难忘的泼水节语文二年级课件PPT 编号54

上传时间:2022-06-24 20:10
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  • 沉船等。•印度是个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱最高尚最纯洁的爱。•自由朗读金色花,画出不懂的字。•嗅摩衍叠匿笑花瓣沐浴祷告注意重音语速节奏感情这首诗的感情基调是舒缓温馨深情的。用自己的语言概括诗歌大意,看谁概括得好!借助于金色花塑造了个顽皮的孩子与他母亲“捉迷藏”的画面,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣...
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  • 进行个性化阅读的能力。教学重难点重点理解文章内涵。难点体会人物思想感情。教学安排互相概括故事大意或简单复述故事情节。多种形式的朗读训练。结合自身的成长体验谈自己对生活理想的看法。导入有个同学特别喜欢看课外书,看些名著啊,看读者格言等杂志。可每当他看课外书,父母就说“哎,你怎么又看这些闲书啊,考试又不考,你不如抓紧时间看看课本,考试考个好分数,以后也能找个好工作。”矛盾出来了...
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  • 红云轻轻托着乔那坦,托着他那在所有人眼中都不切实际的梦想,渐渐消失。场面描写语言描写神态描写心理描写景物描写主题理解。综观全文,说说乔那坦是个什么形象是个诚实善良善于思考勇于实践并能执着追求远大抱负的形象。全文的中心是什么这篇寓言叙述了乔那坦不甘于现状,渴望飞向蓝天的故事,塑造了个诚实善良善于思考勇于实践并能执着追求远大抱负的形象,告诉人们不论环境多么险恶,都不能悲观失望,...
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  • ,这样多不好!联系上下文,结合具体语境,说说应该用怎样的语气来朗读下面的组对话。严肃胆小肯定慈祥小声摘录课文中的信息左证自己的观点。认真倾听对方辩友的话,抓住其漏洞,给予有力回击。•事实上,最终结果是“我”还是去要回了羚羊木雕。但“我”的心情很难过,“可是,这能全怪我吗”为什么如果你是“我”,你会怎样处理父母逼我要回木雕木雕贵重我送木雕不想要回我俩是好朋友主题重财轻义重情重...
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  • 监护人。根据课文内容,“我”的年龄应该是在岁以下,因此“我”的行为应该得到法定监护人即家长的同意。分享你的经历你遇到过类似的伤心事吗是怎样处理的如果是现在又会怎样处理能告诉我们吗爱因斯坦说“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说“世界上没有比个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说“财富不是朋友,而朋友却是财富”。名人名言友谊真是样最神...
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  • 见,我们已经开始成了“小大人”了,但是父母最终还是我们最忠实的监护人,我们也要设身处地为父母想想,想想他们的感受,在生活中,学会沟通,让父母理解自己,自己也要努力去理解父母他人,学会和父母他人共处,学会生活。布置作业想像“我”要回木雕到家后的情形,模仿课文续写。假期回家与父母起读这篇课文,并和父母交流,学会与父母他人沟通,学会生活。理解让我们的生活更美!羊检查预习怦怦攥犄角树...
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  • 包装些出口不同民族地域的商品时也应格外注意。例如美国曾推出种夏娃牌女用香烟,包装图案是半裸的夏娃飞跃于青山绿水之间,充满了原始的妩媚,受到许多女性烟民的喜爱,尤其是年轻女士,但被许多国家拒绝入关,原因是包装图案犯了它们的禁忌阿拉伯地区禁止用美女图案的包装物,也不准用男性人像作装饰图案,因为当地的妇女需佩戴面纱英国人忌用人像作包装图案利比亚禁止使用女性人体图案包装美国人不喜欢...
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  • 爸爸呢当我呢•温馨提示•吐字清楚,轻重合适•注意身份,符合性格•可配上适当的动作•温馨提示•吐字清楚,轻重合适•注意身份,符合性格•可配上适当的动作•要求模拟文中人物有感情朗读可从人物描写用词环境描写等方面入手赏析读,我最喜欢的处是,因为。可从内容情感方面入手读,你感悟到了什么送给大家两句话友情,好似只温情的手,拉近了你我的距离亲情,就像杯滚烫的茶,沸腾了你我的感情!•世界...
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  • 了吧,这样多不好。”婉转持重沉稳态度生硬固执明白事理同情理解却无能为力重情仗义明理爸爸妈妈奶奶万芳“我”语言描写的作用准确地反映出人物的身分年龄。直接揭示人物的内心世界和思想性格。完成下面的题目。他静静地点燃了支烟,慢慢对我说屋子里静极了。妈妈坚定地说。我冒着雨飞快地跑出门去。写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。,表现妈妈的固执生硬。表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。写...
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  • 助过我,跟我换过裤子,要回太失礼了。木雕是很贵重的,不应该随便送人,所以,“我”父母的做法并没有错。父母只想到木雕的贵重,但忽略了少年之间友情的贵重,所以他们的做法不妥。本文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱,告诫为人父母者应该理解少年的心理,尊重他们的友情。像本文发生的事双方都有定的责任,对贵重东西,父母应该事先讲清楚子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。这场矛盾冲...
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