《机器人》教学设计（15篇）

上传时间：2024-07-31 18:57

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要把它们运到很远的地方去卖。有太多的事情要做,实在忙不过来出示要把果子从树上摘下来,要把它们运到很远的地方去卖,实在忙不过来。听你这么分析读,老师觉得果农们真是太忙了。需要做得活太多了,人手不够,忙不过来,你能想个办法帮助他们吗？请人帮忙。请果园机器人帮忙。你会运用高科技的产品了,真了不起！果园机器人。出示课题读题,我们来起认识这个新朋友。感受机器人的能力和缺点果园机器人能帮果农做些...

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《机器人》教案（12篇）

机器人教案篇活动目标通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。培养幼儿对美术活动的兴趣。让幼儿体验自主独立创造的能力。感受作品的美感。活动重难点此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力,需要教师引导幼儿大胆想象,创造性地画也自己心目中的机器人形象。难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。活动准备机器人范画张,画纸彩色笔等。...

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《伙伴》教案（17篇）

主题内容周语言草莓甜蜜蜜指导实习生上课周科学上面和下面周语言最要好的朋友脱班周美术我的好朋友指导实习生上课周区域活动科学上面和下面活动目标学习以自身为中心区分上下。学习以客体物为中心区分上下。掌握初步的观察方法,能用较完整的语言大胆表述上面有什么,下面有什么。活动准备小朋友的书。数学小动物卡片若干活动过程幼儿以自己为中心区别上下。引导幼儿观察活动室环境,说说自己的上面有什么,自...

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《火眼金睛》教学反思（2篇）

做为名新教师,我还有很多不足的地方,但是我相信只有在次次的锻炼中才能让自己不断进步,不断提高,感谢园领导给了我这次宝贵的机会,相信经过这次的执教,我又进步了。,让幼儿的兴致很高,可以看得出来幼儿非常的投入,玩得也非常地开心能根据游戏情境的要求瞄准目标,用力投掷,击中固定目标和体验体育游戏带来的快乐。下面我对本次的活动做下反思在这个活动中我觉得做得比较好的地方有亮眼看世界进行,环节比较清...

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《火烧云》说课稿（16篇）

想象力的培养。说教法堂好的语文课应是书声朗朗议论纷纷高潮迭起读读写写。这也是我在本课中努力实现的教学思想。教学火烧云这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点,更重要的是引导学生学习课文中优美生动的语言,学习如何表达,着重训练学生的语感。根据这个要求和课文的特点,主要采取了以下种教法阅读是学生的个性化行为,不应以老师的指派来代替学生的阅读,从开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读内...

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《火红的枫叶》教案（14篇）

学生自由发表自己的见解。。教师小结火红的枫叶虽然很小,但是它寄托了同学们对老师的爱,这个教师节,老师过得非常快乐。布置作业你想给自己留什么样的作业？读课文,写生字,继续做贺卡给爸爸妈妈等。教后反思走近生活,创设体验情境作为位语文教师,我们要树立大语文观生活处处皆语文,语文从生活中来,又到生活中去。为了实现语文的生活化,我在教学火红的枫叶这篇课文时,课前让学生去大自然中寻找枫叶,自己用红...

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《火车的故事》教学设计（17篇）

本课要求写的个字中,有两个独体字‚发成‛,个上下结构的字‚名‛和个左右结构的字‚晚动新‛。建议把重点放在独体字的书写指导上。‚发‛字可借助‚友‛的写法进行指导。‚成‛字要重点指导斜钩的写法,要写得有点弯度,不能写直。朗读感悟建议在指导正确流利朗读的基础上,重点围绕课文介绍的几种火车第自然段进行教学。文中有些专业术语较难理解,可以作简单说明,不必要求学生掌握。下列词语在教学中可引导学...

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《火车的故事》教案（14篇）

蒸汽机火车内燃机车电力火车磁悬浮火车课件展示,教师简单介绍,帮助学生理解。指导书写生字个汉字。认读要书写的字,并组词。个字呢？观察各字在田字格中的位置书写要求。,指导。布置作业同学们,你们想象中的新型高速火车是什么样的,展开丰富想象,以小组为单位,合作设计列未来的火车,画下来准备交流。第课时朗读课文上节课我们学习了火车的故事这篇课文,谁愿意给大家读读？仔细听读,看看他读的怎么样？复习生...

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《活化石》学习目标和教材简说（15篇）

世界上适合大熊猫生存的栖息地很少,所以,仅在中国的川甘肃陕西省才能找到大熊猫。你从中了解到了什么新的信息？同桌讨论学生交流。中华鲟和大熊猫都是需要我们保护的珍稀动物学习第自然段？指名？活化石为什么要加引号？是因为科学家通过银杏树大熊猫中华鲟,能了解亿万年前的动植物,就像化石样,所以是被当做活化石的,因此要加引号。,你有什么心里话想说吗？让学生借助老师提供的关键词依次说句心理话。媒体...

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《活板》资源（17篇）

同学齐读这句常作瞬息可就。以上是第段第层,介绍活字印刷的制板印刷程序,是文章的说明重点。疏通第层文意。这层介绍活字印刷的有关工艺事项。共句话,分别请位同学朗读翻译。第句译文每个文字都有几个印模,例如之也等文字,每个文字有十多个印模,用来准备块板面内有重复出现这些字的时候用第句译文活字不使用时,就用纸条标记它们,每个韵部标上个标签,用木格分别贮藏它们。第句译文有生僻文字平时没有准备的,...

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