电解精炼及电镀19张ppt

上传时间：2022-06-24 20:21

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备高纯度的镍，下列叙述正确的是已知氧化性阳极发生还原反应，其电极反应式电解过程中，阳极质量的减少与阴极质量的增加相等电解后溶液中存在的金属阳离子只有电解后，电解槽底部的阳极泥中只有和二电镀电镀是利用电解原理在些金属表面镀上薄层其他金属或合金的过程。电镀的目的使金属更加美观耐用，增强防锈抗腐能力。铁片铜片硫酸铜溶液电极阳极镀层金属或惰性电极阴极待镀金属制品电镀液含有镀层金属离...

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成功来源于好的开始_关于有机化学教学的思考基于《最简单的有机物_甲烷》（共30张PPT）

教师你怎么知道哪个原子是碳原子有机物中常见元素原子成键规律原子个共价键原子个共价键原子个共价键原子个共价键卤素原子个共价键等教学环节微观结构的符号表征问题学生拼装甲烷分子模型教师巡视，拿出两个模型对比学生甲烷分子中的化学键能量相同四个键应该相同长度教学过程以最简单的有机物甲烷为例教师如何记录下你所拼出的甲烷分子结构教学过程以最简单的有机物甲烷为例以碳原子为中心，四个氢...

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补铁剂中铁含量的测定20张ppt

步骤次已知标准溶液的浓度为补铁剂稀释液的体积为数据处理求补铁剂稀释液中的浓度标准溶液消耗的体积标准溶液消耗的体积小组编号消耗量小组编号消耗量鉴定结果合理补铁，食物补过量危害完成实验报告记录单搜集资料，写篇关于是否需食用补铁酱油的小论文。作业氧化还原滴定法已知溶液的浓度为糖浆稀释液的体积为数据处理稀释液糖浆原液糖浆稀释液消耗量小组编号消耗量小组编号求糖浆稀释液的浓度只有实验才...

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必修15.3细胞呼吸人教高中生物课件（共44张PPT）

的比较有氧呼吸无氧呼吸区别场所条件物质变化能量变化特点联系主要在线粒体中进行在细胞质基质中进行氧气，多种酶无氧气，多种酶葡萄糖彻底氧化分解，生成和葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精和释放大量能量，产生大量释放少量能量，产生少量受和温度等因素的影响有氧气存在时，无氧呼吸受抑制第阶段反应完全相同，都在细胞质基质中进行本质都是有机物氧化分解释放能量，生成细胞呼吸有氧呼吸和无氧呼吸在...

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苯的结构与性质16张ppt

性溶液混合实验探究萃取苯的结构分子式结构式结构简式特点苯分子具有平面正六边形结构苯的物理性质颜色无色气味特殊气味状态液态熔点沸点密度比水小毒性有毒溶解性不溶于水,易溶于有机溶剂。易挥发密封保存难氧化易取代可加成点燃现象有明亮的火焰并带有浓烟含碳量注意苯易燃烧，但难被酸性高锰酸钾氧化苯的燃烧苯的溴代反应溴为纯溴，溴水不与苯发生反应，但苯可以通过萃取使溴水褪色。苯与溴...

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2016春高中鲁人版语文（选修《唐诗宋词选读》）教学课件《雁门太守行》（共51张PPT）

乎要把城墙摧垮城头上，战士的铠甲在阳光的照射下，像鱼鳞般金光闪闪。秋色中，军营中的号角之声响彻整个天空边塞之上的泥土，在夜色中，犹如胭脂凝成，发出浓艳的紫色。救援部队的红旗在寒风中半卷，在夜色中悄悄靠近了易水浓霜打湿了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，我愿手操宝剑为国君血战到死！前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气...

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2015_2016学年上学期高一第12周教研资料化学必修1第四章《非金属及其化合物》教材分析与教学建议（华附叶信曦）（共49张PPT）

化学学科的研究方法，学习方法的指导过程与方法反映化学与社会环境生活和科技发展等的广泛联系情感态度与价值观。尊重教材安排，把握知识间的内在联系•本章的内容安排打破以往“氢化物←由单质对应氧化物对应酸对应盐”的模式，而是从学生已有的生活经验或学习经验出发，遵循“结构性质用途”或“用途性质结构”这两条主线，由浅及深，有选择有重点地进行知识呈现。尊重教材安排，把握好知识间的内在联系...

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2015_2016学年广州上学期上学期高三第4周教研资料高考化学复习目标定位与题型训练（共73张PPT）

联系建立同类同族物质间的联系建立性质原理实验方法间的联系二维图是帮助学生形成知识体系不错的“工具”物质分类盐氢氧化物氧化物单质化合价物质分类案例铁及其化合物的复习二维图是帮助学生形成知识体系不错的“工具”如何充分利用教材资源教学过程让学生画出铁及其化合物的二维图以其中的线索回归课本的实验内容以“二维图”为基础，选取种物质作为研究主体，让学生在课本中寻找相应化学反...

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2015_2016高中生物人教版一轮复习专题一考点1细胞中元素和无机化合物（共36张PPT）

大不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大下列关于水的叙述中，正确的是若不同种生物细胞中的自由水和结合水的比值相同，则它们的代谢强度相同在有氧呼吸过程中，线粒体既消耗水又产生水酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均不产生水线粒体核糖体在其生理活动中都可以产生水离子状态，在细胞中的主要存在形式在细胞中的生理作用四细胞中的无机盐调节机体渗透压维持酸碱平衡参与生物体的构成维持正常的生命活动部...

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【师说】2016_2017学年高二生物人教版选修3课件专题1基因工程

酶切割目的基因和载体表达载体构建及将目的基因导入受体细胞，这系列过程都是在人为控制条件下，在有关酶的作用下自行完成的，而不是人为条件下个个处理的，是很多对象同时进行的，这样，就会出现有的载体被限制酶切割开，有的载体没有被限制酶切割开，没有被限制酶切割开的载体，就不可能连接上目的基因，只有被限制酶切开的载体才有可能拼接上目的基因。我们就必须选择出连接上目的基因的重组载体即表达...

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