牙。刷牙歌教案篇活动目标喜欢说儿歌,理解儿歌内容。通过儿歌学习漱口刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。活动准备杯子水牙刷牙膏。活动过程音乐律动日常模仿动作幼儿随音乐模仿穿衣刷牙洗脸做操。导入教师讲故事小熊拔牙提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应该怎么办?幼儿讨论并分别回答教师拿出装水的杯子,牙刷牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?幼儿回答引出儿歌我会刷牙朗诵儿歌教师有感情地朗诵儿歌,并注意儿歌的韵律。教师组织幼儿学习朗诵儿歌,边说儿歌边模仿刷牙的动作。幼儿反复学儿歌,并分组背儿歌,进行比赛。教师指导幼儿刷牙。教师讲解刷牙的正确方法。幼儿每人杯刷练习刷牙。刷牙歌教案篇活动目标初步培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。愉悦学习歌曲刷牙歌。根据歌词内容做相应的动作。愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然连贯的`声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。提问老虎的牙齿哪里去了？老虎的牙齿为什么被拔掉了？小结大老虎吃了太多的糖,而且又不刷牙,糖在嘴里就会变成种酸性的物质来腐蚀牙齿。引导幼儿观察实验蛋壳变软了,了解酸能腐蚀牙齿。提问两个蛋壳有什么不样？为什么？小结醋是酸性的,会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖,而且又不刷牙,牙齿就被腐蚀了。互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。提问看看你的牙齿怎样的？有没有黑点？再看看同伴的牙齿是怎样的？看课件,认识龋齿蛀牙。播放课件龋齿的形成,了解形成蛀牙的原因。提问为什么会有龋齿呢？观看课件小结在我们的牙齿表面有层薄膜,它就是牙菌斑,牙菌斑里面有细菌,会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质,这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。,学习正确的刷牙方法。引导幼儿了解保护牙齿的方法。提问怎样才能不让自己的牙齿生病呢？引导幼儿看课件进行交流讨论。小结要坚持早晚刷牙,少吃甜食,饭后漱口,不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。看课件了解正确的刷牙方法提问正确的刷牙方法是什么呢？看课件小结上边的牙齿从上往下刷,下边牙齿从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。幼儿操作引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。引导幼儿使用自己的牙具,用正确的方法练习刷牙。播放背景音乐,巡回指导,结束活动。刷牙歌教案篇活动目标熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学唱歌曲,尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。在歌表演中感受爱护牙齿勤刷牙的快乐。重点理解歌词内容,学唱歌曲难点学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词活动准备歌曲有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识活动预设过程熟悉刷牙歌乐曲旋律。教师播放音乐,引导幼儿合着音乐拍手做刷牙动作。《刷牙歌》教案（14篇）。学唱歌曲听辨间奏听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？引导孩子们听辨间奏部分,并尝试创编动作和象声词表现。重点创编刷牙的动作漱口的声音笑的声音理解歌词听听小朋友是怎样刷牙的？引导孩子们关注理解歌词。重点小结正确的刷牙的正确方法。幼儿学唱教师范唱听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。完整演唱完整表演完整歌表演分小组表演重点引导孩子们唱准歌曲注意表情和声音,恰当的动作和象声词表现观察与调整价值分析播放音乐拍手熟悉歌曲旋律及歌词内容,激发幼儿学唱的兴趣歌曲是两拍子的结构,幼儿是比较熟悉的,能听着旋律起拍手打节奏。价值分析通过听辨间奏创编动作和象声词熟悉歌曲,理解歌词并完整的学唱歌曲。孩子对于刷牙的步骤是非常熟悉的,这些都是已有经验的呈现,在歌曲中有个很短的间奏,幼儿在学唱的时候总是忘记等待,在这里教师请幼儿配合上动作在心里唱,如唱到刷左边后马上做出刷左边牙齿下的动作作为停顿,漱漱口的地方也是这样,在第遍的时候请幼儿做漱口动作,漱口是有声音的所以幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音,在后来集体唱的时候教师提升要求,停顿的地方在心里面唱,能力强的孩子很快就能明白老师的要求。价值分析采用不同的演唱形式,提高幼儿歌表演的兴趣,巩固幼儿对歌曲的表现。在演唱的时候,教师通过个别演唱来鼓励幼儿大胆表现,通过小组比赛唱的形式增加幼儿竞争的意识。刷牙歌教案篇目标刷牙音乐活动中,感知认识前后仔细轻柔等汉字。准备牙刷模型音乐过程欣赏感知理解认识歌中唱到是怎样刷牙的？出示相应的汉字前后仔细轻柔请幼儿听着音乐,看着汉字做相应的动作。举相应的汉字卡表演。出示整段歌词,让幼儿感受。提示与建议在歌词中,当其他字幼儿都已掌握的前提下,出示整段歌词。刷牙歌教案篇活动目标初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。掌握正确的刷牙方法。活动准备听过没有牙齿的大老虎的故事浸在醋中的蛋壳。,养成每天刷牙的好习惯。,体验。好玩,在不知不觉中应经学习了知识。教学重点难点学习正确的刷牙方法。活动准备牙齿模具,大小牙刷,老虎玩具,装满水的杯子,自编故事和儿歌活动过程故事导入。,将自编故事只老虎天天吃糖不刷牙,最终牙齿掉光的故事讲给孩子们听,让孩子们知道,老虎是因为糖吃多了,牙才会疼,最后还会掉光。,有什么情况,并引导说说会出现这些情况有什么感受??少吃糖,刷牙引导幼儿正确刷牙。。歌,掌握刷牙步骤。,教师指导。刷牙比赛。,看谁刷的又正确又干净。,结束本节课。延伸。回家和爸爸妈妈比赛刷牙。刷牙歌教案篇目标通过图表法来熟悉歌词,初步学唱歌曲。在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。体验牙齿健康和快乐的情感。活动准备有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。活动过程复习歌曲小手歌。齐唱歌曲。为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。熟悉刷牙歌乐曲旋律。合着音乐拍手做刷牙动作。学唱歌曲。教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。听教师唱歌,在第段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如咕噜噜,哈哈哈等。跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。创编刷牙节奏和象声词。幼儿创编动作除了歌曲中地刷牙,还能怎么样刷？用动作做出来,大家学学。创编漱口的水声,如咕噜咕噜噜咕噜噜噜等,创编表示快乐的象声词和节奏。如啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻等。教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。边唱边表演。刷牙歌教案篇活动目标,使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。牙齿变黑了有小洞洞了会怎样？为什么会牙疼呢？谁来做做牙疼的样子？我们可以怎样保护牙齿呢？引导幼儿讨论正确的刷牙方法。幼儿演示自己的刷牙方法用牙齿模型帮助。你们会刷牙吗？谁愿意在模型上刷刷,你是怎么刷的？谁的方法和他的不样？再来试试。牙齿的哪个地方还没有刷到？谁再来试下？这么多小朋友试了。他们都刷了牙齿的哪些地方？都刷干净了吗？看录象,了解正确的刷牙方法。我们起来看看到底应该怎么刷牙？她是怎么刷牙的？集体徒手练习。小朋友,伸出小手我们起试试。教师在模型上刷,幼儿徒手起练习刷牙。运用儿歌,幼儿练习刷牙。集体练习完整刷牙。幼儿尝试上牙膏练习刷牙,教师观察指导。小结刷牙歌教案篇活动目标认真观察画面,能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。丰富词汇白花花。理解儿歌内容,初步学习正确的刷牙方法,知道每天早晚都要刷牙。活动准备儿歌刷牙歌画面活动过程观察图片出示儿歌画面今天老师为小朋友带来幅好看的图,小朋友们仔细看看图上有些什么？图上画的是什么地方？你怎么知道是在卫生间里？引导幼儿关注图中的水龙头,毛巾架,镜子等。图上有谁？他在干什么？这个小朋友是怎么刷牙的？你们看看小朋友的嘴边有什么？帮助幼儿理解词语白花花就是很白,雪白你们每天刷牙吗？刷牙之前要作哪些准备？你们刷牙的时候是上下刷还是左右刷,哪种方法刷牙才是正确的？欣赏儿歌为了让小朋友们记住怎么刷牙,老师还为小朋友带来首关于刷牙的儿歌,儿歌的名字叫刷牙歌。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。教师完整朗读儿歌,提问儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？教师再次朗读儿歌,幼儿欣赏,并根据儿歌内容提问,帮助幼儿理解和熟悉故事内容。讲卫生我们每天什么时候要刷牙,为什么？针对本班部分幼儿情况,教育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙,不能磨磨蹭蹭。除了坚持每天早晚刷牙,我们还要怎么保护牙齿？用儿童牙膏,少吃糖,避免碰伤牙齿等。除了每天早晚要刷牙,我们在生活中还要注意怎么样讲卫生？。在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。体验牙齿健康和快乐的情感。活动准备有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。活动过程复习歌曲小手歌。齐唱歌曲。为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。熟悉刷牙歌乐曲旋律。合着音乐拍手做刷牙动作。学唱歌曲。教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。听教师唱歌,在第段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如咕噜噜,哈哈哈等。跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。创编刷牙节奏和象声词。幼儿创编动作除了歌曲中地刷牙,还能怎么样刷？用动作做出来,大家学学。创编漱口的水声,如咕噜咕噜噜咕噜噜噜等,创编表示快乐的象声词和节奏。如啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻等。教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。边唱边表演。刷牙歌教案篇活动目标,使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。《刷牙歌》教案（14篇）。